初三化學(xué)教案-人教版九年級(jí)化學(xué)《元素》教案1

Word初三化學(xué)教案-人教版九年級(jí)化學(xué)《元素》教案1

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

（回憶)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由什么組成的?

（設(shè)疑)什么叫元素呢?

(投影)：

(問(wèn))上述兩組原子在結(jié)構(gòu)上有何共同點(diǎn)?

(投影)2．在投影1的基礎(chǔ)上，在兩組原子的右側(cè)分別打上“碳元素”、“氧元素”。

（問(wèn))根據(jù)以上內(nèi)容，你們能試著說(shuō)說(shuō)什么叫元素嗎?

新知探究：

(板書(shū))一、元素

1、元素——就是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。

(思考訓(xùn)練)

1、氕、氘、氚三種原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都是1，但是中子數(shù)分別是0、1、2，它們都屬于氫元素，你同意嗎？理由是？

據(jù)此，你對(duì)“一類原子”的理解是？

2、屬于同種元素嗎？理由是？

據(jù)此，我們把“一類原子”擴(kuò)大為“一類粒子”，同意嗎？

(板書(shū))2、元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系：

（投影）元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生討論，具體內(nèi)容見(jiàn)表：

請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)模型卡片的拆拆、拼拼，用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列變化過(guò)程：

水——→氫氣+氧氣

氫氣+氯氣——→氯化氫

通過(guò)以上活動(dòng)，思考：

在化學(xué)變化中，分子是否發(fā)生變化?元素是否發(fā)生變化?

(過(guò)渡)我們知道，英文單詞不計(jì)其數(shù)，但字母只有26個(gè)；到目前為止，雖然到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的元素種類只有—百多種，但由其組成的物質(zhì)的種類卻有三千多萬(wàn)種。

完成教材中P74“活動(dòng)與探究”。

（思考下列問(wèn)題）

（1）地殼中含量最多的元素；

（2）地殼中含量最多的非金屬元素；

（3）地殼中含量最多的金屬元素；

（4）空氣中含量最多的元素；

（5）生物細(xì)胞中含量最多的元素。

(問(wèn)）在前面幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們已接觸到一些符號(hào)，如：O，H，N，C，Al……。這些符號(hào)表示什么意思呢?(閱讀教材P75“資料”欄。)

二、元素符號(hào)

根據(jù)元素名稱的偏旁特點(diǎn)，我們將元素分成三類。

（板書(shū)）1、元素的分類

1．稀有氣體元素：“氣”字頭

2．金屬元素：“金”字旁（汞除外）、

2、元素符號(hào)

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P,62表3—4。

如何正確書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)呢?

出示幾個(gè)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的元素符號(hào)，讓學(xué)生改正。

(啟發(fā)）

同學(xué)們能否尋找一些記憶的方法，如：聯(lián)想、對(duì)比等，盡快認(rèn)識(shí)這些元素符號(hào)請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案：人教版九年級(jí)化學(xué)《元素》教案1

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