人教版高中生物必修一第五章第3節(jié)《ATP的主要來源細(xì)胞呼吸》同步練習(xí)（含解析與答案）

/?ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸?同步練習(xí)根底演練一、選擇題1.〔改編〕關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗,以下說法錯誤的選項是〔〕A.在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精發(fā)生反響變成灰綠色B.可以根據(jù)澄清的石灰水是否變渾濁來判斷細(xì)胞的呼吸方式C.探究酵母菌在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸方式的實驗是比照試驗D.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃B酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生CO2,可以根據(jù)澄清的石灰水變渾濁的程度來判斷細(xì)胞的呼吸方式。2.人體進(jìn)行有氧呼吸的場所是〔〕A.肺泡B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.線粒體D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D線粒體是有氧呼吸的主要場所,但第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的,所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也是有氧呼吸的場所。3.〔改編〕以下有關(guān)線粒體的描述中,錯誤的選項是〔〕A.進(jìn)行有氧呼吸的生物,其細(xì)胞內(nèi)一定有線粒體B.線粒體內(nèi)含有DNA和與有氧呼吸有關(guān)的酶C.線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴D.線粒體在細(xì)胞內(nèi)可以定向運動A一些原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸,但它們沒有線粒體。4.有氧呼吸過程中,產(chǎn)生二氧化碳和水的場所依次是〔〕A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體B.線粒體、線粒體C.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物二氧化碳和水只能是有氧呼吸的產(chǎn)物。二氧化碳是在第二階段產(chǎn)生,場所是線粒體基質(zhì)；水是在第三階段產(chǎn)生,場所是線粒體內(nèi)膜。5.〔改編〕以下表達(dá)中錯誤的選項是〔〕A.有氧呼吸全過程的三個階段中都能產(chǎn)生氫B.細(xì)胞中的氧氣在線粒體內(nèi)與氫結(jié)合生成水C.有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能產(chǎn)生丙酮酸、氫和ATPD.不是所有的細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳C有氧呼吸的前兩個階段都能產(chǎn)生氫,但第三個階段不能產(chǎn)生氫；A項錯誤；O2參與有氧呼吸的第三階段,在線粒體內(nèi)與前兩個階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合形成水,放出大量能量,B項正確；項正確；有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段是相同的,所以都能產(chǎn)生氫、丙酮酸和ATP,C項正確；人和高等動物組織的無氧呼吸的產(chǎn)物只是乳酸,沒有二氧化碳產(chǎn)生。6.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸只能釋放少量能量,其他能量〔〕A.貯藏在葡萄糖中B.存留于酒精中C.存留于乳酸中D.以熱能形式散失C無氧呼吸過程中,有機物氧化分解不徹底,一局部能量沒有釋放出來,仍然儲存在酒精或乳酸中。因為馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,所以儲存在乳酸中。7.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理：〔甲〕風(fēng)干,〔乙〕消毒后浸水萌發(fā),〔丙〕浸水后萌發(fā),〔丁〕浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個保溫瓶中。一段時間后,種子堆內(nèi)溫度最高的是〔〕A.甲B.乙C.丙D.丁C風(fēng)干的種子呼吸微弱,產(chǎn)生的熱量少；浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒的種子不能進(jìn)行呼吸作用,無熱量釋放；消毒后浸水萌發(fā)的種子呼吸旺盛,釋放的熱量較多；浸水后萌發(fā)的種子和其上的微生物都能進(jìn)行呼吸作用,所以釋放的熱量最多。8.制作泡菜時泡菜壇子必須密封,其原因是〔〕A.防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)B.防止水分過度蒸發(fā)C.防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi)D.防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫C制作泡菜的過程就是使乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程,乳酸菌是嚴(yán)格的厭氧型生物,在有氧的情況下會抑制其生命活動,同時也會引起其他好氧細(xì)菌的繁殖,導(dǎo)致泡菜制作失敗。二、非選擇題①②③①②③④〔1〕圖中①是,②是,③是,④是?！?〕能夠增大內(nèi)膜面積的結(jié)構(gòu)是,與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于〔填圖中數(shù)字〕?！?〕成人心肌細(xì)胞中的線粒體顯著多于腹肌細(xì)胞的原因是。〔4〕將線粒體置于清水內(nèi),線粒體吸水膨脹,其膜的厚度變薄,這說明生物膜具有。一段時間后線粒體膜破裂,首先破裂的是〔填圖中數(shù)字〕。