心理咨詢師職業(yè)資格課程基礎(chǔ)知識(shí) 第五章 心理測量學(xué)知識(shí) 第五節(jié) 項(xiàng)目分析：第一單元 項(xiàng)目的難度_第1頁
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文檔簡介

第五章 心理測量學(xué)知識(shí)主講教師 姜長青心理咨詢師職業(yè)資格課程（基礎(chǔ)知識(shí)）心理測量學(xué)知識(shí)框架：心理測量學(xué)知識(shí)概述測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的編制測驗(yàn)的使用測驗(yàn)的常模測驗(yàn)的信度測驗(yàn)的效度項(xiàng)目分析第五節(jié) 項(xiàng)目分析第二單元項(xiàng)目的區(qū)分度第一單元項(xiàng)目的難度第一單元 項(xiàng)目的難度難度（difficulty），顧名思義，是指項(xiàng)目的難易程度。 在非能力測驗(yàn)中，類似的指標(biāo)稱為“通俗性”。一、定義難度的指標(biāo)通常以通過率表示，即以答對(duì)或通過該題的人數(shù)百分比表示：未分組資料：分組資料：（一）二分法記分的項(xiàng)目二、計(jì)算方法公式：二、計(jì)算方法（二）非二分記分的項(xiàng)目三、難度水平的確定（一）項(xiàng)目的難度其取決于測驗(yàn)的目的、性質(zhì)以及項(xiàng)目的形式P值越接近0.50，區(qū)別力越高（二）測驗(yàn)的難度如果被試樣本具有代表性，對(duì)于中等難度的測驗(yàn)，其測驗(yàn)總分應(yīng)該接近常態(tài)分配。正偏態(tài)時(shí)，大多數(shù)得分集中在低分段，需增加足夠數(shù)量的較容易的項(xiàng)目。三、難度水平的確定（二）測驗(yàn)的難度負(fù)偏態(tài)時(shí)，大多數(shù)得分集中在高分端，說明測驗(yàn)過易，需增加足夠數(shù)量的有較高難度的項(xiàng)目。三、難度水平的確定最好使測驗(yàn)中的試題難度在0.50

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