2023年青海西寧市中考一模語文試卷真題（含答案詳解）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁西寧市2023年初中學考九年級調(diào)研測試（一）語文考生注意：1．本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。2．本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效。3．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考點、考場、座位號填寫在答題卡上。同時填寫在試卷上。4．選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑（如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號）。非選擇題用0．5毫米的黑色字跡簽字筆答在答題卡相應位置，字體工整、筆跡清楚。一、語文基礎知識與運用（共18分）1．閱讀下面語段，回答問題。書香的涵養(yǎng)，也能形成一個社會的氛圍、一個時代的氣質(zhì)，讓喧xiāo（

）下來，讓浮zào（

）的厚重起來。文學藝術中所有的秘籍，最終都指向兩種閱讀：一是生活的閱讀，二是書本的閱讀。這兩種閱讀形成人的眼光、視野、筋骨和氣血，構成創(chuàng)作者渾然的吐納，最終咀嚼出具有生命個性的精神產(chǎn)品。尤其是生活的閱讀，不可替代。人若只是書本的讀者，不免常常被表象迷惑。創(chuàng)作者的生命體驗高過一切體驗，他們走出書紊的原因是因為要與大地保持氣息的暢通，有自己觀察生活的視角和扎根生活的場域。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。喧xiāo()

浮zào()(2)給加點字注音。氛圍()

咀嚼()(3)語段中畫波浪線的句子有語病，請你修改。修改意見：______2．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。B．這篇作文的語言并不華麗，卻以樸實真摯的情感打動了讀者。C．學術交流會上，他對在場的教授們說：“今天我們盡情交流，我也定會不吝賜教。”D．人生道路的選擇很多時候都只是一念之間的事，但結果卻可能大相徑庭。3．下列內(nèi)容表述有誤的一項是（

）A．詩人泰戈爾的散文詩《金色花》以兒童的視角通過虛擬之境，表現(xiàn)動人的母愛和童真。B．《周亞夫軍細柳》選自《史記·絳侯周勃世家》，在古代史書中，《史記》屬編年體，《資治通鑒》屬紀傳體。C．書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或者“信札”，是一種應用性文體，多用于記事陳情或?qū)懢啊．“雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。”這個句子中加點的詞語都是名詞。4．古詩文默寫。（1），不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（2）青青子衿，。（《詩經(jīng)·鄭風》）（3）從古代詩文中，我們可以窺探古人的生活，體悟古人的感受：在“，玉盤珍羞直萬錢”中看到宴席的豐盛；從“，衣冠簡樸古風存”中領略古時民俗活動的場面。（4）范仲淹的《漁家傲·秋思》中“，”寫秋天邊塞風光，借雁去衡陽回雁峰的典故，反映身處塞外的思歸之情。（5）酈道元在《三峽》中寫三峽春冬景色時，既描寫了：“，回清倒影”的靜景，也描寫了“懸泉瀑布，”的動景，動靜結合，相得益彰。二、綜合性學習（共8分）2023年4月23日，為慶?！笆澜缱x書日”，推動書香校園建設，學校特開展系列讀書活動，請你參與并完成下列任務。【材料一】央視著名主持人白巖松說過：“閱讀不僅能讓個人變得更加優(yōu)秀……最重要的是，閱讀還給了我們面對世界的正確態(tài)度?！薄静牧隙孔钍菚隳苤逻h，中華民族自古提倡閱讀。黨的二十大報告提出：“深化全民閱讀活動?！薄笆奈濉币?guī)劃和2035年遠景目標綱要明確，“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’?！弊?014年以來，全民閱讀連續(xù)9年寫入《政府工作報告》。一系列重磅舉措，共同助力公共文化事業(yè)和全民閱讀事業(yè)加速推進，奮進新征程，進一步推動全民閱讀實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。李克強總理在國務院常務會議上說道：“一個國家養(yǎng)成國民閱讀習慣非常重要?！薄静牧先课覈鴩窀黝愰喿x媒介時長數(shù)據(jù)統(tǒng)計表我國國民各類閱讀媒介時長數(shù)據(jù)統(tǒng)計表（單位：分鐘/每天）紙質(zhì)媒介閱讀網(wǎng)絡媒介閱讀圖書報紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機20.412.06.960.780.45．你的同學小華為本次讀書活動擬寫了一條宣傳語：“讀經(jīng)典，如春風拂面；品味詩歌文章，好似甘甜的泉水滋潤我們的心靈?！蹦憧戳诉@條標語，覺得句式不夠?qū)ΨQ、美觀，請對后半句做一些改動，使前后句字數(shù)相同、句式一致。讀經(jīng)典，如春風拂面；，。6．請你結合【材料一】【材料二】的內(nèi)容談談閱讀的作用。7．閱讀【材料三】，請寫出你的探究結論。8．請你根據(jù)【材料三】的結論，結合你的閱讀經(jīng)歷談談紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢。（至少寫出二條）三、古詩文閱讀（共14分）（一）（4分）閱讀陳子昂的《登幽州臺歌》，回答問題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！9．請賞析“念天地之悠悠”一句中“悠悠”一詞的表達效果。10．“前不見古人，后不見來者”兩句運用了什么手法？寫出了作者怎樣的境遇？（二）（10分）閱讀下面文言文，回答問題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學，常以凈衣易⑦之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！保ü?jié)選自《拾遺記》）【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑥悅：敬佩、喜歡。⑦易：交換。11．解釋下列句子中加點詞在文中的意思。（1）同舍生皆被綺繡

