語文 必修1：第二單元單元綜合檢測

第3頁共9頁語文版必修1：第二單元第Ⅰ卷(選擇題，共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A．蹙縮(cù)麻痹(pì)什剎海(chà)有條不紊(wěn)B．庇護(hù)(bì)愜意(qiè)不著調(diào)(zhuó)命途多舛(chuǎn)C．傾圮(pǐ)瘦削(xuē)打擂臺(lèi)情不自禁(jìn)D．溺愛(nì)戕害(qiānɡ)捋虎須(luō)妄自菲薄(fěi)解析：選D。A.麻痹bì；B.不著調(diào)zháo；C.情不自禁jīn。2．下列各項中，沒有錯別字的一組是()A．蒼茫振撼座右銘荒誕不經(jīng)B．慰籍純粹一窩蜂唉聲嘆氣C．渲染部署壁上觀鎩羽而歸D．贍養(yǎng)笑靨頂梁柱相題并論解析：選C。A.振—震；B.籍—藉；D.題—提。3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是()A．部隊軍事題材電視劇創(chuàng)作陸續(xù)涌現(xiàn)出許多部優(yōu)秀作品，如：《突出重圍》《歷史的天空》《亮劍》《士兵突擊》等，幾乎一兩年就有一個熱點(diǎn)。B．24日，500多名居民乘坐海岸警衛(wèi)隊一艘艦船撤離延坪島，抵達(dá)仁川，2000箱救災(zāi)物資則由兩艦船承載，運(yùn)往延坪島。C．“雙匯發(fā)展”于11月29日復(fù)牌后，股價從6天前的50.48元，一路飆升到昨天的87.67元！這種狀況要延續(xù)到何時？這里面難道沒有什么問題？D．鄭天瑋(她在《日出》中飾演的陳白露被譽(yù)為經(jīng)典)不僅戲演得好，還成為北京人藝的專業(yè)編劇，由她創(chuàng)作的《古玩》曾連演了100多場。解析：選C。A.去掉冒號；B.“抵達(dá)仁川”后面用分號；D.括號應(yīng)在“戲演得好”之后。4．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．昆蟲身懷非凡的擬態(tài)本領(lǐng)，把生存環(huán)境以極其精湛的寫實筆法復(fù)述出來，偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵，甚至偽造上面的破損和蟲斑。B．近年來，部分中學(xué)、學(xué)生及家長盲目追求通過保送或加分等“捷徑”升大學(xué)，違反了學(xué)校教育教學(xué)和青少年成長發(fā)展的規(guī)律。C．第10屆中國花卉博覽交易會上，來自國內(nèi)外的各種名貴鮮花琳瑯滿目，形態(tài)各異的花卉與撲鼻而來的花香吸引了眾多游客。D．城鎮(zhèn)建設(shè)既要考慮未來發(fā)展的長遠(yuǎn)方向，也要考慮歷史形成的客觀事實，因此實際推進(jìn)過程中要實事求是，量力而行地去做。解析：選A。B.“違反”應(yīng)改為“違背”；C.琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品；D.“量力而行”與“做”重復(fù)。5．下列語句中，沒有語病的一項是()A．目前中國經(jīng)濟(jì)流動性過剩的主要原因有兩個：一是因為外匯儲備增長過快，二是因為美元的過量發(fā)行導(dǎo)致了美元的泛濫和全球流動性過剩。B．今年悉尼海港大橋嘉年華活動的參與者不再局限于新南威爾士州的居民，還包括澳大利亞其他各州居民以及一些國際游客。C．“放心早餐”工程是以服務(wù)大眾為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性行業(yè)，是一項惠民便民的民生工程，自全面啟動以來，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。D．面對頻頻發(fā)生的踐踏事件，許多專家認(rèn)為，是否對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)和逃生技能的訓(xùn)練是避免事件發(fā)生的關(guān)鍵。解析：選B。A.成分贅余，去掉兩個“因為”；C.搭配不當(dāng)，“工程”與“服務(wù)性行業(yè)”不搭配；D.不合邏輯，一面對兩面。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。當(dāng)大師成為一件廉價的帽子，被學(xué)術(shù)混子們爭來搶去的時候，它其實已經(jīng)成為一個貶義詞。