學校一校一品匯報材料集合5篇

學校一校一品匯報材料集合5篇匯報，漢語詞語，（動）綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾匯報。匯報是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文。以下是作者整理的學校一校一品匯報材料集合5篇，歡迎閱讀與收藏?！酒弧繉W校一校一品匯報材料我校自某年開始“一校一品”體育特色活動以來，認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設相結(jié)合，創(chuàng)建“一校一品”體育特色，豐富校園文化?，F(xiàn)將我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。一、高度重視，師生共同創(chuàng)建“一校一品”體育特色活動。1、建立健全“一校一品”體育特色活動組織機構(gòu)：成立以各校校長任組長組長；具體負責教師任副組長；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領導小組，大力推進此項工作。2、堅持與校園文化建設有機相結(jié)合：為了推動“一校一品”體育特色活動的實施，我們把“一校一品”體育特色活動列入校本培訓計劃，通過培訓，把“一校一品”體育特色活動的基礎知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。3、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校師資隊伍相結(jié)合：為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。學校在校園文化建設、體育特色兩方面提升學校品位，發(fā)動全校教師參與“一校一品”體育特色活動建設，從而形成一支師德高尚、業(yè)務精良、適應現(xiàn)代化的教師隊伍。4、堅持“一校一品”體育特色活動建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。我們學校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創(chuàng)校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師相關項目及趣味運動會比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參加學校、中心小學比賽。5、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校文化內(nèi)涵建設和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展體育項目活動和健身舞活動，包括陽光長跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，學生按時完成作業(yè)，提早到操場進行練習，讓我們老師刮目相看，這項活動持續(xù)健康開展，讓“一校一品”體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學習、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。6、加強制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動運動管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。要求各校每年都認真制訂相應的年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。二、提高質(zhì)量，打造精品，進一步完善“一校一品”體育特色活動工作。1、提高體育教學水平。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為上級相關部門輸送體育后備人才。2、狠抓普及和基礎項目活動。高年級（四、五、六年級）各班成立6—10人的相關活動運動小組，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、大課間活動等時間進行“一校一品”相關體育項目的基礎教學活動。將大課間活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學生開展以一校一品”相關體育項目運動為主的體育活動，為培養(yǎng)學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。三、存在問題1、缺少師資。我?，F(xiàn)下屬的幾所基本無體育專職教師，雖然“一校一品”相關體育項目能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，難以提高師生的學習興趣，組織更多的一校一品”相關體育項目比賽活動等。2、體育活動場地和相應配套的教材?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色活動建設中，有的項目簡單沒創(chuàng)新，無法創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關體育項目競賽水平。