蘇教版一年級下冊數(shù)學.認識1元及1元以下的人民幣（教案）

第第頁蘇教版一年級下冊數(shù)學.認識1元及1元以下的人民幣（教案）認識1元及1元以下的人民幣

一、教學目標

1、認識人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解元、角、分是人民幣的單位，

會用人民幣進行購物。

2、在付幣過程中，培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動性。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習數(shù)學的濃厚興趣。養(yǎng)成愛護人民幣、節(jié)儉的好習慣。

二、教學重、難點

重點:認識人民幣。

難點:知道人民幣單位間的進率，會進行各種面值人民幣之間的簡單換算。

三、教學過程

1.直接導入：出示圖片，同學們，這是？存錢罐，它是用來？存錢。那你們知道錢在我們國家叫什么嗎？學生答：人民幣。對，今天我們就一起來認識1元及1元以下的人民幣。

2.探究新知

（1）辨認人民幣：

師:同學們，現(xiàn)在老師這里有一組人民幣，你們認識嗎？

生：1元5角2分

提問:誰來說一說，你是怎么這么快就認出來的呢？點生指一指*3

生：數(shù)字“1”“2”“5”和漢字“元、角、分”

師：那么這幾張都有數(shù)字“1”，我們怎么分辨出它的面值呢？

生：數(shù)字和漢字“元、角、分”

師：第一張1元、第二張1角、第三張1分

這里的漢字“元、角、分”就是人民幣的單位。

“元、角、分是人民幣的單位”齊讀*2遍

師總結(jié)：所以我們是通過數(shù)字和單位辨認人民幣的面值。

生齊讀一遍

師：其實人民幣里還藏著很多知識，一起來看。

左上角有國徽。

愛護人民幣教育：國徽象征著國家的尊嚴，代表我們偉大的祖國，所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂涂亂畫，更不能撕毀人民幣。大家能做到嗎？

師：繼續(xù)介紹背面是山水畫，畫的是哪里？杭州西湖的三潭映月。

我們現(xiàn)在正在使用的是第五套人民幣，他們的背面同樣也是祖國的秀麗山河，一起來欣賞。（播放背面風景視頻）

有機會大家可以去游覽一下這些風景名勝，一飽眼福。

師：現(xiàn)在讓我們一起進入趣味問答的環(huán)節(jié)，由老師說出人民幣的面值，大家舉起正確的人民幣，準備好了嗎？

師：5角（紙幣硬幣都可）1元硬幣、難度增加6角紙幣，最后1元5分的硬幣。

生：舉起對應錢幣。師隨堂巡視，給出正確答案。

師：表揚：大家的小腦袋反應得可真快！現(xiàn)在請把錢幣放回錢袋，好好保管起來。

（2）人民幣分類：

師：哎呀！老師一不小心把錢幣撒在了桌面上，你們能幫老師整理一下分分類嗎？

請小組長拿出錢袋跟組員一起分分類，哪一組分得最好，老師就請他上來貼一貼。

小組合作：

學生派代表貼一貼后，說一說是按什么分類？為什么這樣擺？

按材質(zhì)分：紙幣、硬幣

按單位分：元、角、分

（3）認識元、角、分之間的進率

師：天天向上文具店迎來了幾位小客人，讓我們一起去看看吧！

在這里，鉛筆是？10分橡皮是？8角數(shù)學本是？10角

請各位小客人想一想，你想購買哪件文具，要花多少錢？生：鉛筆1角

師：為什么你覺得應該用1角？

生：10分=1角數(shù)一數(shù)，填空

師：繼續(xù)來購物，你想買什么？生：橡皮8角

師：老師應該找他多少錢？為什么？

生：1元=10角10角-8角=2角數(shù)一數(shù)，填空

生：數(shù)學本10角（1元）

師：老師應該找他多少錢？為什么？（不用找零，剛剛好）

讓我們一起來總結(jié)一下元、角、分之間的關(guān)系吧！

1元=10角10角=1元10分=1角1角=10分

（4）實際購物：

購物街開始營業(yè)啦！我們先請兩位同學為大家示范一下買賣的過程，誰來當老板？誰來做顧客？

學生示范，示范后對照表格說一說。

師：說任務：要像這樣顧客每人購買一件物品，購買結(jié)束后試著在心里完成表格填寫，誰完成的好，老師會獎勵他一個小貼紙。

請小老板就位，清點你的商品。請小顧客就位。

開始營業(yè)！計時5min（營業(yè)結(jié)束）

點生回答問題

在這里老師要提醒大家：剛才我們使用的人民幣是學具，在現(xiàn)實社會中是不能用來消費購物的。

（5）游戲闖關(guān)：

師：學了這么多關(guān)于人民幣的知識，大家有信心通過闖關(guān)游戲嗎？

在闖關(guān)前，老師想給大家加加油，打打氣，讓我們一起動起來?。ɑ顒咏Y(jié)束）

師：準備好了嗎？

生闖關(guān)

師:看來大家這節(jié)課都上的非常認真，誰來說一說這節(jié)課你學會了什么？

點生總結(jié)

師：看來大家收獲滿滿，我們一起來總結(jié)一下這節(jié)課學到的知識吧！

認識了1元及1元以下的人民幣

知道了人民幣的單位有元、角、分

學會了把人民幣分類：按材質(zhì)分、按單位分

知道了元、角、分之間的換算關(guān)系，1元=10角，1角=10分。

四、拓展延伸

同學們，既然學習了這么多關(guān)于人民幣的知識，你們想知道錢幣的來歷嗎？

那我們一起來看一個視頻吧?。úシ乓曨l）

在當今現(xiàn)實生活中，我們除了可以用人民幣購物，還會用到一種更加便捷的移動支付方式，那就是支付寶、微信（PPT到賬100元語音），只要有二維碼就都可以完成支付。

但是便捷的同時卻很容易讓我們忽視了錢幣的概念，剛剛我們聽到的支付100元，只用了幾秒鐘便完成了這個過程，但是同學們請看，老師手里就是100張1元人民幣，也就是100元，是不是看起來厚厚的？老師再變一個魔術(shù)，我們把100元換成1角1角的面值，是不是多到數(shù)都數(shù)不清了？

所以我們能不能隨隨便便亂花錢呢？不能，因為錢是我們爸爸媽媽通過辛苦的勞動掙來的，錢幣來之不易，我們要尊重父母的勞動成果，勤儉節(jié)約，更不能浪費1元、1角、1分。

最后，讓我們在兒歌《一分錢》中結(jié)束今天的學習吧?。ǜ枨?/p>