小學(xué)德育工作方案八篇合集

小學(xué)德育工作方案為貫徹落實(shí)德育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，深化校園精神文明建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，德育工作會(huì)議之后我校積極組織討論研究，制定出了相關(guān)的工作計(jì)劃并進(jìn)行了實(shí)施。現(xiàn)在就我校文明禮儀教育及特色學(xué)校創(chuàng)建等方面的基本做法以及當(dāng)前工作中存在的具體問(wèn)題以及下一步工作打算等方面進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。—、活動(dòng)內(nèi)容和做法加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級(jí)各班級(jí)充分利用每周一的班會(huì)時(shí)間，舉行系列班會(huì)，結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)和班級(jí)工作的實(shí)際情況，尋找最佳切入點(diǎn)。從細(xì)微處入手，從日常生活的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時(shí)進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動(dòng)向，使德育教育落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中。開(kāi)展“陽(yáng)光體育”一小時(shí)體育活動(dòng)，根據(jù)校園場(chǎng)地的實(shí)際情況以多樣的形式開(kāi)展。德育處積極組織寓教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教育工作特點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強(qiáng)公德教育和家庭道德教育。積極組織實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會(huì)，通過(guò)親自的調(diào)查研究與實(shí)踐，感受身邊的真善美，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)，提升公民素養(yǎng)。充分發(fā)揮“少先隊(duì)"的作用，利用學(xué)生會(huì)組織的力量，加強(qiáng)學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。具體活動(dòng)安排：利用開(kāi)學(xué)初，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開(kāi)展?fàn)帯皠?chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體”活動(dòng)。實(shí)行每月一評(píng)一總結(jié)，適時(shí)表彰表?yè)P(yáng)優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。發(fā)揮每周五“班長(zhǎng)例會(huì)制度"的功效，及時(shí)反饋班級(jí)情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識(shí)和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。積極組織實(shí)施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國(guó)旗下演講稿，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。組織實(shí)施十一月份的“大課間評(píng)比"，以“課間評(píng)比"的形式舉辦集娛樂(lè)、趣味于一體的活動(dòng)。既放飛學(xué)生的心靈，擴(kuò)寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康。舉辦”愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。我校師生在了解我鄉(xiāng)患了白血病的小朋友的情況后，積極組織了捐款活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與到活動(dòng)中，通過(guò)大家的努力共捐了4000多元。組織”告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園"活動(dòng)，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，現(xiàn)在的學(xué)校再也看不見(jiàn)紙屑、食品袋等垃圾，而且同學(xué)在見(jiàn)到垃圾的時(shí)候也能主動(dòng)撿起。二、 特色學(xué)校創(chuàng)建我校的校本“鑼鼓”以獨(dú)特的校園文化環(huán)境潛移默化地感染學(xué)生，教育學(xué)生，取得了較大的成績(jī)?，F(xiàn)在我校師生都掌握了一首以上的鼓詞，除了校本的開(kāi)設(shè)，還創(chuàng)建了一只百余人的鑼鼓表演隊(duì)，受到社會(huì)各界的好評(píng)！三、 工作中存在的問(wèn)題及下一步計(jì)劃在工作中我們發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生還不能做到文明禮儀，開(kāi)設(shè)的德育活動(dòng)不夠豐富，學(xué)生不能全員參與，宣傳教育還不徹底。這些都是今后我校德育工作的重點(diǎn)。小學(xué)德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞中心學(xué)校在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開(kāi)展的系列德育活動(dòng)的通知要求，著眼于全面貫徹教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過(guò)加強(qiáng)集體建設(shè)，開(kāi)展行為規(guī)范示范班、“三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。二、 工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評(píng)機(jī)制，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。大力評(píng)選表彰“三好學(xué)生”。通過(guò)學(xué)校德育組和班級(jí)管理，評(píng)選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生"O通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評(píng)選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級(jí)：“行為規(guī)范示范班”。通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高。三、 具體工作措施“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去,學(xué)校開(kāi)好了專(zhuān)項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，方案如下：（一） 成立領(lǐng)導(dǎo)小組我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，XX、XXX及各年級(jí)班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)的開(kāi)展。（二） 加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，使每位教師了解我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班級(jí)"打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三） 規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開(kāi)展。本學(xué)年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“學(xué)校規(guī)范管理年，，這個(gè)重要契機(jī)，強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，加大檢查,及時(shí)考評(píng)，努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺(tái)階；同時(shí)使我?！皩W(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)起到真正的教育功效。1.制定班級(jí)衛(wèi)生量化考核制度。制定課間操、眼保健操量化考核制度。3.制定課間文明禮儀量化考核制度。4.制定集隊(duì)、集會(huì)和路隊(duì)量化考核制度。通過(guò)上面的各項(xiàng)具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。（四）作好規(guī)劃、一一落實(shí)。我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好、創(chuàng)示范”要求作如下布置：一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好、創(chuàng)示范"的內(nèi)容。及時(shí)印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好"的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解活動(dòng)內(nèi)容和要求。