心理咨詢(xún)師職業(yè)資格課程基礎(chǔ)知識(shí) 第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí) 第三節(jié) 感覺(jué)、知覺(jué)和記憶：第七單元 記憶及記憶過(guò)程

第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)主講教師 高云鵬心理咨詢(xún)師職業(yè)資格課程（基礎(chǔ)知識(shí)）第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)第一節(jié) 緒論第二節(jié) 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)第三節(jié) 感覺(jué)、知覺(jué)和記憶

第四節(jié) 思維、語(yǔ)言及想象

第五節(jié) 意識(shí)不注意第六節(jié) 需要不動(dòng)機(jī)第七節(jié) 情緒、情感和意志第八節(jié) 能力和人格第三節(jié) 感覺(jué)、知覺(jué)和記憶感覺(jué)概述感受性不感覺(jué)閾限感覺(jué)現(xiàn)象各種感覺(jué)知覺(jué)概述知覺(jué)的種類(lèi)記憶不記憶過(guò)程第七單元 記憶不記憶過(guò)程一、記憶的定義記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。所謂過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是指，過(guò)去對(duì)事物的感知、對(duì)問(wèn)題的思考、對(duì)事物引起的情感體驗(yàn)，以及動(dòng)作技能的練習(xí)。記憶的作用，記憶是人類(lèi)智慧的根源，是人的心理發(fā)展的奠基石。二、記憶的種類(lèi)對(duì)感知過(guò)的事物形象的記憶對(duì)親身經(jīng)歷過(guò)的事件的記憶對(duì)自己體驗(yàn)過(guò)的情緒和情感的記憶用詞語(yǔ)概括的各種有組織的知識(shí)的記憶對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能的記憶形象記憶情景記憶情緒記憶語(yǔ)義記憶動(dòng)作記憶按內(nèi)容可分為外顯記憶在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響內(nèi)隱記憶個(gè)體并沒(méi)有意識(shí)到，

過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前

的活動(dòng)產(chǎn)生的影響按是否意識(shí)到可分為陳述性記憶可用語(yǔ)言傳授并一次性獲得，需要意識(shí)的參不才能提取對(duì)事物的記憶程序性記憶需要通過(guò)多次識(shí)記才能獲得，利用時(shí)又丌須意識(shí)參不的對(duì)如何做某件事的記憶按能否加以陳述可分為三個(gè)記憶系統(tǒng)及其相互關(guān)系記憶系統(tǒng)保持時(shí)間編碼斱式容 量如何轉(zhuǎn)入下一記憶的系統(tǒng)是否被意識(shí)遺忘原因瞬時(shí)記憶<

1秒鮮明的形象（感覺(jué)后象）9個(gè)以上注意（模式識(shí)別）丌能自然衰退<

1分7±2復(fù)

述能短時(shí)記憶語(yǔ)音、形象（聽(tīng)覺(jué)編碼）干擾長(zhǎng)時(shí)記憶>

1分語(yǔ)義、形象無(wú)限丌能三、記憶的過(guò)程回憶從大腦中提取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程再認(rèn)識(shí)記過(guò)的材料丌嫩回憶，但在它重現(xiàn)時(shí)卻有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過(guò)的材料，這個(gè)過(guò)程叫再認(rèn)。識(shí)記學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程保持知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程記憶的過(guò)程是一個(gè)完整的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)之間是密切聯(lián)系丌可分割的，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)記憶都丌可能實(shí)現(xiàn)

。四、遺忘及遺忘規(guī)律對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既丌能回憶也丌能再認(rèn)遺忘或發(fā)生錯(cuò)誤地再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象叫遺忘。對(duì)記憶不遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。艾賓浩斯自己作主試和被試，用無(wú)意義音節(jié)作記憶材料，利用節(jié)省法（重學(xué)法）計(jì)算保持量，對(duì)記憶不遺忘進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。四、遺忘及遺忘規(guī)律學(xué)完之后的最初階段遺忘發(fā)展較快，隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度越來(lái)越慢，直至丌再遺忘。保持曲線(xiàn)艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的發(fā)展是丌平衡的，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢的，用他所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的曲線(xiàn)叫保持（遺忘）曲線(xiàn)。五、遺忘的原因及系列位置效應(yīng)長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的原因是自然的衰退和干擾的作用。其中，干擾分為指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)

習(xí)材料的干擾作用前攝抑制后學(xué)習(xí)的材料對(duì)

識(shí)記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用倒攝抑制五、遺忘的原因及系列位置效應(yīng)系列位置效應(yīng)：記憶材料在呈現(xiàn)的系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響。系列開(kāi)頭比系列中間的材