被：（2）負笈從師，不懼險阻負：12．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．每假借于藏書之家

安陵君因使唐雎使于秦B．以是人多以書假余

以記其事C．或遇其叱咄

或依林木之下D．弗之怠

學而時習之13．用現(xiàn)代漢語翻譯“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請?！?4．【甲】文中作者在求學中遇到了很多困難，面對生活之苦，作者是如何克服的？15．從宋濂和任末的學習經(jīng)驗中，我們獲得了一些有益的學習態(tài)度和方法。請按提示在AB處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。文句學習態(tài)度和方法甲文：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。A甲文：余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。一心向?qū)W乙文：或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。B．四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（11分）閱讀《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑》，回答問題。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫①人民英雄紀念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。②我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對，在遠處就可以看到毛主席親筆題的“人民英雄永垂不朽”八個金色大字。我越過廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀念碑臺階前，從近處仔細瞻仰紀念碑。③這座紀念碑是根據(jù)1949年9月30日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的決議興建的。當天傍晚，毛主席率領全體與會代表為紀念碑舉行了莊嚴隆重的奠基禮，毛主席親自執(zhí)锨鏟土，為紀念碑奠定基石。從1952年8月1日動工興建以來，得到了全國人民的熱情支援和關懷。這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37．94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4．24米。紀念碑是用1700余塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。④我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉。碑的正面朝北，在一塊60噸重、14．7米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題。在碑身背面，一行行餾金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆寫的碑文。碑文是：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！⑤碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔，表示全國人民對他們的永遠懷念和敬仰。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格，又有鮮明的新時代精神。16．選文按順序來介紹紀念碑，依次介紹了臺階→→碑身（正面、背面）→碑身東西兩側(cè)上部。17．請分析下面句子中的加點詞是如何體現(xiàn)說明文語言準確性的特點。這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。18．選文為什么反復提到毛主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”八個大字？有何效果？19．伏契克說“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事”。請閱讀選文說說人民英雄紀念碑紀念的是哪些英雄？（二）（13分）閱讀《母親禪》，回答問題。母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報復，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點火做飯。屋里頓時濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個月后，鄰居剛滿月的兒子要剩頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個技術含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會割破頭皮。