答案〔1〕嵴；外膜；內(nèi)膜；基質(zhì)〔2〕①；③④(3)心肌細(xì)胞不同的收縮和舒張,需要的能量比腹肌細(xì)胞多(4)流動性；②乳酸8乳酸89710C6H12O6O23H2O65214酶酶[H][H]酶〔1〕有氧呼吸的第一階段是在中進(jìn)行的,其產(chǎn)物有；第二階段是在中進(jìn)行的,其產(chǎn)物有；第三階段是在中進(jìn)行的其產(chǎn)物有。(2)4、5、6代表大量能量的是。進(jìn)行7過程的條件是,產(chǎn)物10是。8和9過程產(chǎn)物不同的原因是。〔3〕寫出人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的反響式：。〔4〕提倡有氧運動的依據(jù)是。酶酶答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；丙酮酸、[H]和ATP；線粒體基質(zhì)；CO2、[H]和ATP；線粒體內(nèi)膜；H2O和ATP(2)6；無氧；酒精和CO2；所具有的酶不同不同〔3〕C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；C6H12O62C3H6O3+能量〔4〕肌細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生大量的乳酸,乳酸的大量積累會使肌肉酸脹乏力。酶酶11.〔改編〕下面這個實驗方案是探究酵母菌在有氧條件下和無氧條件下呼吸的情況,請答復(fù)以下問題：[實驗假設(shè)]〔1〕酵母菌在有氧條件下,呼吸作用的產(chǎn)物是C02和H2O；在無氧條件下,呼吸作用的產(chǎn)物是CO2和酒精。[實驗裝置]〔二〕BE接橡皮球〔或氣泵〕〔二〕BE接橡皮球〔或氣泵〕CAD〔一〕(2)裝置(一)(二)的用途分別是、。[方法步驟]〔3〕檢測CO2的產(chǎn)生①按照上面裝置圖連接錐形瓶和導(dǎo)氣管,各瓶中參加特定的溶液。②酵母菌應(yīng)參加到瓶中,澄清的石灰水應(yīng)參加到瓶中,C瓶中加。③觀察觀察指標(biāo)是?！?〕檢測酒精的產(chǎn)生一段時間后,從瓶中吸取培養(yǎng)液2mL,參加試管中,再滴入O.5mL酸性重鉻酸溶液,輕輕振蕩混合后,試管中出現(xiàn)色。〔5〕記錄兩組裝置中的顏色變化。[問題探究]〔6〕B瓶密封一段時間后,再連通瓶E,這樣做是為了。〔7〕裝置(一)中C瓶的進(jìn)氣管為何要插入溶液中?。答案〔2〕探究酵母菌在有氧條件下的呼吸情況；探究酵母菌在無氧條件下的呼吸情況〔3〕②A、B；D、E；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH溶液③D、E兩瓶中澄清的石灰水是否變渾濁〔4〕B；灰綠〔6〕讓酵母菌耗盡氧氣,造成瓶內(nèi)的無氧環(huán)境〔7〕除去空氣中CO2素能提升1.〔改編〕以下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗,以下說法錯誤的選項是()接橡皮球接橡皮球〔或氣泵〕質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液澄清的石灰水澄清的石灰水酵母菌培養(yǎng)液甲乙ABCDEA.實驗前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢驗B.實驗前D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再與E瓶連接C.在參加酵母菌之前應(yīng)對培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌處理D.相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同D如果裝置氣密性不好,那么影響實驗結(jié)果。D瓶實驗前密封后放置一段時間以消耗瓶中的氧氣。所以A、B兩項正確；微生物培養(yǎng)都要進(jìn)行無菌處理,C項正確；甲裝置內(nèi)的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳多,乙裝置內(nèi)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳少,C瓶渾濁程度大于E瓶,所以D項錯誤。CO2CO2②甲乙C6H12O6→①乙③O2H2OA.1和2都具有雙層生物膜B.1和2所含酶的種類不同C.1、2、3都能產(chǎn)生大量ATPD.甲、乙分別代表丙酮酸、H2B圖中的1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),2為線粒體基質(zhì),3為線粒體內(nèi)膜,甲為丙酮酸,乙為[H]。有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生ATP較少,第三階段能產(chǎn)生大量的ATP。酶具有專一性,1和2所含酶的種類不同。2.1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量為m,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,假設(shè)1個高能磷酸鍵所含能量為n,那么1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為〔〕A.2n/5mB.2m/5nC.n/5mD.m/5nB1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放的能量有40%m用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,而1個高能磷酸鍵所含能量為n,那么1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為40%m/n=2m/5n。3.下在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。假設(shè)底物是葡萄糖,那么以下表達(dá)中正確的選項是〔〕CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C.c條件下,無氧呼吸最弱D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體D種子有氧呼吸吸收O2與放出CO2相等,無氧呼吸時不吸收O2但是放出CO2,有氧呼吸與無氧呼吸同時存在時吸收O2小于放出CO2,可知a條件下只進(jìn)行無氧呼吸,植物無氧呼吸產(chǎn)物是酒精,很少產(chǎn)生乳酸；b條件和c條件下既有有氧呼吸；d條件下只進(jìn)行有氧呼吸。