2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)

2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試〔山東卷〕文科綜合歷史局部試題9．有學(xué)者評論戰(zhàn)國時期某學(xué)派說：“他們都是些留意實踐的政治家……他們認(rèn)為貴族的存在已不合時宜……他們把商人和學(xué)者看作是可有可無或多余的人。”這一學(xué)派是A．儒家B．道家C．墨家D．法家10．唐初以三省長官為宰相。高宗時，打破宰相任用資格限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是A．重用人才，推行科舉取士B．分割相權(quán)，加強君主專制C．分工協(xié)作，提高行政效率D．緩和沖突，抑制朋黨之爭11．《登州府志》記載，“紡織花布，以自衣被。窮鄉(xiāng)山陬〔zōu，山腳〕，無問男婦為之，其織作須織工。勤有余布，亦兼鬻〔yù，賣〕于鄉(xiāng)市，復(fù)有布賈販之城市”。這反映出當(dāng)時登州①自然經(jīng)濟解體②家庭手工業(yè)進展③商品經(jīng)濟進展④消逝經(jīng)濟區(qū)域分工A．①②B．②③C．③④D．①④DBB12．表1所列內(nèi)容為中國某朝代具有的一些特征。表1據(jù)此推斷該朝代是A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．元朝13．與辛亥革命相比，國民革命運動對中國近代化的影響主要表現(xiàn)在A．建立了真正的民主共和國B．最廣泛地發(fā)動了人民群眾C．建立了以國共合作為根底的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D．根本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治14．20世紀(jì)50年月初，中國提出“”的主要目的是A．打破西方國家的外交封鎖B．促進世界多極化的進展C．加強社會主義國家之間的合作D．推動不結(jié)盟運動的興起●國家官僚隊伍迅速擴大，文人階層膨脹●經(jīng)濟管理機構(gòu)明顯增多●印刷技術(shù)促進了教育的發(fā)展●分割職權(quán)使軍事將領(lǐng)們失去了主動性CDA15．“興起于18世紀(jì)初的美國文化，實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項運動有個共通之處——而這正是美式思維模式的根本?！边@里的“美式思維模式的根本”是指A．反抗權(quán)威，強調(diào)個人自由B．崇尚理性，重視法制C．崇尚理性，強調(diào)個人自由D．反抗權(quán)威，重視法制16．英國歷史學(xué)家霍布斯邦認(rèn)為，“雖然這場雙元革命——更準(zhǔn)確地說是法國政治革命和英國工業(yè)革命——的主要載體和象征是法、英兩國，但是我們不應(yīng)把這場革命看成是屬于這兩個國家的歷史大事，而應(yīng)看做是一座掩蓋了更廣泛地區(qū)的火山的孿生噴發(fā)口”。他強調(diào)的是A．法國大革命和英國工業(yè)革命的親切關(guān)系B．歐洲在世界歷史發(fā)進展中的作用和地位C．法國大革命和英國工業(yè)革命的世界意義D．政治進步與經(jīng)濟進展之間的關(guān)系A(chǔ)C28．〔20分〕在歷史進展中，個人際遇與國家命運息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)〔1854～1921〕一生的經(jīng)受和思想帶有鮮亮的時代印記。閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一表2為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受簡表表2時間主要活動1867年入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛1871年在“建成”“揚威”艦實習(xí)1877年被選派前往英國學(xué)習(xí)輪船駕駛1879年任福州船政學(xué)堂教習(xí)1880年任北洋水師學(xué)堂教習(xí)1890年任北洋水師學(xué)堂總辦〔1〕據(jù)材料一，說明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受的時代背景?！?分〕1.鴉片戰(zhàn)斗后，民族危機嚴(yán)峻；2.西學(xué)東漸，有識之士開頭向西方學(xué)習(xí)；3.洋務(wù)運動興起，創(chuàng)立海軍，興辦新式教育。材料二第由是而觀之，則及今而圖自強，非標(biāo)本并治焉，固不行也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰敗；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將獨立?！獓?yán)復(fù)《原強》〔1895年〕〔2〕據(jù)材料二，指出嚴(yán)復(fù)在對“自強”問題的生疏上，嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進步之處?！?分〕〔3〕分析嚴(yán)復(fù)的“自強”主見在當(dāng)時沒有實現(xiàn)的客觀緣由?！?分〕1.洋務(wù)派主要強調(diào)學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)；2.嚴(yán)復(fù)認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)只是治標(biāo)，提高國民素養(yǎng)才是治本；3.與洋務(wù)派相比，嚴(yán)復(fù)的進步之處在于主見標(biāo)本兼治，重在治本。1.西方列強侵略，民族危機空前嚴(yán)峻；2.清朝政府的腐朽統(tǒng)治；3.民族資本主義經(jīng)濟薄弱；4.保守勢力強大，封建思想根深蒂固。29．〔16分〕20世紀(jì)二三十年月，斯大林和羅斯福開創(chuàng)了兩種新的經(jīng)濟運行模式。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一斯大林的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化運動，表達(dá)著直接過渡到社會主義的原則原則……從理論到實踐都明顯地轉(zhuǎn)變了列寧的新經(jīng)濟政策?！獡?jù)葉書宗《擅長蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化問題》〔1〕據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出斯大林的經(jīng)濟政策與新經(jīng)濟政策相比有哪些“轉(zhuǎn)變”?！?分〕