3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動工作進一步的發(fā)展空間。大多數(shù)學校體育工作設施陳舊，器材匱乏，能開設的項目有限，與外界展示交流的機會少，因此，必須加大體育設施硬件的投入，為更好的開展“一校一品”體育特色活動奠定基礎。【篇二】學校一校一品匯報材料涂埠小學校園占地面積20畝，校園規(guī)劃科學合理，分為教學區(qū)、運動區(qū)、教職工生活區(qū)三個區(qū)域。其間草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學校教學設備完善，有教學所需的各類實驗室，有電腦室、音樂室、美術室、舞蹈室、電子備課室、理化實驗室、學生閱覽室、多媒體教室等教學功能室，辦學條件優(yōu)越。學校以“育人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”為辦學理念，以“勤奮學習，認真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓，以“嚴明、勤奮、務實、進取”為校風，以“篤志、樂業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”為教風，以“勵志勤學，敏思創(chuàng)見”為學風，堅持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質(zhì)教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學工作實”的辦學特色。近一年來，我校大力開展“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”創(chuàng)建活動。“享受書香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學目標定位在“對學生終身發(fā)展負責，為學生美好人生奠基”這一高度上，把學校建設成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學習能力不強的最好選擇。現(xiàn)將我校近一年創(chuàng)建“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：一、加強領導，健全制度“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”創(chuàng)建活動是我校的“一校一品”建設工程。某年9月，學校就成立了以校長為組長，副校長為副組長，教研處、教務處、德育處主任為成員的創(chuàng)建領導小組。某年11月，根據(jù)永修縣要求各校開展“一校一品”活動精神以來，學校制定了《涂埠小學“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。二、加大投入，強化管理為了擴大學生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅某年12月來，我校投資近3萬元建設了文化櫥窗。投資近2萬元為每個教室都張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》等經(jīng)典文化宣傳標語。學校還定期向?qū)W生開放了圖書閱覽室和電子閱讀平臺室，且均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，同學們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風景。三、認真籌備，精心組織為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學校要求每個學科組都要把讀書活動納入學期計劃中，每個學科組每學期至少要開展一次讀書活動。學校在全校各班中開設了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統(tǒng)一為各班建起了圖書角。語文學科堅持每天一讀，堅持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學模式的探索，課前三分鐘的學生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，宣傳讀書的樂趣與作用，引導學生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標語，出了多期讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。同時，我們大力夯實學校文化建設，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學校創(chuàng)辦成一個“文化磁場”，一個傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、演講比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學生的優(yōu)秀書畫作品或習作。