蘇版初二地理《自然災(zāi)害》教學(xué)計劃模板：第四節(jié)

蘇版初二地理《自然災(zāi)害》教學(xué)計劃模板：第四節(jié)初二是初中三年的一個過渡年級，打好基礎(chǔ)關(guān)于初中生來說是十分重要的，下文為大伙兒舉薦了人教版八年級地理自然災(zāi)難教學(xué)打算模板，期望對大伙兒有用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)觀看自然圖片，自主摸索，辨析什么是自然災(zāi)難。(2)利用教材自主學(xué)習(xí)，通過觀看文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災(zāi)難。(3)閱讀我國各種災(zāi)難地圖，提煉重點災(zāi)區(qū)，得出中國重點災(zāi)難疊加圖，了解我國是一個自然災(zāi)難頻繁發(fā)生的國家。(4)帶著問題分組討論，結(jié)合自軀體會，探討防災(zāi)減災(zāi)的措施。(5)通過對我國自然災(zāi)難及災(zāi)難防治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、愛護環(huán)境的意識。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：討論自學(xué)，了解各種自然災(zāi)難。利用災(zāi)難圖片疊加，講解我國各種自然災(zāi)難頻繁發(fā)生。教學(xué)難點：將課本中的孤立的案例轉(zhuǎn)化成與前后知識相聯(lián)系的知識。通過圖片疊加了解中國自然災(zāi)難頻發(fā)。教學(xué)方法：活動探究法、自主學(xué)習(xí)法、提問講解法、小組討論法。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時認(rèn)識自然災(zāi)難課堂導(dǎo)入：大伙兒好，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)自然災(zāi)難。在前面的課程中我們學(xué)習(xí)了中國的自然環(huán)境：中國的地勢地勢、中國的氣候以及河流。在開始新課程之前，我們先來回憶一下這些知識。找同學(xué)來說下中國的地勢地勢的特點。再找同學(xué)來說說中國氣候的特點。再來說下中國的要緊的河流。承轉(zhuǎn)過渡：好的，同學(xué)們還都經(jīng)歷得專門清晰，說明大伙兒關(guān)于我國的自然環(huán)境差不多有了一個初步的了解。然而，自然環(huán)境并非一成不變的，長遠來說，所有的自然環(huán)境，包括我們了解的地勢地勢、氣候河流，在幾億年前還都不是現(xiàn)在那個模樣，它們慢慢地進展，一點點變化成為了今天的模樣，而以后，它們還將連續(xù)改變。只是這種變化是十分緩慢的，緩慢到我們幾乎感受不出來。然而自然的變化也并非差不多上緩慢的，有一種自然變化會比較猛烈，有時是大地的震顫，比如火山噴發(fā)、地震海嘯等，有時是天氣的突變，來一場暴雨臺風(fēng)，或者突然的一場洪澇，這些差不多上自然的猛烈的變化。今天這節(jié)課我們就來關(guān)注這種自然的變化，看看自然的激變給我們帶來的破壞，也確實是自然災(zāi)難?？磮D感受：我們先來看兩組圖，回憶一下那些曾經(jīng)發(fā)生在我們國家的自然災(zāi)難。2021年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川發(fā)生里氏8.0級地震。地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。此次地震為新中國成立以來國內(nèi)破壞性最強、波及范疇最廣、總傷亡人數(shù)最多的地震之一，被稱為“汶川大地震”。