初二物理教案-新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《1.4測(cè)量平均速度》導(dǎo)學(xué)案

Word初二物理教案-新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《1.4測(cè)量平均速度》導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)學(xué)

1.平均速度反映的是物體在﹙﹚運(yùn)動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)快慢

2.在“龜兔賽跑”這個(gè)故事中，說烏龜勝了兔子，是指烏龜?shù)?)速度快；而在它們比賽開始時(shí)，又說兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。

3.聲音的速度是340m/s，人喊話后0.2s能聽到回音，人離山多遠(yuǎn)？

4.物體做變速運(yùn)動(dòng)，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度運(yùn)動(dòng)了5min

求;前10min的平均速度;(2)整個(gè)路程的平均速度

一、課堂導(dǎo)學(xué)

1.實(shí)驗(yàn)原理；

2.測(cè)量平均速度需要測(cè)量哪些物理量？

3.測(cè)量路程需要什么儀器？測(cè)量時(shí)間需要什么儀器？

4．分析自己跑步（競(jìng)走、行走）的三個(gè)階段的平均速度特點(diǎn)，比較哪一段最大？為什么？

5．為測(cè)量運(yùn)動(dòng)員短跑時(shí)的平均速度.在室外測(cè)出40m的路程,每隔10m作一記號(hào).選出4位記時(shí)員分別站在10m、20m、30m、40m處;讓該運(yùn)動(dòng)員跑完40m路程即告實(shí)驗(yàn)完畢。

(1)實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材是_______和_______；

(2)實(shí)驗(yàn)原理是__________；

(3)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格。

三．課堂練習(xí)

1．小明在利用圖7進(jìn)行“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度

1S1=75cmt1=2.6sV1=28.85cm/s

2S2=75cmt2=2.5sV2=_____cm/s

3S3=75cmt3=2.4sV3=______cm/s

v=______cm/s

2.（3分）小明同學(xué)想利用圖8中的器材探究：改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運(yùn)動(dòng)到底端的平均速度是否發(fā)生變化？

猜想：

（1）你的猜想是：____________________________________________。

（2）請(qǐng)利用圖7中所給器材來驗(yàn)證你的猜想，具體實(shí)驗(yàn)步驟是：

3．如圖9所示，一列長(zhǎng)為120m的火車勻速通過一座3000m長(zhǎng)的大橋，火車完全通過大橋所用的時(shí)間是100s，求火車過橋時(shí)的速度是多少？

4．在火車站，通常可看到列車運(yùn)行時(shí)刻表。T13列車由北京開往上海，T14列車由上海開往北京，這兩次列車每天各發(fā)一列車。自北京到上海鐵路線長(zhǎng)1462km，請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息進(jìn)行分析：

北京與上海之間往返的T13、T14列車運(yùn)行時(shí)刻表

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