初三化學(xué)教案-人教版九年級化學(xué)上冊 《2.3 制取氧氣》第1課時導(dǎo)學(xué)案_第1頁
初三化學(xué)教案-人教版九年級化學(xué)上冊 《2.3 制取氧氣》第1課時導(dǎo)學(xué)案_第2頁
初三化學(xué)教案-人教版九年級化學(xué)上冊 《2.3 制取氧氣》第1課時導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

Word初三化學(xué)教案-人教版九年級化學(xué)上冊《2.3制取氧氣》第1課時導(dǎo)學(xué)案

一、課前導(dǎo)學(xué)部分：

【課前知識積累】1.100L空氣中有多少體積的氧氣？2.上節(jié)課，我們用的氧氣是怎么制取的呢？

知識點1:如何制取氧氣

實驗室有幾種制取氧氣的方法？如何制??？

知識點2:工業(yè)上制取O2

【閱讀】閱讀課本P40資料?；卮饐栴}：

1.工業(yè)上大量制取氧氣的原料是什么？

2.工業(yè)上大量制取氧氣的原理是什么？

3.工業(yè)上制取氧氣是物理變化還是化學(xué)變化？

二、以學(xué)定教部分（由教師根據(jù)班級情況、學(xué)生情況完成）

三、展示激學(xué)與拓展提升部分

【觀察】請用3分鐘仔細觀察課本P37圖2—14，回答下列問題：

（1）在圖中，使用了哪些儀器？

（2）此裝置適合于用哪種狀態(tài)的物質(zhì)來制取氧氣？

（3）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？

【討論交流】閱讀課本P45-46頁，與小組成員討論解決一下問題。

（1）加入藥品之前，首先要檢查裝置的氣密性，氣密性良好，實驗方可進行。如何檢驗裝置氣密性良好？

（2）用高錳酸鉀制氧氣，為什么在試管口要塞一團棉花？

（3）試管口為什么要略向下傾斜？

（4）先對試管進行預(yù)熱，然后對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。（否則會產(chǎn)生什么后果）

（5）說出實驗室可以利用什么方法收集氧氣？它們是利用了氧氣的什么性質(zhì)？

（6）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，為什么？什么時候開始收集？

（7）用什么方法收集氧氣時需要驗滿？如何驗滿？

（8）實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。（如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？）

【歸納小結(jié)】

1.實驗室裝配儀器的一般順序是什么？

2.總結(jié)一下實驗室制取氧氣的一般步驟有哪些？與小組成員交流一下

請點擊下載Word版完整教案：人教版九年級化學(xué)上冊《2.3制取氧氣》第1課時導(dǎo)學(xué)案

上一篇教案：人教版九年級化學(xué)上冊2.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論