這是發(fā)生在今年9月下旬的一次臺風(fēng)，臺風(fēng)天兔由我國東南沿海地區(qū)登陸，造成了廣東、廣西福建等地連續(xù)大雨，部分地區(qū)顯現(xiàn)洪澇災(zāi)難，災(zāi)難造成廣東、福建、江西、湖南、廣西5省區(qū)34人死亡，1人失蹤，78.1萬人緊急轉(zhuǎn)移，直截了當(dāng)經(jīng)濟缺失約220.6億元。承轉(zhuǎn)過渡：前面兩個災(zāi)難差不多上專門嚴(yán)峻的自然災(zāi)難，汶川地震舉世矚目，破壞龐大。臺風(fēng)天兔是今年夏天剛剛過去的的臺風(fēng)，給我們帶來了許多苦惱。這些差不多上我們了解的，然而，關(guān)于到底什么是自然災(zāi)難?我們來看一些案例來判定一下?？磮D分析：先看如下兩幅圖，第一個是撒哈拉沙漠，你能描述一下圖片嗎?圖片反應(yīng)了什么?第二個是貴州的農(nóng)田，同樣的，請你描述一下圖片，回答圖片反應(yīng)了什么情形?再請同學(xué)描述一下后面的兩張圖片的情形。那么，到底什么是自然災(zāi)難呢?我們看，上面的兩幅圖差不多上洪澇，下面的呢?差不多上臺風(fēng)。那么他們差不多上自然災(zāi)難嗎?我們來看，撒哈拉沙漠的洪澇是突然發(fā)生的嗎?不是，是它的自然常態(tài)對不對?貴州呢?貴州的這種情形是什么?是自然的異變，這兩種情形哪個是自然災(zāi)難?我們再來看，下面的兩個圖片，差不多上自然異變對不對?差不多上自然異變，然而它們都對人類產(chǎn)生危害了嗎?假如這種情形沒有對人產(chǎn)生危害，那么哪個屬于自然災(zāi)難?總結(jié)概括：注意，在沒有對人產(chǎn)生阻礙的情形下，自然異變不能稱之為災(zāi)難。因此災(zāi)難只是對人類產(chǎn)生危害的自然異變。另外，我們下面這幅圖，判定下那個屬不屬于自然災(zāi)難?不屬于，因為它是由人為緣故引起的，不屬于自然范疇。通過看圖分析，我們現(xiàn)在明白了什么是自然災(zāi)難，現(xiàn)在大伙兒就來看一下自然災(zāi)難的定義。自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生專門變化，其中有些會造成資源破壞、財產(chǎn)缺失、人員傷亡等危害，如此的專門變化叫作自然災(zāi)難。承轉(zhuǎn)過渡：了解了什么是自然災(zāi)難，接下來我們需要明白的確實是，有哪些自然災(zāi)難了。下面請同學(xué)們打開書54頁，自學(xué)常見自然災(zāi)難部分，回答以上問題。我國常見的自然災(zāi)難有哪些?各種災(zāi)難的成因分別是什么?有哪些特點?這些災(zāi)難與我國的氣候和地勢有何聯(lián)系?不同災(zāi)難之間是否有聯(lián)系?請舉例說明。自主探究：同學(xué)們看得專門認(rèn)真，書中有文字和圖片資料，然而估量大伙兒對災(zāi)難的認(rèn)識還只是停留在理論的層面上，只是隨著技術(shù)進步，借助隨處每個人手中都有的手機，我們現(xiàn)在能夠看到真實的一線災(zāi)區(qū)拍照的視頻。接下來我們就看看自然災(zāi)難爆發(fā)的場景，更加深入了解這些災(zāi)難。第一是洪澇災(zāi)難。洪水爆發(fā)時是十分可怕的，瞬時集合起來的湍流能夠沖垮建筑，給人們造成不可挽回的缺失。好的，通過書中的資料和老師提供的視頻，相信大伙兒關(guān)于洪澇災(zāi)難有了一定的了解，那么就請同學(xué)們來回答一下問題。洪澇有哪些特點?洪澇與我國的氣候和地勢有何聯(lián)系?是否與其他災(zāi)難有聯(lián)系?請舉例說明。居住在海邊的人們在夏季的時候?qū)ｉT容易遇到臺風(fēng)，這也是一種十分可怕的氣候災(zāi)難。今年九月登陸我國的菲特臺風(fēng)確實是如此一次災(zāi)難，我們下面通過視頻來了解它。臺風(fēng)有哪些特點?臺風(fēng)與我國的氣候和地勢有何聯(lián)系?