充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“三月文明月"、“公民道德宣傳周"、“安全教育周”等，開(kāi)展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照上級(jí)部門(mén)的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)。5.學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”，推薦鎮(zhèn)級(jí)，縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。小學(xué)德育工作實(shí)施方案為全面貫徹教育方針，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效,以適合新形勢(shì)下德育工作的開(kāi)展，特制定小學(xué)德育工作實(shí)施方案如下：一、 切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。成立德育教育工作小組。組長(zhǎng)：XXX組員：XXX、XXX、XXX、XXX二、 抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)1.完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，班主任具體負(fù)責(zé)，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。建立育人體系。突出“以人為本"的育人理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)，健全日常監(jiān)督制度。形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精"的德育工作者隊(duì)伍。三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生1.深化愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書(shū)征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。3.繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。注重生命教育。生命教育不但是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè)，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報(bào)、開(kāi)設(shè)心理健康講座等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。五、 豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，努力辦好各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流的途徑；成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。六、 重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，主動(dòng)跟家庭社會(huì)做好溝通工作，開(kāi)展各類(lèi)校外教育活動(dòng)。充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。小學(xué)德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞《小學(xué)德育綱要》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過(guò)加強(qiáng)集體建設(shè)，開(kāi)展“行為規(guī)范五星班級(jí)”、“感動(dòng)班級(jí)好少年（好兒童）”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。二、 工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評(píng)機(jī)制,開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。大力評(píng)選表彰“感動(dòng)班級(jí)好少年（好兒童）"，在學(xué)生身邊樹(shù)立榜樣。通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評(píng)選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級(jí)：“五星班級(jí)"。通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高。三、 具體工作措施（一）日常管理具體措施只要學(xué)校有學(xué)生，每時(shí)每刻有專(zhuān)人在各崗位上值班,負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)。行政值日領(lǐng)導(dǎo)及值周教師要認(rèn)真巡查學(xué)生上課、課間活動(dòng)情況、衛(wèi)生情況、出操情況、放學(xué)路隊(duì)、中午靜校情況等，并做好詳細(xì)記載。年級(jí)副主任每周必須認(rèn)真填寫(xiě)“五星班級(jí)評(píng)估單"，做好扣分、計(jì)分記載。班內(nèi)實(shí)施班務(wù)日志制度及班主任工作手冊(cè)制度。（二）文明班級(jí)評(píng)比具體措施1.以年級(jí)為單位，以日常管理量化分為標(biāo)準(zhǔn)。每期評(píng)選一次，排列名次，賦量化分。根據(jù)每日量化分，期末進(jìn)行總評(píng)文明班級(jí)。（三）主題教育活動(dòng)措施常規(guī)教育（1認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下愛(ài)國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。（2） 加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。（3） 繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。（4） 組織“校園巡查”活動(dòng)，真實(shí)記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用廣播站進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。主題教育（1） 結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育。（2） 時(shí)令教育，抓住社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)組織開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。3.心理健康教育舉辦專(zhuān)題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適合環(huán)境的能力。設(shè)立心理咨詢(xún)室在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫助，通過(guò)咨詢(xún)，幫助他們樹(shù)立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。成立家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。4.社會(huì)實(shí)踐教育利用班會(huì)、假日、紀(jì)念日開(kāi)展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶隊(duì)員進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院、鄉(xiāng)村手拉手活動(dòng)等。小學(xué)德育工作實(shí)施方案為全面貫徹教育方針，落實(shí)相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育日標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適合新形勢(shì)下德育工作的開(kāi)展,特制定本校德育工作規(guī)劃如下：一、 切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。成立德育教育工作小組。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：全校教師二、 抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校德育處操作執(zhí)行，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展《師德學(xué)習(xí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“家長(zhǎng)議師德”活動(dòng)，健全日常監(jiān)督制度。形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。以“變蠟燭為太陽(yáng)，做德行上乘的大教師"為目標(biāo)，激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精"的德育工作者隊(duì)伍。