環(huán)境育人幼兒成長的重要環(huán)境

環(huán)境育人幼兒成長的重要環(huán)境

案例1：今天是手術(shù)活動，孩子們拿出五顏六色的泥，做蛋糕。在活動最后我請孩子們把彩泥整理好放進(jìn)學(xué)具柜里,有些孩子速度很快,整理好就坐到旁邊休息了。夏明濤看見別的小朋友都坐到了休息區(qū),他也不管自己的彩泥有沒有整理好,直接搬著小椅子也去休息區(qū)休息了,我提醒夏明濤把彩泥整理好再休息,他看了看其他小朋友,繼續(xù)坐在椅子上。最后由小組長陳思遠(yuǎn)幫他整理好彩泥并放回學(xué)具柜。案例二:午餐時間,孩子們陸續(xù)吃好飯,放好餐具準(zhǔn)備外出散步了。吳軒宇吃的比較慢,看見大家準(zhǔn)備散步,有點(diǎn)著急,好不容易吃完,立馬跑過來排隊(duì),結(jié)果吃完的碗,筷子還放在桌子上。其他小朋友看見了,提醒他把餐具放好,他才意識到并迅速的把餐具放在餐桶里。這兩個事例讓我感觸很深,良好的生活習(xí)慣是什么?怎樣培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣?一、讓孩子們了解良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,首先得讓幼兒形成正確的概念,了解什么是良好的生活習(xí)慣。幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)一般包括以下四方面的內(nèi)容。1.培養(yǎng)自己的素養(yǎng)生活是人生的第一課,也是最基本的課程。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康,而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),因此,早期家庭教育中必須有意識地進(jìn)行培養(yǎng),如講究衛(wèi)生不吮吸手指,有了鼻涕要及時擦掉,主動刷牙、洗臉、按時睡眠、起床、飯前便后洗手;不挑食偏食,獨(dú)立進(jìn)餐;能自己穿衣、系扣、系鞋帶、疊被;用過的玩具、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時歸位,擺放整齊;能幫助家人做力所能及的事情。2.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)我國素以文明古國和禮儀之邦稱譽(yù)于世界。講文明不僅是一個國家社會風(fēng)氣的反映,也是每一個人文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)上的重要表現(xiàn)。幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣,才能和別人友好相處,積極追求美好的事物,自覺遵守社會行為規(guī)范,具有高度責(zé)任感,將來在社會上才是成熟、可敬的人。這些非智力因素,往往對人的成功成才起著更大的作用。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響,與幼兒的成人成才直接相關(guān)。大凡學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,而學(xué)習(xí)不好的孩子,多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進(jìn)行。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、督促,能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到學(xué)習(xí)困難,無畏難情緒,并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時專心認(rèn)真,不貪玩,不做小動作,有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時能珍惜時間,能有效地利用時間,不拖拉、磨蹭等。4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力良好的思維習(xí)慣有助于幼兒從正確的角度和方面思考向題,有助于幼兒能力的鍛煉、知識的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識靈活地解決問題。要把幼兒培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的人,使他們能:更好地適應(yīng)未來社會,造福未來社會,就必須從小培養(yǎng)幼兒良好的思維習(xí)慣。如愿意接觸、了解新鮮事物,善于觀察、勤于動腦,遇到問題能不恥下問;能運(yùn)用觀察、分類、測量、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、試誤、思考、表達(dá)、交流等技能解決現(xiàn)實(shí)問題;能意識自己的思維過程,并有意識地、靈活地運(yùn)用一些思維框架去思考;樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、追求真理、反對迷信、實(shí)事求是等。二、支持孩子形成良好的習(xí)慣在幼兒了解了什么是良好的生活習(xí)慣以后,就需要在一日生活的各個環(huán)節(jié)滲透生活教育,用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)和教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1.生活用習(xí)慣性喜歡游戲是孩子的天性,他們喜歡在有趣的活動中接受教育,在他感興趣的游戲活動中,幼兒能按照一定的要求,約束自己不良的行為,限制自己不應(yīng)該擾亂一定的生活習(xí)慣,讓幼兒從小就知道生活一個集體里,就要有一定的約束力,不能隨心所欲。如:站隊(duì)時不能擁擠,不能大聲喧嘩,玩玩具時不能爭搶別人的玩具,而且玩完之后會把玩具擺放整齊,不能撕書,不破壞幼兒園的東西。這些都是讓幼兒在日常生活中主動形成的生活習(xí)慣。但有的幼兒不是很好地按要求去做,這就需要我們用心教誨。游戲是對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。2.培養(yǎng)和訓(xùn)練中孩子們把順序?qū)Ρ儒e誤在常規(guī)活動中,洗手、入睡、穿脫衣褲是最重要的三項(xiàng)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練中孩子們不是把先后順序弄錯,就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。在情急之中我想:為何不把它們編成兒歌,這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。3.學(xué)習(xí)、執(zhí)法、教育陳鶴琴指出:“積極的鼓勵比消極的刺激好得多”。心理學(xué)上指出:愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個興奮灶,使學(xué)習(xí)保持最佳狀態(tài)。幼兒會對自己正確的行為獲得鼓勵而為之喜悅,從而使好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友把玩具弄得滿地都是時,大聲斥責(zé)是起不了多大效果的,而這時你輕輕地說一聲:“我來看看哪些小朋友最棒,能把地上玩具撿干凈。”然后再表揚(yáng)幾個正在揀玩具的小朋友真能干。那么,地上的玩具會在頃刻間被揀的干干凈凈了。三、良好生活習(xí)慣培養(yǎng)是家庭教育的重要組成部分《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?！币粋€孩子的成長離不開幼兒園教育,同樣也離不開家庭的教育。父母是孩子的第一任老師,父母的教育思想和教育行為,往往直接影響著孩子的思想行為。人們常說:“習(xí)慣成自然”。作為父母要懂得習(xí)慣是養(yǎng)成的,努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這是孩子成材的重要因素