季羨林、任繼愈去世之后，伴隨他們的名字鋪天蓋地而來的“大師”二字多到令人厭煩。季羨林生前曾公開表示，如果包括“國學(xué)大師”在內(nèi)的三頂帽子(另外兩頂為“學(xué)界泰斗”和“國寶”)有朝一日能被摘掉，將會是件“皆大歡喜”的事情。他不止一次地說，“我就是個土包子”。無獨(dú)有偶，和“我就是個土包子”相映成趣的是，文化老人饒宗頤在香港接受媒體采訪時，打趣地對記者說，“我不是大師，我是大豬”。有必要重復(fù)一下饒宗頤這句語錄的產(chǎn)生背景：季、任兩位老人去世后，有心急的媒體以“究竟誰將成為新一代的國學(xué)大師”為題展開調(diào)查，饒宗頤名列第一，緊隨其后的是張其成、馮其庸、傅佩榮。眼看著季老至死都沒摘掉的三大帽子就要戴到自己頭上，饒宗頤的一句“我不是大師，我是大豬”，有四兩撥千斤的功效，輕輕巧巧將“三座大山”化解于無形之中。將大師與大豬對應(yīng)起來，充分體現(xiàn)了饒宗頤老人的智慧。他比任何人都能明辨出大師這個稱謂在這個時代所蘊(yùn)涵的危機(jī)和壓力。真正的文化老人，應(yīng)該對這種虛名抱有藐視的心理。他們的價值在于為文化傳承做了多少貢獻(xiàn)，而不是體現(xiàn)在一個虛名上。饒宗頤還有一句話說得好，他說：“‘大師’是佛家說法，我又不是和尚，所以我不是大師?！边@句簡單易懂的話，十分樸素地向公眾解釋了“大師”的來源以及不愿意當(dāng)大師的緣由。和某些文化人“堅辭”大師之后又“退讓一步”默認(rèn)大師不同，饒宗頤以孩童似的天真語言，將一個本來很簡單的道理說得明明白白，這該讓那些哭著喊著有大師情結(jié)的人羞慚不已。饒宗頤的“大豬說”也當(dāng)是對持續(xù)高燒數(shù)年的“大師熱”一次含蓄幽默的批評。針對季、任兩位老人去世后引發(fā)的一片“從此無大師”哀悼聲，有評論一針見血地指出，中國文化患上了“大師饑渴癥”?！按髱燄嚳拾Y”的形成，有著多方面的原因，媒體的炒作有著不可推卸的責(zé)任，文化老人的去世，很大程度上也沾染上了“消費(fèi)名人”的娛樂色彩。那么多人痛悼“大師”，那么多人操起鍵盤廉價地跟帖一句“大師，一路走好”，但究竟有幾個人讀過“大師”哪怕一本完整的著作？浮躁的“大師饑渴癥”隨著文化老人的去世而變得更加焦慮，愿饒宗頤的一句話能帶來當(dāng)頭棒喝的效果，該醒醒了，那些沉迷于虛幻的大師景象中不能自拔的人。(文/韓浩月，有刪改)6．下列選項中不屬于“中國文化患上了‘大師饑渴癥’”原因的一項是()A．學(xué)術(shù)混子們急功近利的大師情結(jié)。B．媒體吹捧文化名人的娛樂炒作。C．大師稱謂在這個時代已經(jīng)成為貶義詞。D．文化名人去世后人們內(nèi)心渴求大師的焦慮心理。解析：選C。C.答非所問?！按髱煼Q謂在這個時代已經(jīng)成為貶義詞”是“中國文化患上了‘大師饑渴癥’”的結(jié)果，不是原因。7．下列表述符合文意的一項是()A．季羨林雖然再三請辭包括“國學(xué)大師”在內(nèi)的三頂帽子，但是至死都沒能摘掉。B．饒宗頤的“大豬說”既讓有大師情結(jié)的人羞慚不已，又體現(xiàn)出老人不慕虛名的情懷。C．“我就是個土包子”和“大豬說”相映成趣，體現(xiàn)出季、饒二位老人幽默風(fēng)趣的性格。D．那些跟帖“大師，一路走好”的網(wǎng)友沒有一個人讀過“大師”哪怕一本完整的著作。解析：選A。B．張冠李戴。“讓有大師情結(jié)的人羞慚不已”的是饒宗頤關(guān)于大師的“佛家說”。C.“幽默風(fēng)趣的性格”錯。D.與原文表義不符，錯。8．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是()A．饒宗頤的“大豬說”將“三座大山”化解于無形之中，既體現(xiàn)出老人的智慧，也含蓄幽默地批評了持續(xù)高燒數(shù)年的“大師熱”。B．饒宗頤以孩童似的天真語言，將一個本來很簡單的道理說得明明白白，這說明他是一位語言大師。C．真正的文化老人，對“國學(xué)大師”之類的虛名抱有藐視的心理，他們的價值體現(xiàn)在為文化傳承做貢獻(xiàn)。D．“大師饑渴癥”的形成，固然有著多方面的原因，但媒體不負(fù)責(zé)任的炒作起到了推波助瀾的作用。解析：選B。B項中“一位語言大師”錯。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。穆寧，懷州河內(nèi)人。