4.〔改編〕對細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的表達(dá)正確的選項是〔〕A.讓一只白鼠吸入含有放射性的18O2,該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是CO2B.把青蛙和小白鼠從25℃的溫室中移至5℃的環(huán)境中,這兩種生物的耗氧量都減少C.酵母菌和乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)物不同的原因是細(xì)胞內(nèi)所含有的呼吸酶不同D.利用麥芽、葡萄、糧食酵母菌和發(fā)酵罐等,在連續(xù)通氣的情況下可以生產(chǎn)各種酒B白鼠吸入18O2用于有氧呼吸第三階段,與[H]結(jié)合,生成H218O,同時釋放大量能量,A項錯誤；小白鼠是恒溫動物,由適宜溫度移至低溫環(huán)境時,由于散熱增多引起熱增多,細(xì)胞呼吸作用增強,耗氧量增加；青蛙是變溫動物,在低溫環(huán)境中自身體溫下降導(dǎo)致酶的活性降低,呼吸作用減弱,耗氧量減少,B項錯誤；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精、二氧化碳,乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,原因是細(xì)胞內(nèi)的酶不同,根本原因是基因的不同,C項正確；發(fā)酵釀酒時連續(xù)通氣酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸,D項錯誤。5.〔06上海〕一密閉容器中參加葡萄糖溶液和酵母菌,1小時后測得該容器中O2減少24ml,CO2增加48ml,那么在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的〔〕A.1/3倍B.1/2倍C.2倍D.3倍D酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸消耗0.24/224摩爾的氧氣,分解〔0.24/224〕/6摩爾葡萄糖；無氧呼吸產(chǎn)生(0.48/224)-(0.24/224)=0.24/224摩爾的二氧化碳,分解〔0.24/224〕/2摩爾葡萄糖。所以在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的[〔0.24/224〕/6]/[〔0.24/224〕/2]=3倍。028氧分壓4020A呼吸速率028氧分壓4020A呼吸速率M1BM2M3A.氧分壓在0和6時,根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要因素C.B點以后,通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)番茄根細(xì)胞對K+的吸收,曲線將延伸為M1D.氧分壓為8時,AB曲線將延伸為M2CB點不再增加的原因是受到細(xì)胞膜上運輸鉀離子載體數(shù)量的限制,而不是缺少能量。7.〔多項選擇,改編〕在人和酵母菌的細(xì)胞內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是〔〕葡萄糖徹底氧化B.葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇C.葡萄糖分解為丙酮酸D.葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸AC人體內(nèi)葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的是乙醇。8.〔多項選擇,原創(chuàng)〕以下表達(dá)中正確的選項是〔〕A.人從平原到高原后主要通過無氧呼吸提供能量B.雙氧水既能氧化殺菌又能產(chǎn)生氧氣抑制厭氧性病菌繁殖C.在適宜濕度、零上低溫和低氧的條件下儲藏水果和蔬菜D.有氧呼吸過程中能量是逐步釋放的,而無氧呼吸是驟然釋放的BC人從平原到高原后主要通過有氧呼吸提供能量,無氧呼吸只是起到輔助作用,A項錯誤；雙氧水具有強的氧化作用,能夠殺菌消炎,同時能夠產(chǎn)生氧氣,使厭氧型微生物不能很好的生存,B項正確；蔬菜、水果的貯藏條件是低氧、低溫和適宜濕度,而糧食的儲存那么是低氧、低溫和枯燥環(huán)境,C項正確；有氧呼吸和無氧呼吸過程中能量都是逐步釋放出來的,D項錯誤。二、非選擇題9.將酵母菌研磨,離心別離后,得到上清液(含有細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì))和沉淀物(含有細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別裝入甲、乙、丙三支試管中,分別進(jìn)行以下4項獨立實驗。(1)實驗一:向3個試管中分別滴加2mol的葡萄糖溶液,甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是(2)實驗二:向3個試管中分別滴加2mol的丙酮酸溶液,甲、乙、丙中最終產(chǎn)物分別是(3)實驗三:在隔絕空氣條件下,重復(fù)實驗一,甲、乙、丙中最終產(chǎn)物分別是(4)實驗四:向3個試管分別參加等量的螢光素(螢光蟲尾部提取可以發(fā)光物質(zhì))。重復(fù)實驗—、實驗二,從理論上講,發(fā)螢光最強的實驗是實驗中試管。答案(1)乙醇和CO2、無反響、H2O+CO2(2)乙醇和CO2、H2O+CO2、H2O+CO2(3)乙醇和CO2、無反響、乙醇和CO2(4)一、丙10.〔改編〕右圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的影響,據(jù)圖答復(fù)：5101520CO25101520CO2釋放的相對值大氣中氧的濃度%ACB〔2〕由A到B,二氧化碳的釋放急劇減少,其原因是?！?〕由B到C,二氧化碳的釋放又不斷增加,其原因是。為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度,采取這一措施的理由是?！?〕在植物根細(xì)胞中,徹底分解1mol葡萄糖,需消耗的氧氣量、釋放的能量以及其中可能轉(zhuǎn)移到ATP的能量數(shù)分別是。當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的______倍?！?〕玉米在水淹的情況下進(jìn)行無氧呼吸,釋放出能量以適應(yīng)缺氧的環(huán)境,但無氧呼吸產(chǎn)生的對細(xì)胞有傷害作用,所以水淹時間過長會導(dǎo)致玉米死亡。