初中信息技術(shù)教案-初中信息技術(shù)《開心大頭貼》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初中信息技術(shù)教案-初中信息技術(shù)《開心大頭貼》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初中信息技術(shù)教案-初中信息技術(shù)《開心大頭貼》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word初中信息技術(shù)教案-初中信息技術(shù)《開心大頭貼》教學(xué)設(shè)計(jì)

出示“開心大頭貼”效果圖

請(qǐng)同學(xué)們小組討論:這張效果圖每個(gè)部分都是怎樣制作出來的

請(qǐng)幾位學(xué)生代表小組闡述討論結(jié)果

教師做補(bǔ)充分析

學(xué)生思考

學(xué)生小組討論

學(xué)生發(fā)言

學(xué)生思考鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦思考,通過討論達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí),探索新知識(shí)的目的

任務(wù)一:制作背景層

教師介紹樣式面板的使用,要求學(xué)生自己嘗試將背景層的樣式設(shè)置為效果圖中的樣子

學(xué)生觀察

學(xué)生實(shí)踐操作通過教師的簡單介紹,讓學(xué)生自己去摸索樣式面板的使用

任務(wù)二:將b1.jpg圖片中的寶貝用適合的選取工具選取下來,并復(fù)制到新做的背景層上方

教師:我們以前學(xué)習(xí)過選取工具的使用,哪位同學(xué)可以為大家做個(gè)示范?(學(xué)生用橢圓選取工具)

教師:那么怎樣能做出效果圖中的效果呢?

教師講解添加選區(qū)的使用,然后讓學(xué)生自己去制作

學(xué)生操作通過學(xué)生思考回憶以前學(xué)過的選取工具的使用,然后通過與效果圖的對(duì)比找出不同,學(xué)習(xí)新的添加選區(qū)的使用方法,這樣既復(fù)習(xí)了舊知識(shí),又自然的聯(lián)系到了新的知識(shí)點(diǎn),通過對(duì)比,加深印象

任務(wù)三:給作品添加文字“HELLOBOY”,要求創(chuàng)建變形文本,并添加圖層樣式斜面和浮雕、投影

參照書中48頁的制作方法自己動(dòng)手制作

學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生實(shí)踐操作對(duì)于比較簡單的部分讓學(xué)生自己參照書的方法完成,鍛煉自主學(xué)習(xí)能力,增加學(xué)生的成就感

畫筆新授部分:

教師講解畫筆工具的功能與使用,包括畫筆的形狀、大小、載入畫筆的方法,然后讓學(xué)生選擇自己喜歡的畫筆進(jìn)行修飾

(使用畫筆前建立一個(gè)新圖層)

學(xué)生實(shí)踐操作通過教師的講解讓學(xué)生了解畫筆工具的功能與使用,讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力,培養(yǎng)審美能力

請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整教案:初中信息技術(shù)《開心大頭貼》教學(xué)設(shè)計(jì)

上一篇教案:初中信息技術(shù)《Flash動(dòng)作補(bǔ)間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論