是否與其他災(zāi)難有聯(lián)系?請舉例說明?？催^了兩種氣候災(zāi)難，我們再來看一下地質(zhì)災(zāi)難。第一我們先看看泥石流。泥石流有哪些特點?泥石流的形成與我國的氣候和地勢有何聯(lián)系?是否與其他災(zāi)難有聯(lián)系?請舉例說明。滑坡也是一種嚴(yán)峻的地質(zhì)災(zāi)難，也有人稱之為“走山”，可想而知，古人在面對這難以明白得的自然現(xiàn)象時，以為是有山神背著山在走，給它給予了奇異色彩，同時也說明其包蘊了強大的破壞力?；掠心男┨攸c?滑坡與我國氣候和地勢有何聯(lián)系?是否與其他災(zāi)難有聯(lián)系?請舉例說明。課后延伸：除了我們所了解的以上的氣象災(zāi)難和地質(zhì)災(zāi)難，然而現(xiàn)實中的自然災(zāi)難不止這兩類，比如還有生物災(zāi)難。觀看這兩幅圖，你們能發(fā)覺什么?樹葉并不是自然脫落的，而是被大量的蟲子吃掉的。這種生物災(zāi)難也會隔一段時刻爆發(fā)，造成專門大的缺失。討論探究：好，了解了各種自然災(zāi)難的種類，老師想問一下，你有見過哪些自然災(zāi)難發(fā)生嗎?我們生活的周邊有沒有自然災(zāi)難?這些災(zāi)難都造成了哪些危害呢?歡迎大伙兒一起討論。第二課時我國的自然災(zāi)難課堂導(dǎo)入：大伙兒好，現(xiàn)在你們差不多了解了一些要緊的自然災(zāi)難。上節(jié)課我們也將這些自然災(zāi)難和我國的情形作了聯(lián)系。結(jié)果能夠發(fā)覺，我國的地勢和氣候特點，與自然災(zāi)難的發(fā)生有專門大的關(guān)系。事實上也是如此，我國疆域范疇寬敞，地勢復(fù)雜多樣，地勢高低起伏，氣候也有其專門的地點，這些都對自然災(zāi)難的產(chǎn)生有專門大的阻礙。承轉(zhuǎn)過渡：接下來這節(jié)課我們就來了解一下我們國家自然災(zāi)難?？磮D分析：我們先關(guān)注氣象災(zāi)難。第一是旱災(zāi)。我國是個旱災(zāi)頻發(fā)的國家，看這幅我國災(zāi)難頻次的地圖，誰能讀出來，哪些地點的災(zāi)難發(fā)生頻率更高?我國的旱災(zāi)分布范疇專門廣，其中一部分地區(qū)旱災(zāi)頻發(fā)，假如想得到我國旱災(zāi)頻發(fā)的地帶，該如何做?我們是不是能夠用線將發(fā)生頻次高的地帶標(biāo)注出來?然后我們將旱災(zāi)頻發(fā)的標(biāo)注移到空白地圖上，就得到了下面的這張圖。這幅圖中的線代表了什么?沒錯，確實是全國旱災(zāi)頻發(fā)的地區(qū)。好，我們對著這幅圖，這是我國水災(zāi)頻次圖，是不是能夠用上一張圖的方法，給出我國的方法?由于我們只是在課堂中做出示意圖，圖片可能不太標(biāo)準(zhǔn)，畫出的地點還不夠精確，只是沒關(guān)系，通過如此的概略示意差不多能夠讓我們發(fā)覺我國水災(zāi)頻發(fā)的地區(qū)了?？纯催@幅圖，藍色線圍繞的地點是不是確實是我國水災(zāi)頻發(fā)的地區(qū)?好，下面的這幅圖老師來找同學(xué)讀圖，找出霜凍災(zāi)難嚴(yán)峻的地區(qū)。同樣我們能得到霜凍災(zāi)難嚴(yán)峻地區(qū)的一幅圖。再找一位同學(xué)讀臺風(fēng)災(zāi)難圖。注意觀看一下臺風(fēng)災(zāi)難的發(fā)生地要緊集中在哪里?要緊在我國的東南沿海地區(qū)。用同樣的方法處理地震，也能夠得到一個地震頻發(fā)的區(qū)域圖。滑坡泥石流的圖我們用黃色的點代替。讀圖明白得：到那個地點，我們差不多將要緊的災(zāi)難在我國發(fā)生的情形標(biāo)注出來了，同時畫出了災(zāi)難發(fā)生比較頻繁且嚴(yán)峻的地區(qū)，而在標(biāo)注的過程中，老師盡量用不同的標(biāo)志代表了不同的災(zāi)難，可能差不多有同學(xué)明白老師的用意了，在標(biāo)注了每一種災(zāi)難之后，我們能夠?qū)⑺鼈兗械酵粡垐D上，接下來我們就來看一下，將這么多災(zāi)難疊加到一起，你能看到什么?