初二生物教學(xué)心得體會(huì)

PAGEPAGE12023年初二生物教學(xué)心得體會(huì)感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到這里和大家一起交流一下生物會(huì)考的備考工作，本人深感榮幸以下都是個(gè)人對(duì)備考復(fù)習(xí)的一些看法，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)和指正。松山四中是一所現(xiàn)代而年輕的學(xué)校，建校幾年來(lái)，我校圍繞著“實(shí)施自主教育，讓每位師生享有快樂(lè)、自信和成功”的辦學(xué)理念，鍛造生本高效課堂，形成了以“創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、拓展延伸、反思提升”為主要標(biāo)志的自主高效課堂教學(xué)流程。通過(guò)“集體備課”、“生本課堂研討課”、“同課異構(gòu)”、“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”和“基于課堂觀察的生本課堂研討課”等豐富的活動(dòng)保鮮教師課改的熱情，促進(jìn)課改發(fā)展。尤其是集體備課工作已經(jīng)作為我們?nèi)粘＝虒W(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校安排了集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)，以學(xué)科組為單位設(shè)置研究主題，這學(xué)期集體備課的主要研討解決的問(wèn)題：1、集體研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)行教材的整合。2、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略。分解備課任務(wù)、針對(duì)不同課題、不同課型研制導(dǎo)學(xué)案，研究靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的策略。3、圍繞“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研討。4、研究會(huì)考備考策略、及時(shí)反饋處理備考問(wèn)題等。以上在集體備課中的研究的每一個(gè)問(wèn)題對(duì)于教師個(gè)人而言都是復(fù)雜而繁重的工作，可以說(shuō)一個(gè)人的智慧是不可能辦到的。所以在四中的教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，做到教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，在這種教研氛圍之下，教學(xué)工作更加完善，教師感到工作的輕松、愉快，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也在不斷的減輕。讓我校“實(shí)施自主教育，讓每位師生享有快樂(lè)、自信和成功”的辦學(xué)理念在這片沃土上落地生根。二、會(huì)考備考的具體工作(一)初二會(huì)考備考的前期準(zhǔn)備備考工作是一個(gè)比較復(fù)雜和系統(tǒng)的工作，所以在備中考從學(xué)校、教師、學(xué)生到家庭都要做好協(xié)調(diào)。組成一個(gè)備考系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。在備考工作的實(shí)施上主要有四個(gè)方面的要求。1.學(xué)校方面，我校十分重視地理生物的會(huì)考備考工作，學(xué)期初開(kāi)展了“地生會(huì)考備考工作會(huì)議”，要求初二教師每人撰寫(xiě)一篇備考工作計(jì)劃，并以學(xué)科組為單位進(jìn)行集體研討，拿出切實(shí)可行的備考策略。在3月22日，學(xué)校以“聚焦課堂有效教學(xué)，構(gòu)建智慧高效課堂”為主題，進(jìn)行初二年級(jí)的生物會(huì)考備考講座，2.生物教師的工作要求，我們初二生物備考的教師在3月末結(jié)課，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)，四月中下旬考試安排有早自習(xí)。所以提前復(fù)習(xí)了八年級(jí)下冊(cè)和七上冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中提前做好復(fù)習(xí)學(xué)案和復(fù)習(xí)題。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)積累，每天的內(nèi)容不多，但是要求必須能夠認(rèn)真扎實(shí)的去掌握，然后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)測(cè)試，所以在后期的早自習(xí)，基本上每隔一天就要將前一天復(fù)習(xí)記憶的內(nèi)容以選擇題或填空題的形式進(jìn)行測(cè)試。題量較小，根據(jù)測(cè)試情況及時(shí)的改正錯(cuò)題、整理易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。4.家長(zhǎng)的支持和幫助，學(xué)校要下發(fā)關(guān)于會(huì)考備考的致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)和老師，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的支持。在后面的復(fù)習(xí)中有需要家長(zhǎng)檢查簽字的內(nèi)容及時(shí)和家長(zhǎng)交流。做到家?；ブ?。有利于學(xué)生的備考復(fù)習(xí)。(二)、備考原則及注意事項(xiàng)會(huì)考備考主要由三個(gè)階段組成。即包含三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)：(一定要全面)以復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，考試題型千變?nèi)f化，無(wú)論怎么變化都是圍繞基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)命題，所以我們要緊扣《課標(biāo)》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。這個(gè)過(guò)程最忌投機(jī)取巧，每年的命題人不固定，風(fēng)格不一定，我在剛到四中時(shí)候有個(gè)班主任讓我?guī)退?0個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果押中了8個(gè)，但是第二年再押知識(shí)點(diǎn)卻只押中了4，5個(gè)，沒(méi)有絕對(duì)的必考點(diǎn)，只要是考試范圍內(nèi)的考到都是正常的，高考都經(jīng)常有這種情況，比如說(shuō)去年高考沒(méi)考光合作用和呼吸作用，但是備考的時(shí)候哪個(gè)學(xué)校都是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，中考也不例外，所以只允許咱們復(fù)習(xí)了他沒(méi)出，絕對(duì)不能他出了咱們沒(méi)復(fù)習(xí)，這就麻煩了，記得13年會(huì)考時(shí)學(xué)生問(wèn)我老師眼球的結(jié)構(gòu)一定考嗎?我說(shuō)可能考吧，我們一個(gè)年齡大的很有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)最近幾年沒(méi)考過(guò)，結(jié)果考試時(shí)就出了眼球的結(jié)構(gòu)，學(xué)生就說(shuō)我說(shuō)不考。黑鍋就背上了，以后只要時(shí)考試范圍內(nèi)的學(xué)生問(wèn)我我就會(huì)特確定的告訴他考，最后不考其實(shí)也時(shí)很正常的，畢竟不是我出題，每個(gè)人的理解不一樣吧，所以我認(rèn)為會(huì)考時(shí)只考全不考難，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候把該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到了，就不用擔(dān)心了，感覺(jué)一輪復(fù)習(xí)就像做飯一樣切忌夾生飯，第一次做好了，以后還能吃，第一頓做不好估計(jì)就沒(méi)法吃了。這就要求知識(shí)點(diǎn)和檢測(cè)題設(shè)計(jì)合理了，每節(jié)課要學(xué)生背誦掌握的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)難易度要合理設(shè)計(jì)，后面的檢測(cè)題都是精挑細(xì)選的，這就要發(fā)揮集體的力量了，每個(gè)人專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)好幾課時(shí)的復(fù)習(xí)題案，然后再集體商量討論，最終定稿，當(dāng)然這就要有合作意識(shí)了，(評(píng)價(jià)機(jī)制的時(shí)候一定要看整體，不要看個(gè)人，因?yàn)閭€(gè)人的能力方面可能會(huì)有點(diǎn)差距，但是態(tài)度上絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，還要看生源，生源不一樣沒(méi)有任何的可比性)每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的智慧和才能，戰(zhàn)斗力是最強(qiáng)大的。(課后題要講解)第二輪復(fù)習(xí)：(鞏固和提高)通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)概念記憶更清晰，生物現(xiàn)象理解更透徹，審題的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和作答的準(zhǔn)確性。特別是要注重心臟，三大作用，遺傳規(guī)律等重點(diǎn)問(wèn)題的講解和訓(xùn)練。要做到講練結(jié)合，重