《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧夏縣級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)音樂(lè)教案

《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》教學(xué)設(shè)計(jì)金鳳七小柳琦設(shè)計(jì)理念：以新課程為基礎(chǔ)，全面正確表達(dá)新課程的要求作為根本目標(biāo)：以音樂(lè)審美為核心，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美的音樂(lè)氛圍。以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，通過(guò)欣賞、演唱等方式輕松愉快的學(xué)習(xí)《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》及相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性，注重個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生提供自由發(fā)揮想象和施展表演才能的空間，注重音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生自我創(chuàng)造，并大膽表演展示。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生從身心兩個(gè)方面都在快速的成長(zhǎng)，對(duì)于知識(shí)的需求也與日俱增，他們對(duì)各種知識(shí)和新鮮事物都很感興趣，同時(shí)對(duì)這個(gè)世界也有了一些自己的看法。學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造活動(dòng)能力增強(qiáng)。教材分析：這是一首二聲部的合唱作品，音樂(lè)歡快、活潑，表達(dá)了小朋友們迎接冬爺爺和小雪花的愉快心情。第一樂(lè)段是一個(gè)比較完整的一段體，包括兩個(gè)樂(lè)句，采用合頭換尾的方式寫(xiě)成。音域在六度之間，同音反復(fù)較多，比較易于學(xué)唱。第二樂(lè)段的二聲部合唱多以三度進(jìn)行為主，前面是變化重復(fù)的兩大樂(lè)句，第三句和第三四小節(jié)變化模進(jìn)了第一二小節(jié)，然后接入尾聲。教學(xué)內(nèi)容:唱歌《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)完整而充分的聆聽(tīng)歌曲,感受和體驗(yàn)音樂(lè)的美,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、用自然美好的聲音演唱歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》,能用不同的音樂(lè)手段表現(xiàn)歌曲情感。

3、能根據(jù)音樂(lè)要素,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思想品德教育。

教學(xué)重點(diǎn)：感受并掌握切分節(jié)奏賦予歌曲歡快、愉悅的情緒并表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)大切分音和八分音弱起節(jié)奏。

教具準(zhǔn)備：鋼琴、課件、打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：多媒體播放雪花的畫(huà)面，教師彈奏歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》的旋律。二、學(xué)習(xí)新課；1、初聽(tīng)歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》，提問(wèn):這首歌曲的情緒、速度是怎么樣的？2、學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)，說(shuō)出歌曲的速度是歡快的，情緒是喜悅的。3、復(fù)聽(tīng)歌曲，提問(wèn)：歌曲可以分為幾個(gè)部分?（學(xué)生答出兩部分）4、再聽(tīng)歌曲，學(xué)生邊打節(jié)奏邊找出歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏。5、小組合作探究學(xué)習(xí)大切分音節(jié)奏。6、小組展示學(xué)習(xí)成果。7、全班隨琴模唱旋律并唱準(zhǔn)歌詞。8、小組合作探究學(xué)習(xí)八分音弱起節(jié)奏。9、小組展示學(xué)習(xí)成果。10、小組展示學(xué)習(xí)成果。11、全班隨琴模唱旋律并唱準(zhǔn)歌詞。12、復(fù)習(xí)音樂(lè)力度記號(hào)f、mf、p、mp。13、出示整首歌曲歌譜，全班有節(jié)奏的讀歌詞。14、隨琴用啦模唱旋律。15、隨琴填詞完整演唱歌曲。16、分領(lǐng)唱、齊唱表現(xiàn)歌曲。三、拓展延伸：詩(shī)歌朗誦《雪花的快樂(lè)》。四、課堂小結(jié)。教師：同學(xué)們，今天我們歌唱了雪花，贊美了雪花，讓我們記住冬爺爺?shù)膰谕信θプ鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的人,讓我們一起熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！2019年3月13日《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)》教學(xué)反思金鳳七小柳琦我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，有一個(gè)觀點(diǎn)在縈繞著我，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學(xué)生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺(tái)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