在這樣一種人文底蘊深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。我校于某年開始，每年把10月作為了讀書活動月，各處室、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學習日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。為表彰讀書積極的同學，學校還計劃在學期末進行“十佳少年”、“十佳兒童”、“文明家庭”的評選，在全校掀起一波又一波的讀書熱潮，極大地推動全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創(chuàng)建活動，為同學們營造良好的讀書學習進取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進了校風教風學風的好轉(zhuǎn)，學生讀課外書的興趣和愛好大大增強，人文素養(yǎng)得到明顯提高。四、成效顯著，初顯特色近1年來，我校在讀書活動中獲得了不錯的榮譽，縣級以上的集體榮譽有：“中華誦.國學經(jīng)典誦讀”集體項目比賽小學組二等獎和三等獎，“中華誦.國學經(jīng)典誦讀”集體項目比賽初中組三等獎。為使書香校園創(chuàng)建活動有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校將以書香活動為載體，舉行經(jīng)典古詩文誦讀活動及各項大型比賽和表演活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學習。如今，城豐學校校園已悄然興起讀書香，讀書正慢慢成為同學們最喜歡的生活方式。我們將在創(chuàng)建書香校園活動中，積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提升?！酒繉W校一校一品匯報材料為了推動“一校一品”工程的實施，中心校成立了領導小組，把“以黨建引路，創(chuàng)建‘四美'學?！弊鳛閯?chuàng)建目標，作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用生態(tài)美創(chuàng)建來彰顯學校品味，自主美創(chuàng)建來陶冶個人情操，閱讀美創(chuàng)建讓書香飄滿校園，運動美創(chuàng)建提升學?；盍?。四美創(chuàng)建既獨立又密不可分，將四美糅合，讓它們既有獨自的魅力，又有相互映襯而形成的風景。我校發(fā)揮當?shù)厣鷳B(tài)優(yōu)勢，大力宣傳全域生態(tài)文明建設的重大意義，教育引導師生自覺樹立環(huán)保的理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。每周五下午集中開展積極環(huán)境衛(wèi)生整治活動，組織少先隊隊干清掃樹葉，美化校園環(huán)境；每周開展了以生態(tài)美為主題的國旗下講話，開展生態(tài)美活動為主題的專題班會；每天組織紅領巾廣播站小記者和播音員積極搜集生態(tài)美相關稿子進行廣播。本學期邀請縣實驗小學副校長朱曉玲來我校進行生態(tài)道德教育宣講報告并讓學生寫一寫聽后感。組織開展中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范知識競賽活動，并給獲獎選手頒發(fā)獎狀和禮品。全校同學都已經(jīng)行動起來了，從小事做起，從身邊事做起，在整治和美化校園環(huán)境中勇當生力軍。為了體現(xiàn)自主美，我校實行人人有事做，事事有人管的班級管理模式，為各個層次的學生提供適合的發(fā)展舞臺，在班級里建立學生自主管理制度，班級所有的事都有學生自主決策，并由學生自我監(jiān)督執(zhí)行，每天班級衛(wèi)生讓學生自主完成，互相監(jiān)督，互評打分，這樣學生們都會主動參與進來，爭奪流動紅旗。學生自己閱讀一些有意義或自己喜歡的課外書，自主到學校圖書館借閱與學習有關的書籍，自己找習題做，自習課上不必老師要求，自己知道該學什么，自己查找對自己有用的學習資料。大課間根據(jù)自己的愛好，自主參與課間活動，不斷提高學生學習興趣,學校還安排書寫比賽、朗誦比賽、經(jīng)典誦讀、好書漂流等活動,活動參與面廣,盡可能為每一名學生提供參與的機會,讓每一個孩子都能感受到參與活動的樂趣。正在籌備的體育節(jié)學生們自編自創(chuàng)一些文藝節(jié)目。教師自主備課，開展豐富多彩的教研活動,努力提高教師隊伍整體素質(zhì),促進教學質(zhì)量全面提高。我校開展教研活動主要有:各學科教學研討課，讓教師在同伴互助中提高素養(yǎng);新教師匯報課、示范課,讓教師在專業(yè)引領中不斷成長。自主備課是教師提高教學水平的一個重要過程就是教師要獨立完成備課，要有自主分析和挖掘教材的能力?！扒嗨{工程”、校內(nèi)公開課等各種賽事，提高了個人素質(zhì)，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。XX中心學校體育改革工作正如火如荼地開展著，并初步取得成效，本學期受贈了近2萬元的體育用品。學校開展了小學生喜聞樂見的趣味運動會；制定了師生體育技能培訓活動方案，提高了學生課外體育鍛煉中體育技能；制定了大課間體育活動方案，并圍繞方案開展了豐富多彩的大課間有特色的體育活動;校園足球訓練活動氛圍濃厚，參加XX縣首屆校園足球聯(lián)賽取得不俗成績。