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兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）第6單元100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）第2課時(shí)一、對(duì)口令游戲，復(fù)習(xí)舊知1.5個(gè)一是（），3個(gè)十是（），3個(gè)十和5

個(gè)一是（）。2.2＋3＝20＋30＝

3＋4＝30＋40＝

4＋2＝40＋20＝3.40＋20＋30＝

20＋40＋10＝一、創(chuàng)設(shè)情境，理解題意2254.說(shuō)一說(shuō)。你能說(shuō)出它們表示的意義嗎?

5.擺一擺。53用小棒你怎樣擺出這個(gè)數(shù)？6.撥一撥。404它們表示的意義相同嗎？二、情境導(dǎo)入，探究新知你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字？小林和小紅已經(jīng)寫(xiě)了多少個(gè)字？你是怎么解決問(wèn)題的呢？25＋2＝三、合作交流，探討算法1.探討25＋2的算法。

先算5＋2＝7。三、自主探究，直觀建模2725＋2＝

再算20＋7＝27。三、自主探究，直觀建模25＋20＝2.探討25＋20的算法。先算20加20，是40。4525＋20＝三、自主探究，直觀建模再算40＋5是45。三、自主探究，直觀建模25＋2＝25＋20＝22057272054045203.比較算法，加深理解。25＋2和25＋20計(jì)算時(shí)有什么不同？

25＋20是先算20＋20。25＋2是先算5＋2。

67＋20=

87

15＋30=

18

40＋2=

601.摘蘋(píng)果（糾錯(cuò)題）。四、趣味練習(xí)，拓展延伸相同數(shù)位上的數(shù)才能相加哦！四、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化算理5＋3=2＋6=

35＋3=2＋46=35＋30=20＋46=2.算一算。2255340420（1）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的算式。（

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