小學數(shù)學- 兩點間的距離及點到直線的距離教學課件設(shè)計_第1頁
小學數(shù)學- 兩點間的距離及點到直線的距離教學課件設(shè)計_第2頁
小學數(shù)學- 兩點間的距離及點到直線的距離教學課件設(shè)計_第3頁
小學數(shù)學- 兩點間的距離及點到直線的距離教學課件設(shè)計_第4頁
小學數(shù)學- 兩點間的距離及點到直線的距離教學課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一、情境導(dǎo)入

修路時遇到河要架橋，如果遇到了大山，應(yīng)該怎么辦？二、合作探索為什么要修隧道呢？修隧道可以不繞路。如果沒有隧道，到山的那邊去，需要繞很長的盤山公路。二、合作探索

用兩個點代表

隧道兩端

，請你在兩點之間畫幾條線，把你想要的隧道的樣子畫線表示一下。二、合作探索

這兩個點之間可以畫多少條連線？你選哪一條作為隧道？為什么？二、合作探索二、合作探索探究方案：①利用學具動手擺一擺、量一量、比一比，驗證你的發(fā)現(xiàn)是否正確。②將測量的數(shù)據(jù)和你的結(jié)論記錄下來。二、合作探索兩點之間線段最短。二、合作探索為什么要修隧道呢？隧道可以最大程度的縮短路程，為交通提供便利。兩點之間線段最短。二、合作探索A（1）從直線外一點A畫幾條不同的線段與這條直線相交；（2）量量這些線段的長度，比一比；（3）找找哪一條是點到直線的距離，用紅色的筆畫下來。二、合作探索從直線外一點A畫幾條不同的線段與這條直線相交，量量這些線段的長度，比一比，找找哪一條是點到直線的距離，用紅色的筆畫下來。A二、合作探索從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做點到直線的距離。點到直線的距離什么是點到直線的距離？二、合作探索找找平行線間的距離，試著畫一畫，量一量。二、合作探索找找平行線間的距離，試著畫一畫，量一量。┓二、合作探索找找平行線間的距離，試著畫一畫，量一量。┓┓┓┓平行線間的距離處處相等。二、合作探索公元前4世紀，我國戰(zhàn)國時期的《墨經(jīng)》中對平行線就有了相關(guān)記載。墨子說：“平，同高也?！比⒆灾骶毩?.這里的測量中用到了哪個數(shù)學知識？兩點之間的距離。點到直線的距離。二、合作探索為什么這樣設(shè)計？三、自主練習2.（1）請你畫一條從蘑菇房到小木屋最近的路。三、自主練習3.（2）請你畫一條從蘑菇房

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論