方圓幾個村子，此絕活非母親莫屬。因為剛堵過我們家的煙筒，鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個長輩先來打前站。沒想到母親很爽快地答應了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無爭端。事后，母親對我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病??！”⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢”。⑦記得小時候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開?！蔽疫@才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的。”母親卻說：“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒?！雹岵蛔R字的母親不會進行汪先生那樣有才氣的表達，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當時聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會望見美好；心里有花，就會使勁兒把平常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大。20．用簡潔的語言將選文所寫的主要事件補充完整。（1）煙筒被堵，不與人計較。（2）（3）移栽石榴，期許日子紅火。（4）（5）滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名。21．選文第⑩段畫線句子主要運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？這時母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”22．請找出文中母親的“禪”，并分析其作用。23．請分析選文結尾段的作用。五、名著閱讀（共6分）閱讀下面的名著選段，回答問題。母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張期待的日子開始了。保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣焦急地等待著來信，他從早到晚地盼信，可是列寧格勒一直沒有回音。出版社的沉默逐漸轉(zhuǎn)成一種威脅。失敗的預感與日俱增。保爾清醒地意識到，如果書稿遭到無條件的拒絕，那就意味著他的毀滅。那樣他就無法活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。此時此刻，郊區(qū)濱海公園的那一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊。為了讓生命變得有價值。你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)竭盡全力了！”很多天過去了，正當期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，跟他一樣焦慮的母親突然跑進房間大喊：“列寧格勒來信了?。?！”這是州委發(fā)來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞。即將出版。祝賀成功。保爾的心歡騰地跳動起來。日夜盼望的理想終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被碰碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。24．這段文字摘自蘇聯(lián)作家（填入名）的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公保爾·柯察金在病床上克服困難，計劃寫一部中篇小說，并給它命名為《》。25．下列有關保爾四次死里逃生的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（

）①與波蘭白軍戰(zhàn)斗中保爾腿受傷了并得了傷寒。②修鐵路時，患了傷寒和大葉性肺炎。③保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷。④繁重緊張的工作擊倒了他，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．②③①④26．學校舉行名著推薦會，請結合下列表格中的推薦示例，推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》這一名著。推薦書目推薦理由《簡·愛》通過描寫一個孤女坎坷不平的人生成長道路，成功的塑造了一個不安現(xiàn)狀、不甘受辱，自尊自愛、自立自強、敢于抗爭、敢于追求的女性形象?！朵撹F是怎樣煉成的》六、作文（50分）請從下面兩道作文題中任選一題作文。27．題目：為推進閱讀活動開展，用閱讀滋養(yǎng)人生，近年來，我市開展了閱讀大賽．朗讀比賽、演講比賽、建設書香校園等讀書活動。請你結合自己的閱讀體會，以“我與閱讀有個約定”為題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。28．題目：初夏的微風，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如歌。三年的時光里，父母的關懷，老師的教誨。同學的幫助……曾給你力量，助你成長。請選擇一位你最想感謝的人，以“給______的一封信”為題目，寫一封致謝信。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．