總結(jié)概括：哇，感受專門恐懼是不是?如何樣?第一我們能夠看出，我國的災(zāi)難種類如何樣?專門多對不對?另外，從災(zāi)難的分布上來看，災(zāi)難分布的范疇是如何樣?是專門廣的。這也正是我國自然災(zāi)難的特點：種類多，分布廣。由于我國自然災(zāi)難分布的種類多，分布廣，因此，大伙兒想一想，那么大的范疇，那么多的災(zāi)難，那么災(zāi)難的發(fā)生會如何樣?會十分頻繁。我們下面就來看一看2021年上半年我國發(fā)生的比較嚴(yán)峻的災(zāi)難。讀圖驗證：2021年1月，新疆發(fā)生雪災(zāi)，新疆大部分地區(qū)遭遇暴雪的侵襲。2021年3月甘肅定西發(fā)生6.6級地震，造成了不小的破壞。2021年3月西藏拉薩發(fā)生山體滑坡，造成了人員傷亡。2021年4月，四川蘆山發(fā)生7級地震，這是四川繼汶川地震后又一次比較大的地震災(zāi)難。2021年6月，貴州氣候?qū)ｉT洪澇，專門多地點顆粒無收。2021年6月，臺灣南投發(fā)生地震，造成專門大損害。2021年7月，四川連降暴雨引發(fā)特大洪水。8月，黑龍江流域發(fā)生特大洪水。9月，東南沿海連續(xù)遭到臺風(fēng)侵襲……短短不到一年時刻，我國差不多遭受了專門多自然災(zāi)難，這說明我國的自然災(zāi)難發(fā)生的頻率專門高。而我國正是如此一個自然災(zāi)難發(fā)生頻繁的國家。只是大伙兒也不必過于擔(dān)憂，覺得看起來世界末日來襲。這些災(zāi)難發(fā)生差不多上有一定的區(qū)域性的，同時盡管全國范疇來說災(zāi)難頻率專門高，然而關(guān)于某一地區(qū)來說，自然災(zāi)難還只是偶然發(fā)生而已，大伙兒不必過于擔(dān)憂?？偨Y(jié)概括：這一次次的災(zāi)難并不僅僅是我們課件中的一個小小的標(biāo)題而已，每個標(biāo)題后面，都隱藏著龐大的破壞，而我國每年因為災(zāi)難所遭受的缺失也是十分龐大的。除了災(zāi)難的現(xiàn)場圖，下面請大伙兒看一組數(shù)據(jù)，來了解一下我國自然災(zāi)難所造成的龐大破壞。承轉(zhuǎn)過渡：從我們這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們明白了我國是一個災(zāi)難發(fā)生頻繁的國家，同時災(zāi)難造成的缺失龐大。災(zāi)難猛如虎，面對如此嚴(yán)峻的災(zāi)難現(xiàn)狀，我們該如何應(yīng)對呢?討論探究：下面請大伙兒分組討論，說一說我們該如何應(yīng)對自然災(zāi)難。請每個小組以一種自然災(zāi)難為例，摸索應(yīng)對措施。能夠參考教材中我國應(yīng)對自然災(zāi)難的措施?？偨Y(jié)概括：剛剛大伙兒討論過了，現(xiàn)在請大伙兒來說一說你對災(zāi)難的應(yīng)對措施。大伙兒說得專門有道理，防災(zāi)減災(zāi)能夠有專門多的方式，只是從總體來說，需要以下的防災(zāi)步驟，防災(zāi)、備災(zāi)、救災(zāi)。這也正是我國目前防災(zāi)減災(zāi)的重要措施。情感傳達：我國的自然災(zāi)難十分嚴(yán)峻，這其中要緊是由于自然因素引起的。只是，專門多時候，自然災(zāi)難的發(fā)生也會受到人類活動的阻礙。大伙兒摸索一下，我們?nèi)祟惖幕顒樱热缟降氐臉淞直黄茐牡脑?，泥石流和滑坡等?zāi)難是不是就會變多?而事實上，現(xiàn)代的專門多自然災(zāi)難都因為人為的緣故被擴大了，這也能夠說是自然關(guān)于人類破壞環(huán)境的一個回應(yīng)。而大伙兒應(yīng)該明白，不管何時，我們差