父元休，有名開元間，獻(xiàn)書天子，擢偃師丞，世以儒聞。寧剛正，氣節(jié)自任。以明經(jīng)調(diào)鹽山尉。安祿山反，署劉道玄為景城守，寧募兵斬之，檄州縣并力捍賊。史思明略境，郡守召寧攝東光令御之。賊遣使誘寧，寧斬以徇，郡守恐怒賊令致死，即奪其兵，罷所攝。始，寧過平原，見顏真卿，嘗商賊必反。及是，聞?wù)媲渚艿撋剑催z真卿，真卿喜，署寧河北采訪支使。寧以息屬其母弟曰：“茍不乏嗣，足矣！”即馳謁真卿曰：“先人有嗣矣，我可從公死?！奔榷\攻平原，寧勸固守，真卿不從，夜亡過河，見肅宗行在。帝問狀，真卿對：“不用穆寧言，故至此。”帝異之，馳驛召寧，將以諫議大夫任之。會真卿以直忤旨，寧亦罷。上元初，為殿中侍御史，佐鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)，住埇橋。李光弼屯徐州，餉不至，檄取資糧，寧不與。光弼怒，召寧欲殺之?；騽駥幦?，寧曰：“避之失守，亂自我始，何所逃罪乎？”即往見光弼。光弼曰：“吾師眾數(shù)萬，為天子討賊，食乏則人散，君閉廩不救，欲潰吾兵耶？”答曰：“命寧主糧者，敕也，公可以檄取乎？今公求糧，而寧專饋；寧有求兵，而公亦專與乎？”光弼執(zhí)其手謝曰：“吾固知不可，聊與君議耳?！睍r重其能守官。累遷鄂岳沔都團(tuán)練及租庸鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。當(dāng)是時，河漕不通，自漢、沔徑商山以入京師。淮西節(jié)度使李忠臣不奉法，設(shè)戍邏以征商賈，又縱兵剽行人，道路幾絕。與寧夾淮為治，憚寧威，掠劫為衰，漕賈得通。大歷初，起為監(jiān)察御史，三遷檢校秘書少監(jiān)，兼和州刺史，治有狀。后刺史疾之，以天寶舊版校見戶，妄劾寧多逋亡，貶泉州司戶參軍事。子質(zhì)訴其枉，三年始得通。詔御史覆視，實增戶數(shù)倍。召入拜太子右諭德。寧性不能事權(quán)右，毅然寡合，執(zhí)政者惡之，雖直其誣，猶置散位。寧默不樂，唶曰：“時不我容，我不時徇，又何以進(jìn)乎！”遂移疾，滿百日①屢矣，親友強(qiáng)之，輒復(fù)一朝。德宗在奉天，奔詣行在，擢秘書少監(jiān)，改太子右庶子。帝還京師，乃曰：“可以行吾志矣！”即罷歸東都。(節(jié)選自《新唐書·列傳第八十作》)【注】①滿百日，古代指官吏休假一百天。9．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是()A．檄州縣并力捍賊捍：抗擊B．史思明略境略：侵犯C．寧以息屬其母弟曰屬：托付D．后刺史疾之疾：疾病解析：選D。疾：憎恨。10．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是()A．將以諫議大夫任之以勇氣聞于諸侯B．食乏則人散于其身也，則恥師焉C．為天子討賊公為我呼入D．帝還京師，乃曰今君乃亡趙走燕解析：選C。A.用，介詞/憑借，介詞；B.就，表順承，連詞/反而，表轉(zhuǎn)折，連詞；C.替，為介詞；D.于是，表順承，副詞/竟然，表轉(zhuǎn)折，副詞。 11.以下六句話分別編為四組，全都屬于直接表現(xiàn)穆寧以氣節(jié)自任的一組是()①寧募兵斬之，檄州縣并力捍賊②賊遣使誘寧，寧斬以徇③檄取資糧，寧不與④憚寧威，掠劫為衰，漕賈得通⑤以天寶舊版校見戶，妄劾寧多逋亡⑥寧性不能事權(quán)右，毅然寡合A．①②④ B．①③⑤C．②③⑥ D．④⑤⑥解析：選C。④表現(xiàn)穆寧有威嚴(yán)；⑤指繼任和州刺史的人誣陷他。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．叛賊攻打平原時，穆寧曾經(jīng)向顏真卿提出過堅守平原的建議，顏真卿沒有聽從。肅宗知道原委后認(rèn)為穆寧不一般。B．李光弼對穆寧不給資糧的行為很生氣，穆寧認(rèn)為自己奉公辦事，不能擅自發(fā)資糧。最后，李光弼就此事向穆寧道歉，時人也推重穆寧能恪守職責(zé)。C．大歷初年，穆寧被起用任監(jiān)察御史，多次升遷任檢校秘書少監(jiān)兼和州刺史，但因在任時有大量逃戶，因而被貶為泉州司戶參軍事。D．穆寧剛正、有氣節(jié)卻并不得志，被人誣陷，冤情得到申雪后也未得到重用，被安置在閑散官位上。穆寧因此悶悶不樂，以有病為借口，長時間不參加朝會。解析：選C。C項中“在任時有大量逃戶”是被別人誣陷。參考譯文：穆寧，懷州河內(nèi)人。父親穆元休，在開元年間有名聲，曾獻(xiàn)書給天子，被提升為偃師丞，穆氏世代以儒學(xué)聞名。