小學(xué)體育-30米快速跑教學(xué)課件設(shè)計(jì)

單位：

姓名：學(xué)科：體育

班級(jí)：二年級(jí)

30米快速跑小學(xué)二年級(jí)全冊(cè)一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想；在教學(xué)中，以游戲練習(xí)為主線(xiàn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異，確保每位學(xué)生都受益。二、教材分析快速跑是小學(xué)體育水平二的重要教學(xué)內(nèi)容之一，是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛(ài)、富有樂(lè)趣的體育活動(dòng)，具有提高學(xué)生協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生力量，培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的作用?？焖倥艿膭?dòng)作相對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，教學(xué)中通過(guò)教師的正確示范和學(xué)生的有趣游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)正確的身體姿勢(shì)，明確兩臂前后擺動(dòng)是動(dòng)作的關(guān)鍵，并注意腿臂蹬擺的協(xié)調(diào)配合（上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫）。三、學(xué)情分析本次授課對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，但自我約束能力和協(xié)調(diào)能力較差，所以教師要想讓學(xué)生整堂課都積極努力的學(xué)習(xí)就必須采用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段，合理安排教學(xué)過(guò)程。并且在練習(xí)過(guò)程中，多運(yùn)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能夠掌握快速跑的動(dòng)作方法，學(xué)生在掌握站立式起跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生迅速啟動(dòng)向前奔跑的能力；2.發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，提高學(xué)生的速度、靈活性、協(xié)調(diào)能力等身體素質(zhì)；3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩臂前后擺動(dòng)難點(diǎn)：腿臂蹬擺協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)方法的運(yùn)用1、講解示范法：通過(guò)準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；通過(guò)連貫優(yōu)美的示范，使學(xué)生模仿和掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。2、游戲法：通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生思考和判斷能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、評(píng)價(jià)激勵(lì)法：通過(guò)學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，強(qiáng)化正確動(dòng)作，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性。七、教學(xué)過(guò)程開(kāi)始部分1、課堂常規(guī)：包括整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好，檢查服裝，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：首先，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的姿勢(shì)與形態(tài)。其次，進(jìn)行游戲“捕魚(yú)高手”和投手操充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)損傷，安全第一。七、教學(xué)過(guò)程基本部分1、教師講解示范，教師采用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講解站立式起跑的動(dòng)作方法“屈膝開(kāi)立，身體前傾，異臂在前，快速蹬地，向前擺臂”，并進(jìn)行準(zhǔn)確示范。2、積極練習(xí)，掌握技能。在注意學(xué)生安全的前提下，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，以小組為單位，根據(jù)教師的口令，統(tǒng)一進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、講評(píng)動(dòng)作。集合學(xué)生，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生分別展示，教師有針對(duì)性的進(jìn)行逐一講評(píng)和分析。4、繼續(xù)練習(xí)，提高技能。學(xué)生根據(jù)教師的講評(píng)結(jié)合自己的練習(xí)情況，進(jìn)行分組練習(xí)，9人一組，相互觀察，相互指導(dǎo)，教師巡回指導(dǎo)。5、樂(lè)趣游戲，鞏固技能。集合學(xué)生，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，結(jié)合課課練的內(nèi)容，教師設(shè)計(jì)“接力”的游戲進(jìn)行比賽。游戲結(jié)束后，由教師和學(xué)生共同商議選出小組體育小明星，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。八、結(jié)束部分1、整理活動(dòng)。教師領(lǐng)做放松操，使學(xué)生由緊張狀態(tài)恢復(fù)到平靜狀態(tài)，緩解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)疲勞，為下一堂課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2、課堂小結(jié)。根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)情況，指出練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。安排課后練習(xí)及值日生歸還器材。3、師生道別。八、場(chǎng)地器材和效果預(yù)計(jì)1、場(chǎng)地器材根據(jù)本節(jié)課的設(shè)計(jì)要求，我所要準(zhǔn)備的器材有：平整場(chǎng)地一塊，標(biāo)志物18個(gè)，跳繩9個(gè)。2、效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)80%左右的學(xué)生能基本掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，并能獨(dú)立完成動(dòng)作。學(xué)生的平均心率為120