人教版（新插圖）二年級下冊數(shù)學(xué) 1-2 用多種方法對數(shù)據(jù)進行記錄整理 教學(xué)課件

第2課時用多種方法對數(shù)據(jù)進行記錄整理人教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件1數(shù)據(jù)收集整理情景導(dǎo)入你喜歡聽故事、講故事嗎？探索新知記錄數(shù)據(jù)的方法學(xué)校舉行講故事大賽。二(1)班要從小剛、小雨兩名同學(xué)中選一名參加比賽。想：可以用什么方法來決定誰參加比賽？我們可以投票。怎樣記錄得票情況呢？探索新知你喜歡哪種記錄方法？探索新知你能把上面的統(tǒng)計結(jié)果填在右表中嗎？姓名小剛小雨票數(shù)(1)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選()參加比賽。(2)有兩名同學(xué)因缺勤沒參加投票，如果他們投票，結(jié)果可能怎樣？1522小雨他們的投票不影響統(tǒng)計結(jié)果，因為……探索新知歸納總結(jié)：記錄數(shù)據(jù)的方法：可以用畫“正”字、“√”、“○”等方法，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。探索新知1.二(1)班競選班長，通過投票調(diào)查三名候選人的得票情況分別是：聰聰：17票；天天：22票；華華：7票。記錄如下，請根據(jù)數(shù)據(jù)將記錄補充完整。小試牛刀

聰聰天天華華正△△△○○○正正△△△△△△△△△△△△△△△△△△△○○○○當(dāng)堂檢測1.(易錯題)下面是《三字經(jīng)》的部分內(nèi)容。請用畫“正”字的記錄方法統(tǒng)計各漢字出現(xiàn)的次數(shù)。漢字不學(xué)之教次數(shù)

課堂總結(jié)統(tǒng)計：記錄數(shù)據(jù)的方法：可以用畫“正”字、“√”、“○”等方法，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。第1課時克、千克的認識人教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件8克和千克課前熱身說出下面的物品各有多重。計量比較輕的物品用“克”作單位，計量比較重的物品用“千克”作單位。注意知識梳理克和千克克和千克之間的進率計量較輕物品的質(zhì)量，通常用“克”作單位；計量較重物品的質(zhì)量，通常用“千克”作單位。克和千克的認識1千克=1000克計量工具稱量較輕物品且需要準(zhǔn)確度高時，用天平。稱量一般物品的質(zhì)量時，多用臺稱、電子稱。稱量較重物品的質(zhì)量時，多用磅稱。深化知識1.認識克和千克及稱物體質(zhì)量的工具常用的質(zhì)量單位有克和千克，分別用字母“g”和“kg”表示。稱比較輕的物品用“g”作單位；稱比較重的物品用“kg”作單位；深化知識稱物體質(zhì)量的工具電子秤體重秤磅秤稱量較輕物品時，通常用天平。稱量一般物品的質(zhì)量時，多用臺稱、電子稱。稱量較重物品的質(zhì)量時，多用磅稱。注意天平深化知識（克千克）（克千克）（克千克）（克千克）

對應(yīng)訓(xùn)練11.計量下面的物品用哪個單位合適？圈一圈。深化知識2.克與千克之間的進率1千克=1000克。深化知識2千克2000克5千克4900克800克1千克2500克3千克在里填上“＞”“＜”或“＝”。＝＞＜＜根據(jù)1千克=1000克，然后換算比較出大小。分析對應(yīng)訓(xùn)練2深化知識3.運用質(zhì)量知識解決實際問題在估算質(zhì)量時，要聯(lián)系生活實際。我知道大約5個梨是1千克。估計24個梨大約重多少千克。拓展延伸999克1千克 7千克700克3000克3千克 29克4千克1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＝＞＜＜根據(jù)1千克=1000克，然后換算比較出大小。分析拓展延伸1千克=（）克2000克=（）千克3千克=（）克7000克=（）千克5千克=（）克6000克=（）千克2.在括號里填上合適的數(shù)。100030005000276拓展延伸3.判斷題。（正確的畫“”，錯誤的畫“”）（1）一支鉛筆重15千克。

（）（2）1千克鐵比1千克棉花重。

（）（3）一袋鹽重500g,兩袋鹽重1千克。

（）（4）1千克比200克多800克。

（）（5）4千克等于4000克。

（）（6）2千克梨和2000克蘋果一樣重。

（）拓展延伸4.一桶油連桶重21