答案〔1〕無氧呼吸〔2〕氧氣增加,無氧呼吸受到抑制〔3〕氧氣充足時,有氧呼吸加強,二氧化碳釋放量增加〔4〕B點所對應(yīng)的濃度；這時有氧呼吸已明顯降低,同時又抑制了無氧呼吸,水果和蔬菜組織內(nèi)糖類等有機物分解得很慢〔5〕6mol、2870kJ、1161kJ；1.5〔6〕酒精溫度計棉花塞保溫瓶解析〔5〕該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4,說明無氧呼吸CO2的釋放量相對值為0.2。根據(jù)反響式可以計算出無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約為0.1,有氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約為1/15,故無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的溫度計棉花塞保溫瓶11.〔2009福建〕右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶〔500mL〕、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多?！?〕取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下,請補充下表中內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A參加240ml的葡萄糖溶液參加10g活性干酵母①B參加240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②參加石蠟油,鋪滿液面〔2〕B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是,這是控制實驗的變量?！?〕要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C③④參加石蠟油,鋪滿液面〔4〕實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結(jié)果,假設(shè)裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：〔用“<、=、>〞表示〕,那么假設(shè)成立。答案〔1〕①不參加石蠟油②參加10g活性干酵母〔2〕去除氧氣；自〔3〕③參加240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不參加活性干酵母〔4〕A>B>C解析:分析表中相關(guān)內(nèi)容,考慮到實驗要遵循對照性原那么、科學(xué)性原那么和單一變量原那么這幾個原那么,因此①處應(yīng)填：不參加石蠟油,②處應(yīng)填：參加10g活性干酵母。B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣,這樣來控制實驗的自變量。要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C,因此應(yīng)設(shè)計成空白對照,即：③參加240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,④不參加活性干酵母。因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多,因此,裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是A>B>C。27、〔8分〕研究證實ATP既是“能量通貨〞,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理以下圖所示。請分析答復(fù)：〔1〕神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自(生理過程)。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2—10mmol／L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是。〔2〕由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,_________________逐個脫離下來,最后剩下的是〔填中文名稱〕。〔3〕據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)接收ATP信號的細(xì)胞_____________________________。u〔4〕為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過屢次試驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示：實驗組編號ABCDEFX物質(zhì)的濃度(ngmL-1)02481532細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmolmL-1)8070502051細(xì)胞死亡的百分率1310257095①該實驗的因變量是。②試簡要解釋實驗結(jié)果______________________________________________________。③假設(shè)用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,會抑制大鼠的消化和吸收功能,試簡要解釋原因_____________________________________。27、〔8分〕〔1〕有氧呼吸(呼吸作用)ATP和ADP相互(迅速)轉(zhuǎn)化〔2〕磷酸基團(tuán)腺苷〔腺嘌呤核苷〕〔3〕仍能接受到局部神經(jīng)信號〔4〕①細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率〔缺一不得分〕②X物質(zhì)使細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供給減少,細(xì)胞死亡率增加③分泌消化液消化食物以及吸收營養(yǎng)均必須消耗等量,X物質(zhì)會較少細(xì)胞能量供給備用題：1.有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是〔〕①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反響A.②④⑤