學校體育組教師自編的《韻律操》替換了《廣播體操》，動感的音樂、時尚的舞蹈、全校學生跳得津津有味、韻味十足?！杜懿佟返穆晞莺拼?。飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊列培養(yǎng)了學生的團隊與謙讓精神，洋溢著我校學生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。跑操的氣勢和場面能感動在場的每個人，震撼著每個師生的內(nèi)心深處，撞擊著每個在校生的心靈，感受到積極向上的蓬勃朝氣。分區(qū)域開展四項體育技能健身活動：《花樣籃球》作為一種運動時尚，詮釋著開放、自由、創(chuàng)造性等最純正的籃球文化，學生也能玩得趣味橫生?！独怖膊佟肥且豁椛钍軓V大師生喜愛的、普及性極強，學生跳得有聲有色，樂在其中?！督∩須夤ξ迩輵颉穼W生也練得有模有樣?！蹲闱蚣挤ā窂碗s多變的技術動作是足球運動的主要內(nèi)容，學生們練得認真。XX中心學校榮獲榮獲20#縣第二屆校園足球小學組“體育道德風尚獎”，#年xx縣首屆中小學生跳繩比賽比賽中花樣跳繩取得通級賽第六名好成績。我校有目的，有計劃，有組織的開展了系列“閱讀美”相關的主題教育活動。暑期受贈了福彩中心的價值5萬元的書籍，十月份開展了“我是新時代好隊員”分享會，十一月份，我校邀請團縣委“國學”送教下鄉(xiāng)來到我校進行授課，每周紅領巾廣播站也安排了閱讀分享這一板塊。另外近期我校即將制作一份讀書筆記，三到六年級的學生人手一冊，要求每個學生每周必讀一本書，并做好讀書筆記，每月進行一次評選，評出每月的“閱讀之星”。閱讀將是我校緊抓的常態(tài)教育，相信通過系列活動，全校師生閱讀必定能蔚然成風。親近書本，喜愛讀書，學會讀書，熱愛書籍，博覽群書的好習慣定能逐步養(yǎng)成。xx鄉(xiāng)地廣人稀，中心校學生數(shù)少，學校經(jīng)費嚴重不足，各項活動的組織與開展得不到很好的保障。四美特色建設中，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生培養(yǎng)，提升學生的綜合素質(zhì)。在今后的工作中，學校還將進一步落實資金，爭取讓錢用在刀刃上。開闊教師視野，加強素質(zhì)培養(yǎng)。落實以黨建引領的“一校一品”建設，以四美建設作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高師生的綜合素質(zhì)，打造xx中心校獨有的品牌，營造濃厚的文化氛圍，提升文化內(nèi)涵?！酒摹繉W校一校一品匯報材料近年來，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)（以下簡稱園區(qū)）教育局通過推行“一校一品”特色建設，對如何促進“體育、藝術2+1”項目有效實施進行了探索。園區(qū)教育局在某年初，要求區(qū)域內(nèi)所有學校都必須重點發(fā)展一項體育項目，稱為“一校一品”體育特色，以此為抓手促使所有學生積極參與體育運動，努力培養(yǎng)運動興趣，不斷提高身體素質(zhì)。園區(qū)教育局規(guī)定，每個學?？筛鶕?jù)不同情況，自行確定具體體育項目，教育局提供特色創(chuàng)建的各種資源保障并定期組織相關部門對學校進行專項督查、總結(jié)和評估，建立相關獎懲機制。目前園區(qū)內(nèi)31所中小學校將乒乓球、羽毛球、排球、足球、籃球、手球、壘球、網(wǎng)球、自行車、武術套路、跆拳道、游泳、輪滑、健美操、花樣跳繩、圍棋、象棋、無線電、航模等19個項目分別作為學校特色項目。要切實實施“體育、藝術2+1”項目，光有實施方案是不夠的，行政推動力和學校執(zhí)行力都非常關鍵，其中項目的選擇、目標定位、教學資源的保障、教學安排的監(jiān)管、相關評價機制和激勵機制的建立和運行都對該工程的最終成效起決定作用。一、園區(qū)“一校一品”所選項目是“體育、藝術2+1”項目中最受歡迎的體育項目“2+1項目”（體育類）共有運動項目6大項75小項，涉及田徑、體操、球類、定向越野類、游泳和民族傳統(tǒng)體育項目等，其中4大項還細分為首選項目、任選項目和開放性項目。例如，體操類的首選項目為藝術體操（形體練習）、健美操、舞蹈、技巧和跳繩，任選項目為雙、單杠和跳躍，開放性項目為藝術體操（等級運動員規(guī)定動作）；民族傳統(tǒng)體育項目的首選項目為武術基本功和基本動作，開放性項目為傳統(tǒng)拳術及傳統(tǒng)器械；定向越野類的首選項目為個人定向，開放性項目為自行車、劃船、滑雪、水下等定向賽。大多數(shù)項目與體育課程教學內(nèi)容有著緊密聯(lián)系。園區(qū)各學校在此基礎上，根據(jù)實踐情況選擇的都是各大項中的首選項目或主要項目，項目本身極具趣味性和傳統(tǒng)性，充分考慮到學生的接受度；同時，學校在選擇項目時也適當注意到校際之間錯位發(fā)展。田徑大項沒有列入園區(qū)“一校一品”的特色項目，我們將此作為學校體育的基本項目進行普及教學，這樣也更符合體育教學的規(guī)律和學校體育特色發(fā)展的實際情況。二、園區(qū)“一校一品”的目標定位充分體現(xiàn)“體育、藝術2+1”項目的宗旨“體育、藝術2+1”項目的宗旨是在義務教育階段學校中切實推行素質(zhì)教育，提高學生文體活動水平，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。