某民辦學校教師校內崗位績效評價及工資發(fā)放辦法

某民辦學校教師校內崗位績效評價及工資發(fā)放辦法課教師共分四個級別，即特級教師、高級教師、中級教師和初級教師，其中特級教師一個檔次，高級教師五個檔次，中級教師五個檔次，初級教師五個檔次，共十六個檔次。工資級別根據(jù)崗位任職條件確定，每半年確定一次；工資檔次根據(jù)上一學期的績效評價成績劃定；校內崗位績效工資根據(jù)崗位職稱、工資檔次、工作量和出勤情況按月發(fā)放。績效工資計算等級時先按各部門上報的順序按比例劃出每個教師的檔次，然后再依照每個教師對應的職稱任職級別發(fā)放工資。（一）領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、、、（二）教師校內崗位職稱任職條件1.特級教師熱愛學校，敬崗愛業(yè)，師德高尚，在師生中享有崇高威信，且同時滿足以下六條中的三條即具有特級教師任職資格。（1）檔案職稱為中學高級教師。（2）省級教學能手。（3）主持省級以上重要課題的研究工作，并有突出的研究成果。（4）在培養(yǎng)青年教師方面有突出貢獻。（5）業(yè)務水平高、能力強，在濰坊市享有較高的知名度。（6）教育教學業(yè)績特別突出，為學校發(fā)展做出杰出貢獻。2.高級教師滿足以下兩條中的一條即具有高級教師任職資格。（1）檔案職稱為中學高級教師。（2）檔案職稱為中學一級教師，地市級及以上教學能手。3.中級教師滿足以下四條中的一條即具有中級教師任職資格。（1）檔案職稱為中學一級教師。（2）縣級及以上教學能手。（3）教齡滿三年，且至少送過一屆畢業(yè)班。（4）教齡滿五年。4.初級教師滿足以下兩條中的一條即為初級教師。（1）教齡不足五年，未送過畢業(yè)班。（2）教齡不足三年，送過畢業(yè)班。（三）任課教師校內崗位績效工資基準（四）其它1．請假：以實際請假天數(shù)計算，扣除相應的校內工資。2.上班遲到一次扣除半天校內工資，開會曠會一次相當于曠工半天。3．曠工：以實際曠工天數(shù)計算，曠工1天，扣除1天工資的10倍；超過1天，扣除當月校內工資。4．公派外出開會、學習、參觀等，校內工資照發(fā)。5.教師工作量參照教案數(shù)、課時數(shù)等計算，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，具體方案通過民主討論確定。6．學校設立特別貢獻獎，對在工作中做出突出成績的教師予以特別獎勵。二、教師成長發(fā)展性評價實施細則（一）評價標準1．職業(yè)道德（5分）（1）按照《學校教師師德評價標準》進行評價，學校評議小組評價占40%，年級評議小組評價占30%，年級教師互評占30%。（2）凡有下列情形之一者，師德評價為0分：①違背法律法規(guī)及黨和國家方針政策的②體罰或變相體罰以及侮辱學生造成惡劣影響的③出現(xiàn)嚴重教學事故的④從事有償家教的⑤消極工作、經(jīng)常不完成教育教學任務或違反工作紀律⑥擅自向學生推銷教輔資料的。2．課程（25分）（1）教育理論學習（5分）各部門創(chuàng)新形式達標驗收。（2）學術成果(5分)①類型：教學能手、優(yōu)質課、公開課、一師一優(yōu)課，論文論著，課題研究，各類競賽輔導。②校級0.2分，縣級0.4分，市級0.6分，省級0.8分，國家級1分。可累加，最高不超過5分。（3）國家課程研究（15分）①十二年課程（教材）一體化研究、答辯（5分）：每人每學期按照學校要求建構知識結構、能力結構、邏輯結構、價值意義四大結構導圖。②課程標準、核心素養(yǎng)研究答辯（5分）③高考、中考題目研究、演練（3分）。過程性調研及學期末研究報告評比。④其他（2分）：包括學校及上級教育部門組織的其他項目3．課堂（20分）（1）課堂禮儀（3分）包括著正裝、說普通話、板書工整、不帶手機進課堂、不拖堂、有激情有感染力、師生關系和諧。（2）教學常規(guī)（7分）包括工作日志、集體備課、課堂設計、導學案演練與批閱、觀課記錄、單元過關及模塊檢測質量等。每月達標驗收一次，分數(shù)及時公示。（3）課堂教學（15分）①課堂創(chuàng)新展示活動（6分）。每學期人人參與學校進行的課堂創(chuàng)新展示活動，根據(jù)學科內和學科間創(chuàng)新展示進行評價賦分。②常態(tài)課建設情況（6分）。按照學校、年級、學科三級調研團隊巡課情況打分量化，每月達標驗收一次，分數(shù)及時公示。③其他課堂創(chuàng)新活動（3分）。包括學校及上級教育部門組織的其他項目。4．導師團育人（20分）（1）導師團管理育人成果。（10分）①家校關系（2分）。包括家長滿意度問卷、學生流失率。②班級文化、學習文化建設（5分）。包含早讀、晚自習、周末自主自習學生自主學狀態(tài)和秩序的評價，由政教處和年級日常調研匯總。③活動課程效果（3分）。包括生涯規(guī)劃、食育課程、勞動課程、愛護公物等課程，由政教處和年級日常調研匯總。④學生問卷（2分）。年級每學期問卷2次。⑤學生安全（倒扣分）。若出現(xiàn)安全事故，根據(jù)情節(jié)輕重，酌情扣分。（2）導師團教學育人成果（10分）根據(jù)期末模塊檢測成績賦分，其中高中年級績效評價包括期中模塊檢測和期末模塊檢測成績，期中占20%，期末占80%。導師團內所有教師統(tǒng)一使用一個分數(shù)。5．教學業(yè)績（30分）（1）教學業(yè)績按照優(yōu)秀率（50%）、平均分（50%）核算。其中優(yōu)秀率包括中標率（學科上線數(shù)與總分上線數(shù)的比率）、上線率（所教授班級學科上線數(shù)與所教授班級學生總人數(shù)比率）；高中優(yōu)秀率包括原一本、二本，各占50%；高三、初三根據(jù)高考（中考）或上級部門要求提升優(yōu)秀率權重，至少占比70%。（2）備課組成績占40%，個人成績占60%，各年級（含音樂、體育、美術、技術學科）可根據(jù)學段具體情況確定具體評價維度。（3）教學業(yè)績原則上以學期期末考試為準，初三、高三可根據(jù)具體情況調整。小學一二年級不進行紙筆測試，具體考評形式由學部制定。（二）評價說明1.學校根據(jù)年級項目管理成績調整績效檔次比例。年級績效分五個檔次，原則劃檔比例：一檔15%，二檔20%，三檔30%，四檔20%，五檔15%。2.各年級（含音樂、體育、美術、技術學科）根據(jù)學?？冃гu價方案制定