三、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生深化愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)、參觀展覽、觀看影視、讀書(shū)征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級(jí)常規(guī)管理工作中要進(jìn)一步細(xì)化，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)和分工要進(jìn)一步細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到位，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對(duì)各班的紀(jì)律.衛(wèi)生.出勤進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每周進(jìn)行小結(jié)。開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、“我與父母同學(xué)法"等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一"的思想，進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。注重生命教育。生命教育不但是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè)，體會(huì)生命的價(jià)值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀等形式，加強(qiáng)交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長(zhǎng)，我快樂(lè)；精彩人生，始于足下。四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角、黑板報(bào)的育人功能。開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校特色，班級(jí)特色。升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。五、 豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，豐富校園文化生活。著力進(jìn)行“讀書(shū)”“運(yùn)動(dòng)”兩大特色的建設(shè)，讓讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)鍛煉在校園內(nèi)成為一種文明；讓讀書(shū)和運(yùn)動(dòng)鍛煉成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流圈的途徑；成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。六、 重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”，主動(dòng)跟各村做好溝通工作，開(kāi)展各類(lèi)校外教育活動(dòng)。建立“五老”隊(duì)伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導(dǎo)作用。辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質(zhì)保量用好學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪率達(dá)到百分之百。把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。七、 改評(píng)制度，品嘗成功喜悅繼續(xù)實(shí)施“我能行，我真棒一一特色學(xué)生評(píng)比方案"，豐富內(nèi)涵，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。在活動(dòng)中，我們將更注重過(guò)程、注重活動(dòng)、注重評(píng)比活動(dòng)對(duì)學(xué)生所起到的激勵(lì)教育作用。八、 重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，切實(shí)加強(qiáng)思想品德課教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透思想道德教育的工作。定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，用好校本課程。小學(xué)德育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的接班人奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提髙學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專(zhuān)題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。（一）常規(guī)教育認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國(guó)旗下，愛(ài)國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。（二） 專(zhuān)題教育結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育?！捌咭弧迸e辦“頌歌獻(xiàn)給偉大”演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)的感情。國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“祖國(guó)巨變"、“家鄉(xiāng)變化"等專(zhuān)題講座，增強(qiáng)學(xué)生的信心和責(zé)任感。結(jié)合集體主義教育，開(kāi)展志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先大隊(duì)、各中隊(duì)以“心中有集體，心中有他人"這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展豐富多彩、富有成效的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。結(jié)合普法，開(kāi)展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。（三） 系列教育1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。2.幫助學(xué)生了解少先隊(duì)基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。（四） 渠道教育堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。（五） 心理健康教育1.舉辦專(zhuān)題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適合環(huán)境的能力。成立家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。1.調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、主管德育工作的行政干部、少先大隊(duì)、班主任等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《中小學(xué)德育大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課，保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，逐步實(shí)現(xiàn)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、專(zhuān)題研討、老帶新等措施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專(zhuān)題，提高德育工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先隊(duì)要針對(duì)中學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的積極作用。積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育協(xié)調(diào)工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。四、德育工作管理與考核加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門(mén)要注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核，建立過(guò)程（班級(jí)值周量化）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.抓計(jì)劃的制定首先各部門(mén)要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。2.抓工作的檢查德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比,實(shí)行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來(lái)，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處、大隊(duì)部要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、常規(guī)教育、等進(jìn)行抽查，按時(shí)評(píng)講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。抓工作總結(jié)為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門(mén)、班級(jí)要進(jìn)行德育工作專(zhuān)題總結(jié)。