其包含三大要素：全員性，項目覆蓋九年義務教育階段的每一個學生；學校教育主體性，項目實施都由學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術教育活動承擔；內(nèi)容明了性，掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。園區(qū)“一校一品”的推行，要求每個學校根據(jù)自身的特點與優(yōu)勢，重點選擇、發(fā)展一項體育運動項目，要將這個項目做優(yōu)、做強，并形成一定的特色，超越其他學校，在整個區(qū)域乃至蘇州市獨樹一幟。如何做優(yōu)、做強一個項目？一個共識是在規(guī)模和水平方面超越他人。園區(qū)“一校一品”推行初期最基本的目標是項目必須面向?qū)W校全體學生，必須進學校課程，必須安排一定的練習時間。有了“三必須”保證，學校大部分學生都能基本掌握該項目技術，并在參與練習中鍛煉了身體。這即是“體育、藝術2+1”項目的宗旨。園區(qū)“一校一品”的一個更深層次發(fā)展目標是研究學校創(chuàng)建體育特色與教育整體之間的關系，努力將創(chuàng)建體育特色有機融入學校整體發(fā)展之中；而實施“體育、藝術2+1項目”的發(fā)展目標就是要以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內(nèi)容體系，以此促進學校更好發(fā)展，兩者是殊途同歸。三、園區(qū)“一校一品”獨特的資源保障模式更具優(yōu)勢“體育、藝術2+1”項目推行的同時，教育部要求各地各校要開齊開足體育、藝術課程，以課堂教學為主渠道，把相關內(nèi)容納入教學計劃，創(chuàng)新教學內(nèi)容，進行教學改革，提高教學水平。這個要求包含兩個方面含義，一是學校行政不能漠視國家規(guī)定，侵占體育教學課時用于其他文化課教學，同時學校要切實承擔項目教學主體責任，正確處理學校課堂是教學主渠道、社會力量培訓起輔助作用的良性關系；充分利用大課間和課外活動時間，組織豐富多彩的校園文體活動，營造校園文體活動的良好環(huán)境，確保學生參加活動、展示才藝的時間。為了保證大規(guī)模學生同時進行體育鍛煉得以實現(xiàn)，國家對各學校的體育、藝術教育資源配置以及設備器材重點投入也提出了更高的要求?；鶎訉W校在具體實施上述項目計劃時，會遇到一些問題，例如同一地區(qū)學校之間項目的統(tǒng)籌規(guī)劃問題、師資的專業(yè)結(jié)構(gòu)問題等。園區(qū)“一校一品”推行時則較好地發(fā)揮了區(qū)域統(tǒng)籌資源保障優(yōu)勢。首先，近年來在地方財政的支持下，園區(qū)教育局新建和改建了所有的義務教育段的學校，使其教學設施設備都達到或超過江蘇省一類標準；其次，對各校體育特色創(chuàng)建所需的室場、設施和設備傾斜投入；再則，大力推行了教師區(qū)域流動的機制，為學校師資的專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供了平臺；另外，園區(qū)教育局對各?！耙恍Ｒ黄贰眲?chuàng)建進行全程指導，充分集中有限的人力、物力、財力，發(fā)展好每一個體育特色項目，努力探索變普通為特色、變分散為集中、變被動為主動、變短期為長遠、變單一為多元的體育教育模式，全面提升學校的體育特色化影響力。四、園區(qū)“一校一品”的教學安排更有利于學生體育運動技能的掌握和發(fā)展園區(qū)在推行“一校一品”時，首先要求每個學校必須將特色項目作為“體育校本課程”進行教學，課時不得少于每周1課時，教育局通過隨堂聽課的方式進行監(jiān)督，保證了特色項目達到預計的教學目標。其次，在推行“一校一品”的過程中，管理層也考慮學生個好的問題。在掌握好本校的特色體育項目的前提下，學校鼓勵學生選擇自己喜歡的項目鍛煉，這也體現(xiàn)了園區(qū)推行“一校一品”的總思路，即“以特促全，以特促優(yōu)，整體優(yōu)化，提升水平”。以“一”為基本，強調(diào)參與與興趣培養(yǎng)、習慣培養(yǎng)之間的關系，因為興趣是最好的教師，是學生自覺學習、鍛煉的動力，有了“一項”的基礎才會有“多項”發(fā)展，才能更好地貫徹實施“體育、藝術2+1”項目。我們還試點了“一條龍”培養(yǎng)模式，即建議臨近的幾所中小學合作，共同實施同一體育特色項目，通過小學——初中——高中延續(xù)的教學模式，在兼顧共同提高的基礎上，重點培養(yǎng)部分有運動潛力的學生，力爭使他們所掌握的體育運動技術技能更突出，同時也滿足了不同層次學生的需求。五、園區(qū)“一校一品”的評價、激勵機制對區(qū)域整體體育特色的創(chuàng)建起到推動作用“體育、藝術2+1”項目要求學生學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，具體掌握的程度如何，并沒有統(tǒng)一標準。考慮到不同年齡、不同學段的情況不一樣，建議學校參考“課程標準”自行制定。園區(qū)大部分學校通過幾年的實踐，制定了階梯型的項目學習考評標準，同時也及時對學生的階段學習進行量化評價，對學生項目技術的掌握有較好的促進作用。