B.②③⑤

C.②③④

D.①②⑤A有氧呼吸的主要場所是線粒體,需要氧和酶的催化,無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不需要氧但需要酶。有氧呼吸和無氧呼吸的第一步反響產(chǎn)物都是丙酮酸,都能產(chǎn)生ATP。2.右圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項是〔〕A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的是葡萄糖是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱D.氧濃度為d時,無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等B氧氣為a時無氧呼吸強烈,消耗有機物多,A項錯誤；非綠色器官有氧呼吸吸收O2與放出CO2相等,無氧呼吸時不吸收O2但是放出CO2,有氧呼吸與無氧呼吸同時存在時吸收O2小于,可知b條件下有氧呼吸放出CO2的量為3,無氧呼吸放出CO2的量為8-3=5,根據(jù)反響式可得無氧呼吸消耗的是葡萄糖是有氧呼吸的5倍,B項正確；氧氣濃度為d時無氧呼吸最弱,C、D項錯誤。3.人體劇烈運動時,假設(shè)有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為2：1,那么呼吸作用產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比應(yīng)是〔〕A、2：1

B、1：1

C、4：3

D、7：6B因為人的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,故呼吸作用產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比是1:1.4.細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。以下分析錯誤的選項是

〔

〕A.種子貯存時應(yīng)先曬干,降低其自由水的含量,從而降低細(xì)胞呼吸B.應(yīng)用乳酸菌制作酸奶,應(yīng)先通氣,后密封,利于乳酸菌發(fā)酵C.水果保鮮可用低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸D.栽種莊稼,要多疏松土壤,提高根細(xì)胞的呼吸,利于吸收K+等生長所需元素B乳酸菌是嚴(yán)格的厭氧型