穆寧剛強(qiáng)正直，堅守氣節(jié)。因考中明經(jīng)科而調(diào)任鹽山尉。安祿山叛亂，任命劉道玄為景城守，穆寧招募士卒殺死劉道玄，并散發(fā)檄文給州縣以聯(lián)合力量來抗擊賊軍。史思明侵犯鹽山邊境，郡守召穆寧暫時代理東光令抵御史思明。叛賊派遣使者來誘降穆寧，穆寧殺掉使者并以其首示眾?？な睾ε录づ奄\而使自己丟了性命，所以當(dāng)即解除他的兵權(quán)，并撤掉他所代理的官職。當(dāng)初，穆寧路過平原時，見到顏真卿，曾在一起估計到賊人肯定造反。到這時，他聽說顏真卿在抵抗安祿山，當(dāng)即派人送信給顏真卿，顏真卿接到信后大喜，任命他為河北采訪支使。穆寧將兒子囑托給母弟說：“只要祖先不斷香火，我也就心滿意足了！”隨后便日夜兼程前去謁見顏真卿說：“先人已有子孫繼嗣了，我可以隨您去死?！奔榷奄\攻打平原，穆寧勸顏真卿堅守城池，顏真卿不聽，在夜里逃過河去，到皇帝外出停駐的地方拜見肅宗。肅宗詢問情況，顏真卿回答說：“因為沒聽穆寧的話，所以才造成這樣的結(jié)局?！泵C宗認(rèn)為穆寧不一般，下令讓他乘驛馬入朝，準(zhǔn)備授任他為諫議大夫。后來正趕上顏真卿因剛直違背了皇帝的旨意，所以穆寧也被免官。上元初年，穆寧任殿中侍御史，輔佐鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)事務(wù)，駐守埇橋。當(dāng)時李光弼駐守徐州，軍需跟不上，發(fā)文書索取財物和糧食，穆寧不給。李光弼生氣，召穆寧前來想要?dú)⒌羲?。有人勸穆寧躲避一下，穆寧說：“我避而不見就是失職，禍亂就會從我開始，到時怎能逃脫罪名呢？”即刻去見李光弼。李光弼說：“我統(tǒng)率數(shù)萬兵馬，替天子討伐叛賊，糧食缺乏士卒就會逃跑，你緊閉糧倉不予救濟(jì)，想使我的軍隊潰散嗎？”他回答說：“朝廷讓我穆寧主管糧倉，這是皇帝的命令，您能用一紙文書來索取嗎？如今您需要糧食，如果我擅自給的話，那么改日我向您要兵，您也擅自給我嗎？”李光弼握著他的手道歉說：“我本來知道這樣做不可以，只不是想借此和您商量商量解決的辦法?！碑?dāng)時人推重他能恪守官職。多次遷任為鄂岳沔都團(tuán)練及租庸鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。正當(dāng)此時，河運(yùn)不暢，要從漢、沔經(jīng)過商山進(jìn)入京城。淮西節(jié)度使李忠臣不奉公守法，設(shè)置戍卒巡邏來向商賈征稅，又縱兵搶劫行人，路上的行人幾乎斷絕。李忠臣和穆寧在淮河兩岸分別主政，他畏懼穆寧的威嚴(yán)，因而掠奪搶劫有所收斂，靠水路運(yùn)輸?shù)纳藤Z得以通行。大歷初年，穆寧被起用任監(jiān)察御史，多次升遷任檢校秘書少監(jiān)兼和州刺史，他治理有政績。繼他而任和州刺史的人憎恨他，用天寶時的舊戶籍核對現(xiàn)存的戶口，以此來誣陷并彈劾穆寧在任時有大量逃戶，因而被貶任為泉州司戶參軍事。兒子穆質(zhì)上訴父親冤情，經(jīng)過三年此案才得以受理?；实巯略t叫御史復(fù)查核實，結(jié)果是實際戶口增加了數(shù)倍。召入朝廷拜授太子右諭德。穆寧本性不會事奉權(quán)貴，而且剛毅寡合，執(zhí)政者厭惡他，冤情雖然得到申雪，但還是將他安置在閑散官位上。穆寧悶悶不樂，自己感嘆說：“時勢不容納我，我也不會舍身曲從時勢，又憑什么來進(jìn)取呢！”于是以有病為借口，多次成百天的休假，親友們一再勸說，他這才參加了一次朝會。德宗在奉天，他前往德宗外出停駐的地方，升任秘書少監(jiān)，改任太子右庶子。德宗回到京城，于是他說：“可以實行我的志向了！”隨即辭官返回京都。第Ⅱ卷(非選擇題，共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)郡守恐怒賊令致死，即奪其兵，罷所攝。(4分)譯文：____________________________________________________________________(2)君閉廩不救，欲潰吾兵耶？(3分)譯文：____________________________________________________________________(3)時不我容，我不時徇，又何以進(jìn)乎！(3分)譯文：____________________________________________________________________答案：(1)郡守害怕激怒叛賊而使自己丟了性命，所以當(dāng)即解除他的兵權(quán)，并撤掉他所代理的官職。