大班美術(shù)神奇的水教案

大班美術(shù)神奇的水教案大班美術(shù)奇妙的水教案（精選3篇）

大班美術(shù)奇妙的水教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂觀參加接龍畫創(chuàng)作。

2、學(xué)習(xí)接龍繪畫創(chuàng)作。

3、嘗試將畫紙折疊、打開，畫出想象的情節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)接龍繪畫創(chuàng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試將畫紙折疊、打開，畫出想象的情節(jié)

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、俘接龍繪畫作品一幅、畫紙，油畫棒

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

謎語導(dǎo)入：冬天光著頭,春夏長(zhǎng)綠發(fā),只有一條腿,小鳥喜愛它。(樹)

二、基本部分：

1、展高了(老師將畫的底邊綻開)，又長(zhǎng)高了(老師再漸漸將上邊綻開)!

小結(jié)：這棵奇妙的樹示接龍畫俘，激發(fā)幼兒作畫的愛好。

師：這幅畫上畫了什么(拿出合攏的作品)?這是一棵奇妙的樹，它會(huì)長(zhǎng)高!看，長(zhǎng)是在折疊的紙上畫畫，將小樹畫在外面，樹畫在里面藏起來。

2、師幼共同探討作畫的.方法。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論，進(jìn)行第一步的折紙活動(dòng)。

小結(jié)：將長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)邊對(duì)折后，按中心線再對(duì)折。

(2)爭(zhēng)論繪畫步驟：折好后，畫出想象的事情和情節(jié)。打開上面，依據(jù)畫面在空白的地方再進(jìn)行想象繪畫。打開下面，在空白畫紙上連續(xù)想象添畫。這樣，一幅完整的接龍畫就畫好了。

3、幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

幼兒相互觀賞自己的作品。

大班美術(shù)奇妙的水教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教小伴侶依據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)潔物品的方法。

2、培育幼兒的想象力和制造力。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培育小伴侶把自己觀看和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前組織小伴侶玩弄各種玩具模型。

2、每人一套彩筆，一張白紙。

3、范畫：白紙上面一棵樹干。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)談話，引導(dǎo)小伴侶愛好。

老師：小伴侶你們見過變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么就能變什么。今日老師帶來了一棵奇妙的樹，小伴侶想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么。

2、引導(dǎo)小伴侶樂觀思索，發(fā)揮想象力。

按小伴侶的想象，老師教小伴侶畫物品的主要特征，并有側(cè)重的示范，將部分物品畫到樹上。

3、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的樹，激發(fā)小伴侶創(chuàng)作欲望。

老師：小伴侶，這棵奇妙的樹，把你們喜愛的東西都長(zhǎng)出來了。有……有……還有……，你們興奮嗎?它還能長(zhǎng)出更多的.東西來嗎?現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小伴侶畫一棵奇妙的樹，在樹上長(zhǎng)出你自己喜愛的東西吧。

4、小伴侶繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞小伴侶膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，并提示小伴侶用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評(píng)比，結(jié)束活動(dòng)。

(1)作品講評(píng)以小伴侶介紹自己的畫為主。

(2)老師表揚(yáng)畫得線條流暢，內(nèi)容豐富的小伴侶。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

支配布置“奇妙的樹”，表揚(yáng)小伴侶個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫家。通過簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，增加其自信念。

大班美術(shù)奇妙的水教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教小伴侶依據(jù)自己的回憶和想象，描繪簡(jiǎn)潔物品的方法。

2、培育小伴侶的想象力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一套彩筆，一張白紙。

2、范畫：白紙上畫一棵樹干。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)談話，引起小伴侶愛好。

老師：“小伴侶你們見過變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么，就能變出什么!今日老師帶來了一顆奇妙的樹，想請(qǐng)小伴侶也來當(dāng)一回魔術(shù)師，你想讓它長(zhǎng)什么，它就長(zhǎng)什么?！?/p>

2、引導(dǎo)小伴侶樂觀思索，發(fā)揮想象力。

依據(jù)小伴侶的想象，老師教小伴侶畫物品的主要特征，并有側(cè)重地示范，將部分物品畫在樹上。

3、引導(dǎo)小伴侶感受奇妙樹，激發(fā)小伴侶的創(chuàng)作欲望。

老師：“小伴侶，這顆奇妙的樹，把你們喜愛的東西都長(zhǎng)出來了，有……有……還有……，你們興奮嗎?它還能長(zhǎng)出更多的東西嗎?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶畫一顆奇妙的.樹，在樹上長(zhǎng)出你自己喜愛的東西吧!”

4、小伴侶繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞小伴侶膽想象，畫