(1)囂躁(2)fēnjué(3)刪去“的原因”或“因為”【詳解】（1）考查根據(jù)拼音寫漢字。喧囂：xuānxiāo，是指聲音大而嘈雜、吵鬧之意；吵鬧、喧嘩；浮躁：fúzào，指急躁，不沉穩(wěn)，輕浮急躁。（2）考查字音。氛圍：fēnwéi，周圍的氣氛和情調(diào)；咀嚼：jǔjué，將食物放在嘴里慢慢地嚼。（3）考查病句修改。句式雜糅，刪去“的原因”或“因為”。2．C【詳解】本題考查詞語的理解與運用。A.鐫刻：雕刻。符合語境，使用正確；B.真摯：真誠懇切，多指朋友之間的感情。符合語境，使用正確；C.不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望他人給予指導，請人指教的客氣話。此處是“我”對別人的態(tài)度應使用謙辭，這里把敬辭錯用為謙辭，使用不當；D.大相徑庭：比喻彼此相差很遠，大不相同。符合語境，使用正確；故選C。3．B【詳解】考查文學文化常識。B.在古代史書中，《史記》屬紀傳體，《資治通鑒》屬編年體；故選B。4．可憐夜半虛前席悠悠我心金樽清酒斗十千簫鼓追隨春社近塞下秋來風景異衡陽雁去無留意（則）素湍綠潭飛漱其間【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中的“樽、簫、雁、湍、漱”等字詞容易寫錯。5．例文：品詩文似甘泉潤心6．閱讀對于個人乃至整個國家都很重要。（或閱讀讓個人變得更加優(yōu)秀，閱讀有利于國民的基本素養(yǎng)的整體提高，對國家的發(fā)展有著舉足輕重的重要作用。）7．我國國民每天網(wǎng)絡閱讀時間比紙質(zhì)閱讀時間長。（我國國民每天紙質(zhì)閱讀時間短，網(wǎng)絡閱讀時間長。）8．能寫出紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢即可。示例：（1）紙質(zhì)閱讀更方便做筆記，對理解文章內(nèi)容更有好處。（2）紙質(zhì)閱讀更有利于對文章進行反復揣摩深刻思考。（3）紙質(zhì)閱讀傳借方便，有利于共享閱讀。（4）紙質(zhì)閱讀能讓人靜下浮躁的心，更能享受書香氣息?！窘馕觥?．本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求：上聯(lián)與下聯(lián)字數(shù)相等。上聯(lián)與下聯(lián)要上下銜接，內(nèi)容相似，但不能重復。上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上聯(lián)詞性與下聯(lián)詞性、位置相對應，要有相同的要求。依據(jù)上聯(lián)中的“讀經(jīng)典”可知，下聯(lián)對應位置應從“品味詩歌文章”進行提煉或擬寫；依據(jù)上聯(lián)中的“如春風拂面”可知，下聯(lián)對應位置應從“好似甘甜的泉水滋潤我們的心靈?！边M行提煉或擬寫。（下聯(lián)）示例：誦詩文

如甘泉沁心6．本題考查分析概括能力。依據(jù)材料一中的“閱讀不僅能讓個人變得更加優(yōu)秀……最重要的是，閱讀還給了我們面對世界的正確態(tài)度”可知，閱讀可以讓個人變得更加優(yōu)秀；依據(jù)材料二中的“李克強總理在國務院常務會議上說道：‘一個國家養(yǎng)成國民閱讀習慣非常重要。’”可以概括為：閱讀有利于國民的基本素養(yǎng)的整體提高。綜合兩則材料內(nèi)容可知，閱讀對于個人乃至整個國家都很重要。7．本題考查提煉概括能力。依據(jù)圖表中“網(wǎng)絡媒介閱讀”部分內(nèi)容和數(shù)據(jù)可知，利用互聯(lián)網(wǎng)和手機閱讀的時長分別為：60.7分鐘和80.4分鐘，可見利用網(wǎng)絡媒介閱讀的時間較長；依據(jù)“紙質(zhì)媒介閱讀”部分內(nèi)容和數(shù)據(jù)可知，利用圖書、報紙和期刊的閱讀時長分別為：20.4分鐘、12.0分鐘、6.9分鐘，可見利用紙質(zhì)媒介閱讀的時間較短。據(jù)此可以概括為：我國國民每天網(wǎng)絡閱讀時間比紙質(zhì)閱讀時間長或概括為：我國國民每天紙質(zhì)閱讀時間短，網(wǎng)絡閱讀時間長。8．本題考查語言表達能力。能寫出紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢即可。示例1：紙質(zhì)書籍閱讀能夠提供更好的閱讀體驗。與電子設備相比，紙質(zhì)書籍的質(zhì)感和手感更加真實，可以讓讀者更加專注于閱讀。示例2：紙質(zhì)書籍閱讀有助于提高記憶力和閱讀技能。由于紙質(zhì)書籍需要翻頁和前后對比，讀者可以更好地掌握書中的信息，從而提高閱讀技能。示例3：紙質(zhì)書籍閱讀有助于保護環(huán)境和資源。相比電子書，紙質(zhì)書籍的生產(chǎn)和運輸需要更多的資源和能源，但是它們的使用壽命也更長。如果妥善處理，紙質(zhì)書籍可以重復使用或者被回收再利用，從而減少對環(huán)境的影響。示例4：紙質(zhì)書籍的閱讀過程需要更多的主動思考和理解，這也有助于提高讀者的思考能力和記憶力。9．“悠悠”形容時間久遠和空間廣大，寫出天地的廣闊和宇宙的永恒，把個人放置到無邊宇宙的背景中，襯托出人的孤單渺小，側(cè)面烘托詩人內(nèi)心的蒼茫孤獨。（意對即可）10．通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，想到自己懷才不遇，屢受挫折，求賢主而不得，不能施展才華，功業(yè)未成，報國無門，空老一生，不禁悲從中來，感慨萬千。表達詩人懷才不遇、壯志難酬的惆悵和孤寂?！窘馕觥?．本題考查賞析詞句。答題時，首先要了解該詞的意思，然后結合句子分析其作用及體現(xiàn)的情感。悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大，準確地描繪出天地之間浩渺廣大的恢弘情景。結合寫作背景看，這首詩寫于武則天萬歲通天元年（696年）。