一年級班主任個人年終工作總結

Word版本，下載可自由編輯一年級班主任個人年終工作總結本學期，我擔當學校一年的班主任。班主任工作是瑣碎、繁忙的，特殊是剛剛離開幼兒園步入學校的小伴計，他們年齡小、活潑好動，一下子還未能適應學校生活。很多方面的工作都是比較麻煩的。但本人擔當了多年的一班級班主任工作，而且勤于向有閱歷的老老師請教，所以做起來還是覺得輕車熟路，得心應手的。做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體悟到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細致的工作，作為一班級的班主任更是如此?，F將本學期的工作總結如下：

一、真誠、急躁，培育同學良好的習慣

對于一班級的小伴計來說，學習是其次的，最重要是培育良好的習慣和品德。一開學，我就向小伴計們提出將“寧靜、干凈、敬愛、競爭”作為班級公約，渴望大家能共同遵守。為了幫忙大家達到這些要求，我利用會課和同學們一起學習《學校生日常行為規(guī)范》，并組織爭論，明確學校生該做到哪些，不該做哪些。使同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、干凈、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班，定期召開班會議，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作。同時，我熟悉到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要肯定的過程，日常要有足夠的急躁、誠意引領同學，期盼他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被敬重。老師要以伴計的身份公平地與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。班里有個同學，性格內向，有點弱智，10歲了才讀一班級，還弱視，給學習造成一點的困難。父母在外，學習缺少關懷，孩子產生了劇烈的自卑感，并影響到學習成果。我認識狀況后多次找她談心，并準時與家長溝通，慢慢地她對學習樹立了信念，成果也能漸漸進步，性格也開朗了，還會積極幫忙同學們打掃衛(wèi)生。

三、家校聯系，轉化后進生

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)覺他們的閃光點。日常課堂上多提問、多確定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我常常利用家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為同學制造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體進展。

四、敬業(yè)愛崗、勤能補拙

我擔當了全級的數學科教程，工作比較繁重，但我還是任勞任怨，做好本職工作，完成教學目標。每天我都堅持七點半前到校，一邊組織同學晨讀，一邊輔導一些后進生學習。放學了常常輔導個別同學做作業(yè)。對于同學的作業(yè)，我都仔細查閱，還經常出卷讓同學測試，每次都查改、評講。

五、身教重于言教，潛移默化

我要求同學講文明、有禮貌，對于學校生，假如你每天說要如何如何講文明有禮貌，或許他們聽不進去。學校生仿照力強，常常以大人為榜樣。每節(jié)課上課，我們師生都相互問好，下課了說再見。假如要同學幫忙，我都不會遺忘說聲“感謝”。這樣，我們幫的同學都很有禮貌，就是在外面遇到也會向老師問好，這讓我覺得很驕傲。同學小，剛開學，他們連打掃衛(wèi)生都不會，每天放學我都得陪他們一起掃地。以后打打掃掃還能夠，大掃除就要我親力親為了，有的懂事的同學竟然會說老師辛苦了。看到同學們亂丟紙屑，我除了強調要講衛(wèi)生之外，每次看到教室里有垃圾，我總是把之撿起來放到垃圾桶，同學看在眼里，記在心里，之后很多同學都能自覺了。