家長會準備課件

一年級(7)班家庭是孩子的第

一

課

堂，家

寫是孩子的第是

老師，最

們

共

后主

該

子

的

成

長

!一切為了孩子尊敬的各位家長：感謝你們能從百忙之中抽出時間到校參加會議，謝謝您們對我們

工作的支持!播下一個行動，收獲一種習慣

；

播下一種習慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運。這就是說習慣可以決定一個人的命運。

成功的教育就是不斷培養(yǎng)好習慣。2021/10/10習慣決定命運日本教育家福澤諭吉

說：家庭是習慣的學校，

交母是習慣的教

師。美國心理學家威廉詹姆斯說：5孩子應養(yǎng)成10個良好的學習習慣：·

做

完

作

業(yè)

再

玩

的

習

慣?！?/p>

預

習

和

復

習

的

習

慣?！?/p>

獨立思考的習慣。·

仔細審題的習慣。·

做完作業(yè)后重讀和檢查的習慣3lian

素

材2002

YURINURI,Inc.All

Righis

Reserved.ww,3liwww·發(fā)現錯誤后及時訂正的習慣。·

不

懂

就

問

的

習

慣

。:

按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣

?！?/p>

養(yǎng)成良好的閱讀習慣·

上課專心聽講的習僵。Righis

Reserved.com3lian

素

材YURINURI,Inc.All

www

yurinuriwww,3lian,com2002握筆姿勢、寫字姿勢食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。頭正，身直，腳平。一年級學生預習(1)讀：把課文讀3遍。(2)圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。(3)標：標上每個自然段的序號。(4)問：在不懂的地方畫上小問號。預習完成的學生，家長可簽上：

已讀，日期我們現在使用的是北師大版的新教材，教材本身的編排、教改的理念

是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，

所以在新教材

實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不

要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟

不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的

作業(yè)需要您耐心的督促與檢

查

，在檢查中可發(fā)現孩子在學習上存在的問

題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天時間檢查孩子的作業(yè)并簽。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。關于作業(yè)問題有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩

子的錯誤正是他知識上的缺陷，也是應加強的地方，請家長在檢查時翻

翻以前的作業(yè)，

如有錯誤一定要他及時改正、

弄明白，

才會學的更扎實。

有的孩子依賴性很強，

一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子

養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不

會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，

必須在規(guī)

定的時間

成。

這

需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，

1

、

會

讀，會背當天課堂里學的拼音

或生字、課文。2、當天所學的拼音或者生字

的

規(guī)范書寫，組詞

。3

、完

成

配

套

的練習冊。

4

、

課外閱讀每天半小時。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60

%

、第

2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還

能記住20%,

為了不將學過的忘記，復習很有必

要

。當天復習由于記憶猶新，

所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后

才復習，

由于記憶已經淡薄，所以效率

很

差

，如

果

完全

不

復

習的話，學過的就漸漸

忘

記

了。低年級如果每天復習，課業(yè)

一

定跟得上，

而

且

會對功課產生

自信

。

5

8

個學

生，必定有幾個接受能力慢的孩手，而一節(jié)課只有40分鐘，所

以就需要家長在

家里多對他指點了。語文上的事情如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及

時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老

是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢?細心的家長會發(fā)現一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句

子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字一詞

一句一段一篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差

距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學

生練習寫日記。每周一篇。可有的學生不會找素材，抓不住重點，記

流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因

為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟

孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。1

抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書

寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。2

抓作業(yè)。要保質保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤

后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心

，不要間斷，

成績的提高才有保證。3抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、

迅

速

，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余

時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的

強制性，即

具體要求、具體督

促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，

孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求

化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。幾個建議僅供參考：1

、

發(fā)現問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話

孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，

效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，

教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干

什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問

題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。2

、

督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。很多孩子

的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以

錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良

好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢

查，遇到問題愛動腦筋、

寫字姿勢正確，不睡懶覺，

自己的事情由已做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可

以看動畫片，超過

兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，

一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準

之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，

改正壞習慣用減法。3

、

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不

懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋

清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現成績不夠理想的孩子，

往往依賴性

比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。

這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。4

、

為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵

孩子靜心學習，當孩子做

作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，

看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電

視，等孩子睡了再看，

我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲

音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如

果

他

在做數學題，我想再簡單的題也會做錯的

?2021/10/10

16關于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、

衣服

……1

、教育孩子學會收拾整理。2

、教育孩子不亂拿別人東西。二、

同學之間發(fā)生小摩擦1

、先要了解