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因逆黨株連而下獄。他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非?？鄲灐Ｒ虼?，當作者登臺遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到非常渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨之感。10．本題考查表現(xiàn)手法及其作者的情感?！扒安灰姽湃?，后不見來者”意思是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君。詩人運用對比手法，將“前”與“后”，“古人”與“來者”進行對比，往前不見古代招賢的圣君，往后不見后世求才的明君，抒發(fā)了詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和孤寂之情。11．（1）被，同“披”，穿（2）背12．C13．我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵來請教。14．作者歷盡苦寒，破衣粗食，但他以內(nèi)心的充足，精神的強大來克服這一困難。（以中有足樂者，不知口體之奉不若人也）。15．A．虛心求教（或“恭敬有禮”）B．勤奮刻苦【解析】11．考查文言詞語理解。（1）句意：同學舍的求學者都穿著錦繡衣服。被：同“披”，穿；（2）句意：背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。負：背。12．考查文言虛詞。A.介詞，從/動詞，去，到；B.連詞，所以/代詞，用；C.都是副詞，有時；D.代詞，指抄書/代詞，指學到的知識；故選C。13．考查文言句子翻譯。重點詞語有：援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。援，提出。質(zhì)，詢問。以：連詞，而，來。14．考查文章內(nèi)容的理解和概括。選文主要圍繞“得書”“求師”的難題來寫作，在回答時應該補充出這幾個難題的解決辦法并概括歸納。根據(jù)“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還……”可以概括為：以抄書來克服無書之難；根據(jù)“又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)……余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅……”可以概括為：用跑遠路、拜名師、謙恭求教的方法來克服無師之難。15．考查內(nèi)容理解。A.“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”意為：有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁。由此可知，學習態(tài)度和方法為：態(tài)度恭謹、虛心求教；B.“或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨”意為：有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。由此可知，學習態(tài)度和方法為：刻苦勤奮、吃苦耐勞?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。現(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？【乙】任末，他14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說：“人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)？”他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點燃枯草雜木照明。平日里每當讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，用來記下它。跟他學習的人都佩服他能刻苦勤學，為了要研讀他寫的心得體會，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學習，即使死了還像活著一樣；要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了。”16．空間（空間順序）第二層平臺（碑身四周雙層漢白玉欄桿）17．“中國”表示地域范圍，“自古以來”表示時間，“最大”表示程度。通過這一連串表示修飾、限制的詞語，準確地說明了人民英雄紀念碑的特點、地位和對我國的重大意義，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。18．因為這八個大字既是對人民英雄的豐功偉績和革命精神的高度贊揚，概括了建立這座紀念碑的重大意義，體現(xiàn)了這座紀念碑的主題，直接點明了文章的中心思想，多次反復起到強調(diào)和深化的作用。19．人民英雄紀念碑紀念的是舊民主主義革命、新民主主義革命以及其中的三年解放戰(zhàn)爭時期，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄?！窘馕觥?6．本題考查說明順序和信息提煉。說明文中通常用到的說明順序有：時間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過程）、空間順序（用于某個建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內(nèi)在關系）。