(2)你緊閉糧倉不予救濟(jì)，想使我的軍隊潰散嗎？(3)時勢不容納我，我也不會舍身曲從時勢，又憑什么來進(jìn)取呢！14．閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)點(diǎn)絳唇①紹興乙卯登絕頂小亭葉夢得縹緲危亭，笑談獨(dú)在千峰上。與誰同賞，萬里橫煙浪。老去情懷，猶作天涯想?？浙皭潯Ｉ倌旰婪?，莫學(xué)衰翁樣?！咀ⅰ竣俑咦诔~夢得任建康知府，曾成功地阻止過金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吳興后的作品，當(dāng)時宋王朝南渡已有八年。(1)試析“老去情懷，猶作天涯想”的表現(xiàn)手法。由此句可以聯(lián)想到曹操《龜雖壽》中的哪兩個句子？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：以“老去情懷”反襯“天涯想”的愛國心切，矢志不渝；“老驥伏櫪，志在千里”。(2)“空惆悵。少年豪放，莫學(xué)衰翁樣”，歷來為評論家所推崇。請簡要分析其表達(dá)的情感。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“空惆悵”抒發(fā)了作者雖有報國雄心卻又壯志難酬的情懷；“少年豪放，莫學(xué)衰翁樣”勉勵下一代并寄希望于下一代的愛國情懷。15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)這是一溝絕望的死水，//____________________；//________________，//看他造出個什么世界。(《死水》)(2)撐著油紙傘，獨(dú)自//彷徨在悠長、悠長//__________________________，//我希望飄過//一個丁香一樣地//__________________________。(《雨巷》)(3)你站在橋上看風(fēng)景，//________________。//明月裝飾了你的窗子，//______________。(《斷章》)答案：(1)這里斷不是美的所在不如讓給丑惡來開墾(2)又寂寥的雨巷結(jié)著愁怨的姑娘(3)看風(fēng)景的人在樓上看你你裝飾了別人的夢五、(12分)16．根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“社會公信力”。(不超過45個字)(4分)“民無信不立”，國家機(jī)關(guān)或社會公共服務(wù)部門也應(yīng)如此。國家機(jī)關(guān)或社會各種公共服務(wù)部門在處理公務(wù)中必須能夠妥善解決問題，考慮其政策與行為的合法性、公正性與公益性，考慮公民的心理因素和利益需求，以及社會文化和社會環(huán)境影響。自己的一切行為必須讓民眾認(rèn)同，讓民眾信任，讓民眾滿意。中共十六屆六中全會明確把增強(qiáng)政府公信力作為完善公共服務(wù)政策體系，提高公共服務(wù)質(zhì)量的一個重要途徑。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：國家機(jī)關(guān)或公共服務(wù)部門在處理社會公共事務(wù)中所具備的為社會公眾所認(rèn)同和信任的影響能力。17．仿照下面句子的句式和修辭，另寫一組以“一個成熟的人”開頭的排比句。(4分)一個坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當(dāng)作一陣清風(fēng)一刮而過；一個坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量；一個坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進(jìn)的軌道。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一個成熟的人并非沒有脆弱，只不過他善于把脆弱當(dāng)作一縷青煙一吹而散；一個成熟的人并非沒有畏懼，只不過他善于把畏懼化作信心的砝碼；一個成熟的人并非沒有失敗，只不過他善于把失敗的壓力演變成前進(jìn)的動力。18．下面是某學(xué)生日常表現(xiàn)記錄摘抄。