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1.正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。2.體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要簡(jiǎn)明扼要、不說(shuō)廢話的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)四害:原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥(niǎo),但是由于當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)有誤,人們認(rèn)為麻雀糟蹋糧食,所以把它列為四害之一。
(1)你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
老張呀。哎呀,我沒(méi)聽(tīng)……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。
是耗子呀?!?/p>
……
對(duì),是我,我找小王講話……把這些句子,連起來(lái)讀讀,有什么感受,舉例說(shuō)明?──說(shuō)話繞圈子。(2)對(duì),是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀。──明知故說(shuō)。(3)我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?……不開(kāi)會(huì)。──沒(méi)話找話。
(4)……票價(jià)八毛一張的,我買(mǎi)了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。
……──東拉西扯。
(給人物起名叫啰唆,是編創(chuàng)者有意安排的,暗示此人說(shuō)話絮絮叨叨,重復(fù)煩瑣。姓氏上根本沒(méi)有姓啰的,以“啰唆”命名,增強(qiáng)語(yǔ)言的幽默感,名實(shí)相符,突出了對(duì)文中打電話人的諷刺意味。)詞句解析“呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰唆?!保?)語(yǔ)言情境一:甲沒(méi)有太高的文化水平,而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識(shí),僅就“海馬”一詞,就出入意料地鬧出了一連串的笑話。
(2)語(yǔ)言情境二:悅悅是一個(gè)冒失鬼,又是一個(gè)機(jī)靈鬼,他常常用機(jī)智巧妙的語(yǔ)言幫自己擺脫困境。
(3)語(yǔ)言情境三:有兩個(gè)小朋友常常在一塊比吹牛,誰(shuí)也不服誰(shuí),這不,他們又吹上啦。
(4)語(yǔ)言情境四:小明是一個(gè)很具幽默感的孩子,同學(xué)們常被他逗得開(kāi)懷大笑。創(chuàng)設(shè)情境,嘗試創(chuàng)作相聲
相聲是所有說(shuō)唱藝術(shù)之中最為人們熟悉的品種,起源于北京,流行全國(guó)各地。相聲是語(yǔ)言的藝術(shù),也是幽默的藝術(shù),運(yùn)用說(shuō)學(xué)逗唱的技巧,組織包袱逗
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