第一空，根據(jù)②段“我從東長安街向天安門廣場走去”“我越過廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀念碑臺階前，從近處仔細瞻仰紀念碑”，第④段“我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺”，可知，整體上是按照“紀念碑臺階前”到“第二層平臺”的空間順序來介紹的；根據(jù)④段“碑身……碑的正面朝北……在碑身背面，一行行餾金字整齊地排列著……”和第⑤段“碑身東西兩側(cè)上部……小碑座的四周……碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式……”可知，紀念碑主體是按照碑身、碑座、碑頂?shù)捻樞蚪榻B的，也是空間順序。故應填“空間順序”；第二空，根據(jù)空間順序和題干“依次介紹了臺階”的提示，找到④段“我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺”，可提煉：第二層平臺。17．本題考查說明文語言準確性的理解。說明文賞析詞語的表達作用，抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。“中國自古以來最大”一句，“中國”點明了地域范圍，“自古以來”點明了時間，“最大”突出了其程度；結合后面“從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米”的說明可知，這個短語，從范圍、時間、程度等角度，準確地說明了人民英雄紀念碑的地位和特點，突出了意義重大，體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。18．本題考查對文章重要語句的理解。結合第④段“碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的人‘民英雄永垂不朽’八個鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個字是碑的主題”可知，“人民英雄永垂不朽”這八個字是紀念碑的主題，表明了作者要歌頌的對象，揭示了全文的中心；再結合第③段“它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念”可知，紀念碑的建造，標志著全國人民對先烈的懷念，表明了建造紀念碑的重大意義；第④段“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽”可知，從碑文內(nèi)容可以看出，“永垂不朽”是對人民英雄的豐功偉績和革命精神的高度贊揚，文中多次反復出現(xiàn)，強調(diào)了人民英雄在全國人民心中的重要地位，深化了文章的主題。19．本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第④段中“在碑身背面，一行行餾金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”的內(nèi)容可知，“三年”指的是三年解放戰(zhàn)爭時期，“三十年”指的是新民主主義革命時期，“一千八百四十年”指的是舊民主主義革命開始的時期，據(jù)此分析可知是，“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指“一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們”。20．不計前嫌，幫人剃頭，兩家和好如初。門前栽花，緩解來訪親朋心情。21．語言描寫。既表現(xiàn)了母親愛花的特點，更突出了母親善解人意，為他人著想的品質(zhì)。22．母親的禪：“心要是堵了，那可是病啊”“過日子怎么可以沒有花呢。”體現(xiàn)母親寬容大度，善解人意，熱愛生活，樂觀開朗的優(yōu)秀品質(zhì)。23．結構上，總結全文；內(nèi)容上，寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，以及心地善良、善解人意．寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；表達了對母親的敬佩、感激之情，點明主旨?！窘馕觥?0．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)第⑤段“鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親”“沒想到母親很爽快地答應了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家”“自此，兩家和好如初，再無爭端”可概括出：不計前嫌，幫人剃頭，兩家和好如初；根據(jù)第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦”可概括出：門前栽花，緩解來訪親朋心情。21．本題考查描寫方法及其作用。第⑩段畫線句“這時母親過來大聲說：‘這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！’”是語言描寫，母親的話巧妙地化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，替他人著想，結合?段“心里有花，就會使勁兒把平常的日子過成花”可知，還表現(xiàn)了母親樂觀開朗的性格特點。22．本題考查標題含義及作用。根據(jù)第⑤段“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病?。　