抓評(píng)比表彰各部門(mén)要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在開(kāi)學(xué)初完善各種崗位職責(zé)和評(píng)比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)部門(mén)工作人員的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。教導(dǎo)處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核結(jié)果與職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來(lái)，與各個(gè)部門(mén)的整體工作評(píng)估結(jié)合起來(lái)，以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開(kāi)展。小學(xué)德育工作實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想以教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)"教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。二、 工作目標(biāo)充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。三、 工作重點(diǎn)（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模"的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對(duì)待學(xué)生要做“愛(ài)心型"教師；面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型"教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專(zhuān)家型"教師。堅(jiān)持德育例會(huì)制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。（二） 以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感；樹(shù)立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。（三） 課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)使用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑營(yíng)造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光，為校添彩"的責(zé)任意識(shí)。構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這個(gè)主陣地，開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng)，以提髙自我服務(wù)、自我約束的能力。3.抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲透。使用各種形式，通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專(zhuān)題講座，開(kāi)展心理健康宣傳專(zhuān)欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢(xún)信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。打造三個(gè)窗口形象一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”O(jiān)小學(xué)德育工作實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想獲教育方針為指導(dǎo)，以德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)"教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。二、 工作目標(biāo)充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。三、 工作重點(diǎn)（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任任副組長(zhǎng),班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育;教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對(duì)待學(xué)生要做“愛(ài)心型"教師；面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型"教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專(zhuān)家型"教師。堅(jiān)持德育例會(huì)制度。政教處牽頭，抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提髙德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感；樹(shù)立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。小學(xué)階段的德育內(nèi)容有：開(kāi)展“刻苦學(xué)習(xí)、立志成才”教育；開(kāi)展孝親敬長(zhǎng)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)教育；開(kāi)展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)環(huán)境教育；開(kāi)展尊重國(guó)旗和熱愛(ài)祖國(guó)文化教育；開(kāi)展社會(huì)生活基本常識(shí)和安全教育。（三） 課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)使用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。一年級(jí)、二年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛(ài)幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三年級(jí)一一六年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng)，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。要挖掘各類(lèi)課程的德育資源，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。起到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的德育作用。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，良好的綜合素質(zhì)會(huì)對(duì)智育產(chǎn)生更強(qiáng)大的推動(dòng)作用。（四） 踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑營(yíng)造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光，為校添彩"的責(zé)任意識(shí)；通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站播送的一則則催人奮進(jìn)的喜訊一一讓學(xué)校的每一幢樓、每一堵墻都能“說(shuō)話”，發(fā)揮其育人功能，并成為師生施展才華的舞臺(tái)。構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這個(gè)主陣地，開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng)，以提髙自我服務(wù)、自我約束的能力。3.創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。完善校長(zhǎng)一一少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一一班主任一一科任老師一一全體教職工的學(xué)校德育管理體制。學(xué)校德育工作要向家庭輻射，向社會(huì)延伸。學(xué)校要主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各個(gè)方面加強(qiáng)溝通合作，使三方面教育互為補(bǔ)充，形成合力。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，掌握科學(xué)教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會(huì)的各種活動(dòng)陣地，組織開(kāi)展富有吸引力的德育活動(dòng)。4.抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)巳、紀(jì)念巳和各項(xiàng)專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲透。使用各種形式，通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專(zhuān)題講座，開(kāi)展心理健康宣傳專(zhuān)欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢(xún)信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。打造三個(gè)窗口形象一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美"二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校