請根據(jù)這些內(nèi)容，用第二人稱，為該同學(xué)寫一段評價性文字。要求：評價要客觀，語氣要委婉，有利于促進(jìn)該同學(xué)的發(fā)展，不超過60字。(4分)(1)10月20日：在校運(yùn)會上創(chuàng)造一百米和跳高兩項校紀(jì)錄。(2)11月10日：上午第一節(jié)課遲到。下午課外活動報名參加學(xué)校演講比賽訓(xùn)練。(3)12月3日：下午第二節(jié)生物課打瞌睡。下午第三節(jié)課，語文老師宣讀了他的一篇發(fā)表在國家級刊物上的演講作品。(4)1月3日：在高三一診模擬考試中作弊。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：你在競技場上的英姿讓人佩服；你的文采和口才令人傾倒，如果能更守時、好學(xué)、誠信，會讓你如虎添翼。老師相信你一定能嚴(yán)于律己！六、(18分)本題為選做題，考生須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。(一)閱讀下面的文字，完成19～22題。消失的河流沈念“消失”是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語。世界上每一秒鐘的“嘀嗒”聲里都有事物消失或誕生著。每天我們身邊有多少事物悄然地消失著，就有多少記憶蒙上塵土?？赡苡械氖且凰查g消失的，而有的是在眼皮底下一點(diǎn)點(diǎn)消失的。對于那些消失的事物我們只會留戀。躲在溫暖的房間里空空地回憶。幾個人聚在一個用記憶搭建的平臺上嘆息。哎，要是它(消失的事物)還在，多好！一聲笨重的嘆息只會加劇一個人心態(tài)的衰老。時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷都會像一道道皺紋刻滿一棵樹光滑的身體。于是，那一個樹瘤，應(yīng)該是王五的死的見證；另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……數(shù)也數(shù)不清的痕與跡，就隱藏著眾多紛紜的故事。在我們生命的河流里像泥沙一樣沉淀，被一層又一層土遮蓋。更多的消失，連熟知的我們也無從知，消失就是消失，沒有喇叭高聲的通知，沒有紙上肆意的宣傳。你在某天遇上了，就勾起你的想念，在心里怪怪地存放好一段日子。比如我離開的出生地，比如一個曾經(jīng)交道很深的人，以及某地的整體變化，總是悄悄地改變著，就是說不太清楚，心中的疙瘩是有的。就像家鄉(xiāng)那條曾經(jīng)清澈的河流，傍著偏僻的小鎮(zhèn)日日夜夜地游走，穿過我14歲之前的一切生活。我也像河流一樣匆匆地穿過存儲著我聲語與腳印的小鎮(zhèn)。許多小鎮(zhèn)底下掩埋的事與物被少年時的我忽略，像忽略河流曾帶來的快樂。在我寫下的大部分文字中，對小鎮(zhèn)的描述微乎其微，我和小鎮(zhèn)都互相把對方省略了。重新勾起我對河流的惦記，緣于去年臘月故地重游，去看望舊日的老師和同學(xué)。單一的交通扼殺了小鎮(zhèn)的發(fā)展空間，但無法阻撓時代的進(jìn)程。兩三層的樓房交叉拔地而起，擁擠的農(nóng)貿(mào)市場是氣味的發(fā)酵罐，伸展的篷帳把街道壓縮成巷子，翻新的路面與破敗的路基都無法激起我低落的懷舊情緒。我的記憶在零亂的事物與嘈雜的聲響里消失為負(fù)數(shù)。幾個同學(xué)繞著小鎮(zhèn)兜圈，想找又沒找到什么。后來上了加固加高了幾次的大堤，空曠與蕭索一齊涌來。眼皮子下的河流，它的影子一閃而過，然后呈現(xiàn)出來的是河洲。在河水退去的大片河洲之上，我們像回到少年時代一樣地狂奔，追逐，像一片片葉子追逐風(fēng)的方向。河洲上的人稀少，我們的縱情可以毫不掩飾。這是城市里的人永遠(yuǎn)也體會不到的快樂。稍遠(yuǎn)處的一片葉已落盡的杉樹林，我們曾在那里逮過兩只野兔，見識過好幾種已忘記名字的昆蟲。都過去十幾年了，我們還騎上現(xiàn)代牧羊人的瘦馬，心情忐忑地迎風(fēng)顛簸。仿佛只在此時，我們才尋到“回去了”的感覺。風(fēng)是一陣隔一陣地吹來的，陡然間增添人心底的凄涼感。樹林里除了牧羊人臨時住的小木房子，坑坑洼洼的路與草，被一群等待著養(yǎng)肥變賣的羊踩過來啃過去，幾百上千只鴨子交錯地在污水里聚餐。聽一直生活在鎮(zhèn)上的同學(xué)講，河床越來越高，每年夏季汛情到來前，河堤也筑得越來越高。縣政府正在考慮將河流改道，拉直拓寬另一條河道，以擴(kuò)大水上運(yùn)輸。