例如，星海學校游泳項目采用“考級”制度，分十個等級，前三個等級為25米自由泳基礎考核，第四、五等級為50米自由泳計時考核，第六、七、八等級為50米蛙泳計時考核，第九、十等級為100米混合泳計時考核，每學期考核一次，合格的頒發(fā)證書。園區(qū)第二實驗小學則采用“新秀、能手、健將”稱號，每學期考核一次，分別授以顛球能手、發(fā)球能手、推擋新秀、乒乓綜合健將等稱號。在推行“一校一品”項目時，園區(qū)教育局也相應制定了對學校的評價、激勵制度，目的是規(guī)范和促進學校體育特色項目的實施。每年組織專門人員集中對學校的特色項目實施情況進行現(xiàn)場評估，除材料匯報、師生問卷調(diào)查外，還進行現(xiàn)場普及率抽測，即隨機抽測一個班級學生特色體育項目的掌握情況，抽測合格率低于40%為不及格，高于80%為優(yōu)秀。同時，對學校特色項目整體實施情況進行綜合打分，排名列前三的在來年的特色體育項目經(jīng)費方面有重獎，位列末兩位的則在來年的經(jīng)費方面有折扣。目前，實施“體育、藝術2+1”項目光出臺文件還很不夠，還要有后續(xù)保障措施。一是要進一步加強教育管理部門的行政的推動力和督促力；二是在人才選拔制度上要有所改革，不能唯文化成績論。我們建議，可嘗試在高考階段設置“藝術體育考核”，這對“體育、藝術2+1”項目的有效實施以及學生素質(zhì)的全面提升必將有積極作用?！酒濉繉W校一校一品匯報材料為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》精神，切實提高小學生體質(zhì)健康水平，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，進一步加強我校體育工作，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設的通知》，現(xiàn)就我校開展“一校一品”工作做以介紹：一、學?；厩闆r分析康店鎮(zhèn)禮泉學校位于鎮(zhèn)北伊洛河畔，邙山腳下，風景秀麗。是禮泉村、裴峪村、扎峪村和莊頭村四個村的合點布局的學校。學校占地面積19728平方米，綠化面積120平方米，總建筑面積5545平方米，活動場地面積6500平方米。建有教學樓1幢，學生公寓1幢，辦公樓1幢，設有音樂教室、美術教室、體育器材室、科學實驗室、計算機室、圖書室、儀器室、衛(wèi)生室等。校硬件設施基本完善。學?，F(xiàn)有11個教學班，在校學生338名，教師34人，由于我校是合點布局學，現(xiàn)有住校生54人。我校認真落實上級文件要求，不斷加大對學校體育工作的投入，師資培訓、設施設備和器材不斷改進完善和充實。每年的陽光體育運動、籃球比賽、拔河比賽、趣味體育活動等如期開展。堅持每學期開設籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等興趣小組，其中籃球興趣小組是學校近幾年來一直堅持開辦的校本課程。我校在某年鞏義市陽光體育運動籃球比賽中，女子籃球獲小學組第一名，這一消息鼓舞了全校師生的志氣，自此，孩子們喜愛上了籃球。學校領導綜合分析學校實際情況、學生實際情況，確定以“我愛籃球”這一活動的開展作為學校“一校一品”建設的項目。二、體育藝術組織管理“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責：組長：李XX(校長)：負責以“我愛籃球"為內(nèi)容的“一校一品"創(chuàng)建總體領導工作。副組長：周XX(教導主任)：負責以“我愛籃球”為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。組員：楊XX(體育教研組長)：負責“我愛籃球”校本課程的開發(fā)與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。三、體育藝術課程設置除了按照國家課程標準上的體育課節(jié)數(shù)以外，我校每周又安排一節(jié)校本課程，由我校2名專業(yè)體育教師擔任教學。1、 教學內(nèi)容、籃球興趣的培養(yǎng)(三四年級階段)(2)、基本打球技術、技能的培養(yǎng)。(五六年級階段)2、 組織與教學步驟(1)、教師每學期應認真書寫教案。、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式(如游戲、競賽、參觀等)，充分調(diào)動學生的學習積極性。、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果°、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。四、 體育藝術教學條件我校加大投資力度，努力改善體育教學條件，完善體育器材室裝備，進一步增添必要的體育器材。充分利用現(xiàn)有條件，加大籃球基本動作的訓練，切實落實組織好大課間活動,人人參與，做好籃球韻律操。積極參與市、鎮(zhèn)舉辦的各項藝術活動。五、 體育藝術活動開展我校積極響應和落實各級關于開展“陽光體育活動”精神，積極推進素質(zhì)教育認真開展陽光體育運動，提高身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發(fā)展。具體做法是：1、體育教學保證課時，努力提高學生身體素質(zhì)和運動能力。我校嚴格按照上級要求，體