小學(xué)語(yǔ)文-15 大禹治水教學(xué)課件設(shè)計(jì)

二年級(jí)上冊(cè)第六單元第1課時(shí)精讀引領(lǐng)課《大禹治水》+《鯀禹治水》后弈射日女?huà)z補(bǔ)天看圖猜故事大禹，其父名鯀，是夏朝開(kāi)國(guó)君王，因治理洪水而廣為世人傳頌。大禹常年治水，三過(guò)家門(mén)而不入。從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，最終取得成功。

大禹簡(jiǎn)介

洪水給百姓帶來(lái)了（

），大禹帶領(lǐng)人們（

），他采用（

）的辦法，讓洪水（

），趕走（

）。百姓過(guò)上了（

）的生活。

主要內(nèi)容

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。洪水泛濫

淹沒(méi)田地

沖毀房屋

毒蛇猛獸

傷害牲畜

生活痛苦學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

洪：洪水毒蛇猛獸

泛、濫、淹、沒(méi)、流、治、海、消、終學(xué)習(xí)生字

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。聯(lián)系下文，我知道“泛濫”的意思。洪水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，必須治好它。災(zāi)：火燒房屋，表示災(zāi)禍。組詞：水災(zāi)、火災(zāi)、蟲(chóng)災(zāi)、自然災(zāi)害。災(zāi)難識(shí)字寫(xiě)字

他只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍然沒(méi)有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水連續(xù)、不間斷筑壩擋水禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)多次路過(guò)自己家門(mén)口?？墒撬J(rèn)為治水要緊，一次也沒(méi)有走進(jìn)家門(mén)看一看。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。大家在被水淹過(guò)的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采取疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。疏：消除阻塞，挖通洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。大家在被水淹過(guò)的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。安居樂(lè)業(yè)

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家搬了回來(lái)。大家在被水淹過(guò)的土地上耕種，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓重新過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。治理前治理后（1）洪水泛濫使人們生活痛苦。（2）鯀用筑壩擋水的方法沒(méi)有治好洪水。（3）禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入。（4）禹用疏通河道的方法帶領(lǐng)人們治好了洪水。課堂練習(xí)：復(fù)述故事整合閱讀《故事歡樂(lè)谷》中的《鯀禹治水》1.聽(tīng)老師范讀，做好停頓的標(biāo)記。2.自由朗讀課文，結(jié)合課后注釋試著理解課文的意思。3.大聲朗讀譯文。整合閱讀堯舜時(shí)期，許多河道沒(méi)有治理，導(dǎo)致洪水泛濫。堯任用鯀治理洪水，鯀采用雍堵的辦法，九年過(guò)去了，洪水沒(méi)有被治理成功。后來(lái)舜任用禹治理洪水，禹開(kāi)發(fā)九州的土地，疏通九條河道，在湖泊的岸邊筑堤壩，測(cè)量大山。禹疏通河道，因勢(shì)利導(dǎo)，用了十三