钡冖薅巍斑€有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是‘過日子怎么可以沒有花呢’”可知母親“禪”指母親掛在口頭的這兩句話；根據(jù)第①段“鄰居是個新婚不久的青年……就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上”，第④段“次日又堵，又上房拿掉”，第⑤段“鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親”“沒想到母親很爽快地答應了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家”可知母親有心地善良，寬容大度，以德報怨的優(yōu)秀品質(zhì)；根據(jù)第⑦段移栽石榴，第⑧段栽月季，第⑩段“母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花”，可知母親是一個熱愛生活，樂觀開朗的人；根據(jù)第⑧段“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦”，第⑩段“大嫂第一次下廚蒸包子……大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：‘這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦’”可知母親善解人意，替他人著想；根據(jù)第?段“得以讓我們在芬芳里幸福地長大”可以看出母親的優(yōu)秀品質(zhì)對“我”的影響。23．本題考查句段作用。內(nèi)容上，?段“后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會望見美好；心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大”寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；“心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大”表達了對母親的敬佩、感激、思念之情；點明了文章主題。結構上，結合前文鄰居青年惡作劇堵煙筒，母親都不予理睬，那是因為母親“心里有花，眼睛就會望見美好”；母親愛花、種花、滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名，那是因為母親“心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花”，可知，對上文（或全文）進行了總結。24．尼古拉?奧斯特洛夫斯基暴風雨所誕生的25．B【解析】24．本題考查名著知識。《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。依據(jù)原著內(nèi)容可知，文中的主人公保爾·柯察金在病床上克服困難，計劃寫一部中篇小說，并給它命名為《暴風雨所誕生的》。25．本題考查名著的故事情節(jié)。依據(jù)原著內(nèi)容可知，保爾經(jīng)歷了四次死里逃生，分別是：保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。在與波蘭人的交戰(zhàn)中，保爾腿部受傷得了第一次傷寒；保爾在科托夫斯基紅軍騎兵師中當士兵時，在一次戰(zhàn)爭中一顆炸彈在保爾身邊爆炸，保爾頭部受了重傷；在肅反工作中，保爾忘我的投入艱苦的勞動中去。積勞成疾倒下了，不得不回家休養(yǎng)；在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡又回到了人間。據(jù)此可知，排列順序為①③④②；故選B。26．示例：通過描寫主人公保爾的革命成長道路，塑造了一個不向命運屈服信念堅定、意志堅強、有崇高理想的英雄人物形象?！驹斀狻勘绢}考查名著的推薦和語言表達。示例《簡·愛》中，是以主人公的人物形象塑造為主要內(nèi)容的，因此推薦名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，也要從保爾的形象這個角度入手分析推薦?！朵撹F是怎樣煉成的》講述了主人公保爾柯察金從一個在社會底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的歷程。年少的保爾曾做過店員，任人欺侮；偷過德國人的手槍，因救朱赫來而坐牢；輾轉(zhuǎn)于硝煙彌漫的戰(zhàn)場，多次掙扎在死亡線上；革命勝利之后又將全部身心投入了國民建設當中……在這個過程中，保爾表現(xiàn)出了一個真正的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士所具有的堅毅、勇敢、無私奉獻的高尚品格，他把自己寶貴的青春交給了黨和人民，在全身癱瘓的情況下仍勇敢地拿起筆服務于人民。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾從一個不懂事的少年成長為鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾經(jīng)歷的四次“死里逃生”的經(jīng)歷后，全身癱瘓，雙目失明，經(jīng)過長久的思索，戰(zhàn)勝了自我，依然保持著昂揚的斗志，用筆作武器，重新加入戰(zhàn)斗的行列。小說通過保爾的成長經(jīng)歷，塑造了一個真正的無產(chǎn)階級革命者的光輝形象。27．例文：我與閱讀有個約定閱讀，如一縷春風，推開了通往世界的窗；閱讀，如一盞明燈，照亮了灰暗迷茫的心；閱讀，如一位益友，豐富了單調(diào)乏味的生活。我與閱讀有個約定，關于更好的自己。年少無知，與你相識。當終于背熟了那比我還高的掛圖后，我開始閱讀繪本，一幅幅鮮艷生動的插圖，一個個曲折動人的故事，一頁頁工整漂亮的字體，還有那淡淡的墨香，讓我認識了這個世界的真善美。從那時起，我便和閱讀有了約定：你，將會使我成為更好的自己；我，將會一生堅持。青春迷茫，與你相知。年少輕狂的我，還沒有感受到“一日看盡長安花”的春風得意，便被現(xiàn)實冷冷地拍下了馬。那時，沒有人會理解我，而閱讀就是我與現(xiàn)實對抗的工具。于是，我把自己關進閱讀的世界，見到了潦倒的冉·