1.轉(zhuǎn)變了新經(jīng)濟政策間接向社會主義過渡的路線，實行直接過渡；2.轉(zhuǎn)變了多種全部制并存的全部制形式，實行單一的公有制；3.轉(zhuǎn)變了預(yù)備和市場調(diào)整并存的模式，實行高度集中的預(yù)備經(jīng)濟體制。29．〔16分〕20世紀(jì)二三十年月，斯大林和羅斯福開創(chuàng)了兩種新的經(jīng)濟運行模式。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料二羅斯福新政期間，一些人猛烈地抨擊羅斯福，說他“叛變了他的階級”，其舉措是“淡紅色的社會主義”?！獡?jù)黃安年《美國社會經(jīng)濟史論》等〔2〕據(jù)材料二，舉例說明反對者抨擊羅斯福的依據(jù)。〔6分〕

政實行了國家干預(yù)經(jīng)濟的方式，照實行《國家工業(yè)復(fù)興法》，限制資本家自主生產(chǎn)等；〔舉一例說明即可〕政中一些維護一般民眾權(quán)益的措施損害了資本家的利益，如規(guī)定最高工時、最低工資和大規(guī)模的社會救濟等?！才e一例說明即可〕29．〔16分〕20世紀(jì)二三十年月，斯大林和羅斯福開創(chuàng)了兩種新的經(jīng)濟運行模式。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料三預(yù)備多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)分?！A(yù)備和市場都是經(jīng)濟手段?！多囆∑轿倪x》第三卷〔3〕據(jù)材料三，談?wù)勀銓λ勾罅趾土_斯福開創(chuàng)的兩種經(jīng)濟運行模式的生疏?！?分〕1.市場經(jīng)濟不是資本主義所固有的，社會主義也應(yīng)有市場調(diào)整。斯大林實行單一的預(yù)備經(jīng)濟，取消市場調(diào)整，雖在短期內(nèi)取得了經(jīng)濟建設(shè)的巨大成就，但從長期來看，束縛了社會生產(chǎn)力的進展，對社會主義建設(shè)產(chǎn)生了不利影響。2.預(yù)備經(jīng)濟不是社會主義所特有的，資本主義也可以有預(yù)備。羅斯福在沒有觸動資本主義制度的前提下，實行國家干預(yù)的政策，增加經(jīng)濟中的預(yù)備成分，緩和了經(jīng)濟危機。

35．〔10分〕【歷史——歷史上重大改革回眸】商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會轉(zhuǎn)型時期進展的重大改革，兩次改革不囿于傳統(tǒng)，除舊布新，對中國歷史進展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，答復(fù)以下問題?！?〕面對社會轉(zhuǎn)型，兩次改革要解決的主要沖突各是什么？舉例說明?！?分〕〔2〕依據(jù)改革的措施，概括說明兩次改革“除舊布新”的形式有何不同，并指出其對歷史進展所起的一樣作用?！?分〕1.商鞅