大班健康詳案教案：繩子游戲教案及反思

教案系列大班健康詳案教案：繩子嬉戲教案及反思《大班健康詳案教案《繩子嬉戲》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計意圖

玩具是幼兒最好的伙伴，然而在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得使我們這所貧困山區(qū)幼兒園無法承受，而且其中一些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的進展，為了解決這一沖突，我們留意在平常的生活和工作中收集和利用廢舊物品，在些過程中我發(fā)覺廢舊物來源廣泛、品種繁多，利于收集、利于兒童玩耍，而且可操作性強，于是就把它們當作嬉戲材料在教學(xué)中采納。本設(shè)計旨在以幼兒的操作嬉戲為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中發(fā)掘繩的利用價值，讓幼兒在體育活動中大膽嘗試，反復(fù)嘗試。這樣，既可培育幼兒的樸實意識，又可培育幼兒的動作技能，同時還能增加幼兒的體質(zhì)。讓幼兒在嘗試教學(xué)的引導(dǎo)下，不斷有新的發(fā)覺、新的創(chuàng)新、新的提高。

活動目標

1、利用繩子引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)各種玩法，進行一物多嬉戲，培育幼兒敢于大膽嘗摸索索的精神，體驗勝利的喜悅。

2、通過對幼兒進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習(xí)。

活動預(yù)備

繩若干根，錄音機、磁帶、大型積木、各種小動物頭飾若干。

活動過程

一、預(yù)備部分

1、幼兒聽音樂小跑步入場做預(yù)備活動。

2、激趣導(dǎo)題。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒自由探究繩子的各種玩法。

2、集中演示

①幼兒溝通互動。

②老師依據(jù)幼兒探究和溝通的狀況進行演示，幼兒再次嘗試練習(xí)。

3、嬉戲：利用繩子設(shè)置障礙，以競賽的形式進行嬉戲。

①交待嬉戲稱：勇奪紅五星

②老師講解競賽的方法和規(guī)章：幼兒分成四隊站好，各隊第一個幼兒走過小橋，來;自.屈;老師;教.案;跳過小坑，從后邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能連續(xù)，第一個幼兒回到隊列最終站好;依次進行，哪隊先履行則獲勝。

③競賽進行2―3次。

三、終止部分

放松活動：把繩子還給小調(diào)皮并給小調(diào)皮說再見，放錄音，幼兒仿照各種小動物的動作出活動室。

活動反思

這個活動是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，確定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有進展水平。每個孩子都在活動中愛好盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，能夠主動樂觀參加探究繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培育了幼兒的探究精神，制造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并取得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想