找等量關(guān)系列方程,解應(yīng)用題1

教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校：年級:五年級班級：人數(shù)：學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：找等量關(guān)系列方程，解應(yīng)用題教時第1教時教師：日期：1、教學(xué)目標：.1、能根據(jù)應(yīng)用題的已知條件和問題，列出正確的等量關(guān)系式。2、會利用等量關(guān)系，設(shè)x來解應(yīng)用題。2、制定依據(jù)：列方程解應(yīng)用題是學(xué)生學(xué)習的一個難點,它和用算術(shù)解應(yīng)用題一樣都是以四則計算和常見的數(shù)量關(guān)系為基礎(chǔ)的,但在解題思路上是有所不同的。從內(nèi)容安排來看，以讓學(xué)生初步掌握用方程來描述等量關(guān)系為重點，同時配以用方程方法比算術(shù)方法更順的例子，使學(xué)生初步體會到利用等量關(guān)系分析實際應(yīng)用問題的優(yōu)越性。3、學(xué)生實際：學(xué)生一到四年級接觸的應(yīng)用題都是用算術(shù)解，通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生初步形成解方程的概念，并要求基本掌握格式。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入二、探究1.雙休日，小巧、小亞和小丁丁一起去買文具。小亞買了7支鉛筆，小巧也買了一些，她們一共買了21支鉛筆，小巧買了多少支鉛筆？你們是怎么想的？如果按照應(yīng)用題本來的語句敘述，我們可以列出的等量關(guān)系式是什么？我們?nèi)绻盐粗獢?shù)假設(shè)為x，就能利用這個簡單的等量關(guān)系式來列式計算了2.揭示課題1.出示例題：小亞買了7支鉛筆，小巧也買了一些，她們一共買了21支鉛筆，小巧買了多少支鉛筆？介紹方程解題格式：小亞買的鉛筆數(shù)+小巧買的鉛筆數(shù)=她們一共買的鉛筆數(shù)解：設(shè)小巧買了x支鉛筆。7+x=21X=21－7X=14答：小巧買了14支鉛筆。剛才我們是按照怎樣的步驟來解題的？2、試一試1）一群天鵝共有17只，其中5只在岸上，其余的都在河里，河里有多少只天鵝？2）小白貓釣到7條魚，比小花貓少釣到5條，小花貓釣了幾條？師巡視,找其中錯誤格式,并且呈現(xiàn),進行辨析.3.出示例題：小巧買了14支鉛筆，是小丁丁買的鉛筆數(shù)的2倍，小丁丁買了多少支鉛筆？這題的關(guān)鍵句是什么？等量關(guān)系式是什么？（可出示線段圖幫助學(xué)生找等量關(guān)系式）4小結(jié)5試一試王叔叔騎車的速度約為16千米/時,是他步行速度的4倍,王叔叔步行的速度大約是多少?筆記本的售價為3.6元,是練習本售價的4.5倍,練習本的價格是多少元?匯報：21－7=14支一共買的鉛筆數(shù)－小亞買的鉛筆數(shù)=小巧買的鉛筆數(shù)同桌說一說,交流:小亞買的鉛筆數(shù)+小巧買的鉛筆數(shù)=她們一共買的鉛筆數(shù)再次說一說仔細觀察解方程格式歸納格式:找等量關(guān)系解設(shè)x列方程解方程寫答句同桌之間互說等量關(guān)系匯報獨立解方程。交流核對同著互說，匯報：1.小巧買的鉛筆數(shù)÷小丁丁買的鉛筆數(shù)=倍數(shù)2.小丁丁買的鉛筆數(shù)×2＝小巧買的鉛筆數(shù)3.比較這兩個等量關(guān)系的區(qū)別，并找出其中的聯(lián)系。4.列方程解方程同桌說一說等量關(guān)系