1、在音樂(lè)知識(shí)降記號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)中，針對(duì)枯燥的樂(lè)理，如何讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)呢？我設(shè)計(jì)了一個(gè)音樂(lè)游戲——《小組學(xué)習(xí)》，把學(xué)過(guò)的音樂(lè)記號(hào)一起學(xué)習(xí)探究,小組練習(xí)強(qiáng)音記號(hào)、弱音記號(hào)等。這個(gè)活動(dòng)中，老師和學(xué)生形成互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在輕松愉快的游戲中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了復(fù)習(xí)了樂(lè)理知，課堂氣氛活躍。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中，我讓學(xué)生通過(guò)合作的方式，以自己的興趣愛(ài)好或歌、或舞，或盡情表現(xiàn)音樂(lè)，整個(gè)課堂成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，有的在表演打雪仗，有的用雙響筒和串鈴來(lái)摹仿馬蹄和鈴鐺聲，還有的扮演飛馬在天空中奔跑，課堂猶如一幅鮮活的雪景圖，表現(xiàn)了學(xué)生非凡的創(chuàng)造能力。

3、在這節(jié)課中，我巧妙設(shè)疑，針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行中的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)，如：你覺(jué)得我們唱得怎么樣？你對(duì)課堂和老師有什么建議？等等。這些問(wèn)題激勵(lì)了學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考、獨(dú)立分析、發(fā)表見(jiàn)解的能力。

不足之處：

1、歌曲的藝術(shù)處理倉(cāng)促了些，不精細(xì)，學(xué)生的演唱情感表達(dá)不夠，應(yīng)在唱好歌的情況下，再進(jìn)行表演，效果會(huì)更好。

2、學(xué)生課堂行為習(xí)慣有待進(jìn)一步進(jìn)行教育，如拿打擊樂(lè)器時(shí)，學(xué)生有搶的現(xiàn)象。2019年3月13日《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》金鳳區(qū)七小柳琦一、激情導(dǎo)入師：今天老師要帶大家到西班牙的村莊去看看，聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，村莊里有很多可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)歡迎我們呢，你們聽(tīng)都有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呢？——播放音樂(lè)《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》（1）提問(wèn)：它們都是哪些可愛(ài)的小動(dòng)物呢？（找學(xué)生回答）出示小動(dòng)物及它們的叫聲（師生接龍練習(xí)）。（2）師：剛才我們聽(tīng)得這首歌曲名字叫《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》（點(diǎn)擊多媒體出示課題）。（3）再聽(tīng)歌曲生模仿小動(dòng)物叫聲。二、學(xué)唱歌曲：（1）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)音樂(lè)書(shū)24頁(yè)，帶著愉快的情緒隨著音樂(lè)一起放聲歌唱吧。（師彈琴教唱歌曲第一段）（2）通過(guò)剛才的演唱，你感覺(jué)哪一句比較難？歌詞中“奧巴哥拉馬”是襯詞，表達(dá)的是高興的心情。（3）在這里老師也遇到了一個(gè)難題：這些符號(hào)是什么意思？講換氣記號(hào)。老師示范一下如何換氣，象聞花香唱一樣，注意要不露聲色，老師示范唱第一段，指導(dǎo)學(xué)生唱第一段，告訴學(xué)生其他各段都是這樣。（4）師彈琴教唱第二段，生學(xué)唱（5）跟琴學(xué)唱三、四段歌詞:老師對(duì)學(xué)生歌唱的不足之處及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。（6）完整地演唱歌曲。三、表現(xiàn)歌曲這首歌曲的情緒是什么樣的？生：歡快的、活潑的、很熱烈?guī)煟簩?duì)，從歌曲中我們感受到了小動(dòng)物們的熱情，他們非常歡迎我們的到來(lái)。我們用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲？1.學(xué)生分組演唱2.找學(xué)生分角色表演唱3.可以變換順序唱四、課堂小結(jié)：同學(xué)們這次的旅行你高興嗎？今天我們結(jié)識(shí)了這么多的動(dòng)物朋友，你覺(jué)得他們可愛(ài)嗎？讓我們共同愛(ài)護(hù)小動(dòng)物去和他們真心地做朋友。

《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》教學(xué)反思金鳳區(qū)七小柳琦二年級(jí)歌曲《青來(lái)看看我們的村莊》是我在這個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)的一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。為了能更好地上好