而這片河洲有人提議搞成一個娛樂場所。越來越窄的河流像個即將被拋棄的孩子可憐兮兮地緊緊靠著小鎮(zhèn)，卻把大片的河洲留給了對岸屬于鄰縣的農(nóng)民們開發(fā)、養(yǎng)殖。錢都讓別人賺跑了。我淡淡一笑。事物的發(fā)展變化是人所不能一一預(yù)見的。眼前這條河流，給小鎮(zhèn)帶來的喧嘩與騷動，消失在后代的筆記本和視野里。那些出生、成長、逝世在小鎮(zhèn)上的人們，在河流的視線里也一天天消失。我心里緊張的是，再過些年月，是否連現(xiàn)在這條窄窄的河也會見不到了呢？有河流的地方是幸福的。我慶幸自己在河流生命力旺盛的日子里與它相依為伴，我也是幸福過的人。可將來，我想看見這條河流發(fā)生怎樣的變化。它是繼續(xù)地干枯，或者是被開發(fā)利用成另外的消費(fèi)場所，把城市流行過的娛樂方式統(tǒng)統(tǒng)地堆積在一條河流的上面？我又一次把自己陷入思想的泥淖里，低咕著“消失的河流”，等待夢幻的到來，期冀夢幻將現(xiàn)實同化。19．為什么說“‘消失’是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語”？這句話在文中有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①世界上每一秒鐘都有事物消失；②消失的事物人們只能留戀，無法再擁有；③對消失事物的感傷會加劇人們心態(tài)的衰老。作用：引起下文對“消失”的感慨及對故鄉(xiāng)河流的感懷，奠定全文懷舊、感傷的基調(diào)。20．在回鄉(xiāng)行程中，作者的情感發(fā)生了怎樣的變化？請分條簡要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①小鎮(zhèn)的零亂與嘈雜使“我”充滿失落；②在河洲上尋回少年時的快樂；③河流的現(xiàn)狀增添心底的凄涼；④對河流可能消失的緊張與憂慮。21．理解畫線的句子在文中的含意。(6分)(1)那一個樹瘤，應(yīng)該是王五的死的見證；另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……答：________________________________________________________________________答案：消失的人、事在人們心中留下的難以忘懷的傷感的記憶。(2)眼前這條河流，給小鎮(zhèn)帶來的喧嘩與騷動，消失在后代的筆記本和視野里。答：________________________________________________________________________答案：后代的人們將不再見到、不再記起河流曾給小鎮(zhèn)帶來的利益上的紛爭。22．文章結(jié)尾說“等待夢幻的到來，期冀夢幻將現(xiàn)實同化”，結(jié)合全文，探究“現(xiàn)實”與“夢想”的多重涵義。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“現(xiàn)實”的內(nèi)涵：①故鄉(xiāng)的河流越來越窄，失去了旺盛的生命力；②在現(xiàn)代社會進(jìn)程中人們更多關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，缺乏保護(hù)自然的意識，導(dǎo)致自然環(huán)境惡化。“夢幻”的內(nèi)涵：①故鄉(xiāng)的河流恢復(fù)往日的生機(jī)；②經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境并重，實現(xiàn)人與自然的和諧優(yōu)化。(二)閱讀下面的文字，完成19～22題。公眾抗生素使用行為調(diào)查報告20世紀(jì)50年代，抗生素在兒科被稱為“潘金蓮”，即盤尼西林、金霉素、鏈霉素。現(xiàn)在，取而代之的是更高級的抗生素“紅頭盔”，即紅霉素、頭孢菌素、喹諾酮。世界衛(wèi)生組織的資料顯示，中國國內(nèi)住院患者的抗生素使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用的占到了58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于30%的國際水平，全國各地濫用抗生素現(xiàn)象可以說普遍存在。那么，公眾對抗生素的了解程度究竟如何？導(dǎo)致抗生素濫用的原因何在？避免抗生素濫用的有效途徑又有哪些？為此，中護(hù)網(wǎng)進(jìn)行了一次為期兩個月的調(diào)查。調(diào)查對象：所有關(guān)注健康的網(wǎng)民。有效樣本：4152份。調(diào)查結(jié)論如下：結(jié)論1：錯誤的抗生素消費(fèi)觀念仍被少數(shù)人認(rèn)可。在所有參與調(diào)查的網(wǎng)民中，92%的消費(fèi)者知道抗生素的概念，絕大多數(shù)消費(fèi)者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是萬能藥，可包治百病”，以及“抗生素越新越貴效果越好”等錯誤觀念仍被少數(shù)人認(rèn)可并實際上被大多數(shù)人執(zhí)行。結(jié)論2：91%消費(fèi)者知曉購買抗生素應(yīng)憑處方，只有9%的人不知道這一規(guī)定。不準(zhǔn)隨意購買抗生素藥品是國家為了老百姓的長遠(yuǎn)健康做出的規(guī)定，可是調(diào)查顯示，雖然有91%的人知道購買抗生素需要憑醫(yī)師處方的規(guī)定。其中只33%的人認(rèn)為有必要并且完全贊成；而有50%的人認(rèn)為有必要但是不方便或難實施；甚至有8%的調(diào)查者認(rèn)為根本沒有必要這樣做。結(jié)論3：大多數(shù)消費(fèi)者家中常備抗生素。有74%的受調(diào)查者家中一直或曾經(jīng)常備抗生素。在大家都不是專業(yè)的醫(yī)生的前提下，這樣大的一個比例，能說明什么呢？只能說明抗生素濫用在我國已經(jīng)是個非常普遍的社會現(xiàn)象了。結(jié)論4：半數(shù)藥店仍在非法出售抗生素。調(diào)查顯示，自2004年7月1日開始，購買抗生素需要憑醫(yī)師處方的規(guī)定出臺以后，仍有49%的消費(fèi)者在沒有處方的情況下，能夠到藥店直接買到抗生素；有28%的消費(fèi)者有時候也能在沒有處方的情況下，能夠到藥店直接買到抗生素。這樣的現(xiàn)狀說明，在我國第一次實施這一規(guī)定的情況下，要把這樣一個精神，這樣一個要求，這樣一個對人民群眾健康認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法落到實處，還需要在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)做大量扎實的工作。結(jié)論5：對濫用抗生素的危害認(rèn)識存在局限性。首先濫用抗生素會引起細(xì)菌的耐藥性，有可能造成一個地區(qū)細(xì)菌耐藥現(xiàn)象的產(chǎn)生；第二，“是藥三分毒”，使用抗生素肯定會產(chǎn)生一些藥物不良反應(yīng)，對人體造成傷害。據(jù)統(tǒng)計，在我們國家，每年平均有20萬人死于藥物不良反應(yīng)，其中因為不合理使用抗生素，也就是濫用抗生素造成死亡的比例高達(dá)40%，這是個非常高的數(shù)字。世界衛(wèi)生組織為了遏制濫用抗生素的行為、延緩耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)，采取了干預(yù)措施。主要包含：第一，控制感染性疾病的傳播，如果沒有感染性疾病就不需要使用抗菌藥物；第二，要規(guī)范消費(fèi)者獲取抗菌藥物的途徑，也就是說對消費(fèi)者獲取抗菌藥物要進(jìn)行限制；第三，是要改善抗生素的使用，也就是說要提倡合理使用，要謹(jǐn)遵醫(yī)囑而不能夠濫用；第四，是要加強(qiáng)對抗生素的監(jiān)管，要立法，同時，在具體監(jiān)督管理工作中加大對政策執(zhí)行的監(jiān)督力度。濫用抗生素已經(jīng)嚴(yán)重影響了老百姓的身體健康。國家從銷售到使用都要加強(qiáng)管理；而我們每個人要做的就是一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識，形成“為了自身的健康，正確使用抗生素”的共識，唯有如此，才能從根本上有效遏制濫用抗生素之風(fēng)。(節(jié)選自2010年9月18日《中護(hù)網(wǎng)》，有刪改)19．分別概括文章開頭兩個自然段和結(jié)尾兩個自然段的內(nèi)容。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________