普通心理學練習題及答案

普通心理學練習題及答案一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1、一般而言,成熟的歌手能夠用吉他自彈自唱,這種現(xiàn)象屬于()。A、注意的集中B、注意的轉移C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配正確答案：D2、以下不是創(chuàng)造想象具有()的特點。A、模仿性B、獨立性C、首創(chuàng)性D、新穎性正確答案：A3、下列現(xiàn)象中,屬于視覺適應現(xiàn)象的是()。A、值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內燈光下自如地活動B、不管在白天還是傍晚,看到樹葉的顏色都是綠色的C、夜幕下,藍色物體要比黃色物體更亮一些D、直升機的螺旋槳高速旋轉后,不再能觀察到每片槳葉正確答案：A4、差別感覺閾限越小,則感受性越大,其感覺能力也()。A、越強B、越弱C、一樣D、呈正比正確答案：A5、小學生隨著知識經驗積累,思維發(fā)展、閱讀技巧形成,一次就能看到整個句子,再往后,能同時看到句和句之間的關系,這表明其()。A、注意的廣度增大了B、注意的分配增強了C、注意的轉移增強了D、注意的穩(wěn)定性提高了正確答案：A6、某學生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己,又害怕表現(xiàn)不好、被人譏笑,這時他血臨的心理沖突是(C).A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨後沖突正確答案：C7、下列心理學派與其代表人物,匹配正確的是()A、機能主義——馮特B、行為主義——考夫卡C、格式塔——華生D、人本主義——羅杰斯正確答案：D8、關于氣質類型的說法哪項正確()A、都是壞的B、都是好的C、無好壞之分D、有好有壞正確答案：C9、林林為了獲得老師和家長的表揚而認真學習,他的學習動機表現(xiàn)為()。A、認知內驅力B、求知欲C、附屬的內驅力D、自我提高的內驅力正確答案：C10、閱讀小說《祥林嫂》時,我們頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂的形象是()想象的形象。A、有意B、無意C、再造D、創(chuàng)造正確答案：C11、晶體智力()。A、在成年期開始衰退B、是對學習速度的測量C、在成年期還會有所增長D、在20歲左右達到頂峰正確答案：C12、“臨危不懼,舍己救人,化險為夷”這種情緒狀態(tài)是()。A、激情B、熱情C、心境D、應激正確答案：D13、再造想象和創(chuàng)造想象在性質上存在的差異主要表現(xiàn)在()上。A、實踐要求B、知識經驗C、新穎程度D、表象儲備正確答案：C14、根據(jù)耶基斯多德森定律,下列說法錯誤是()。A、在學生學習較容易的任務時,應盡量使學生緊張一些B、在學生學習較復雜任務時,應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂氣氛C、在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時,盡量心平氣和的慢慢引導D、不論學習任務難易都應保持同樣的動機水平正確答案：D15、適度的緊張和焦慮會促使個體積極思考并產生行動,達到成功解決問題的目的。這是情緒的()。A、動機功能B、信號功能C、組織功能D、適應功能正確答案：A16、一般職業(yè)能力測驗是一種測量人們()的測驗。A、單一職業(yè)能力的傾向性B、一般職業(yè)能力的傾向性C、一般職業(yè)能力適應性D、專項職業(yè)能力適應性正確答案：B17、關于發(fā)散型思維,以下說法錯誤的是()。A、個體注意面廣,不只局限于信息的某一方面B、常常就以直覺式的、頓悟式的方式做出決定C、在解決問題過程中其思維沿著許多不同的方向擴展D、產生多種可能的答案而不是唯一正確的答案正確答案：A18、人們偶然看到天上的白云,會下意識地脫口而出它像棉絮、小山等。這是()。A、幻覺B、有意想象C、無意想象D、幻想正確答案：C19、看小說時產生的想象活動主要是()。A、再造想象B、表象C、無意想象D、創(chuàng)造想象正確答案：A20、短時記憶的容量是()。A、5-9B、5-7C、3-5D、7-9正確答案：A21、曉紅既想吃蛋糕又害怕發(fā)胖,糾結不已,她面臨的心理沖突是()。A、雙趨沖突B、雙重趨避沖突C、雙避沖突D、趨避沖突正確答案：D22、是重新組織已有的知識經驗,提出新的方案或程序,并創(chuàng)造新的思維成果的思維形式是()。A、抽象思維B、求同思維C、常規(guī)思維D、創(chuàng)造性思維正確答案：D23、100%掌握材料以后的學習稱為()。A、多余學習B、過度學習C、超時學習D、適度學習正確答案：B24、夢是()的極端形式。A、有意想象B、幻想C、空想D、無意想象正確答案：D25、心理過程不包括()。A、認知過程B、意志過程C、情感過程D、心理狀態(tài)正確答案：D26、看到某種顏色、邊界、線段,聽到某種音響,聞到某種氣味,這種機能屬于()。A、思維B、錯覺C、感覺D、知覺正確答案：C27、個性的核心是()。A、性格B、氣質C、能力D、人生觀正確答案：A28、根據(jù)無意注意規(guī)律,在教學過程中,教師要成為發(fā)揮無意注意積極作用的組織者,避免它的消極因素起作用。下列做法錯誤的是()。A、精心組織教學內容B、裝飾美化教室的布置C、采用啟發(fā)式的教與學的方法D、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境正確答案：B29、需要層次理論中,最高層次的需要是()。A、愛與歸屬需要B、安全需要C、自我實現(xiàn)需要D、尊重需要正確答案：C30、根據(jù)耶克斯-多德森定律,若要求學生完成較容易的學習任務,學生的學習動機強度控制在()。A、較低水平B、較高水平C、任意水平D、中等水平正確答案：B31、“學生之所以學習,是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”,持這種觀點的學習動機理論是()。A、麥克里蘭德的學習動機理論B、歸因理論C、阿特金森的成就動機理論D、強化理論正確答案：D32、人的感受性的大小是用()的值的大小來度量的。A、差別感受性B、絕對感受性C、差別感覺閾限D、感覺閾限正確答案：D33、同一感受器受不同刺激物的作用時,感受性會發(fā)生變化,這一現(xiàn)象稱為()。A、感覺融合B、感覺適應C、感覺的掩蔽D、感覺對比正確答案：D34、“度日如年”“一日三秋”這種錯覺產生的主要原因是()。A、各種感覺相互作用的結果B、情緒、態(tài)度的影響C、過去經驗的影響D、客觀條件變化正確答案：B35、小明邊吹口哨邊騎自行車的現(xiàn)象屬于()。A、注意的分配B、注意的轉移C、注意的動搖D、注意的分散正確答案：A36、小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等,概括出“鳥”的本質屬性,這一思維形式是()。A、綜合B、判斷C、概念D、推理正確答案：C37、注意力缺乏可能會有以下哪一表現(xiàn)()。A、多動B、沉默寡言C、觀點偏激D、反應遲緩正確答案：A38、人們往往認為書本是用來學習的,筆是用來寫字的,而不容易想到它們別的方面的用途,這種現(xiàn)象稱為()。A、定勢B、原型啟發(fā)C、功能固著D、原型正確答案：C39、某人做事總是風風火火,速度很快,脾氣暴躁,缺乏耐心,而且時不時會出些錯誤。其氣質類型屬于()。A、黏液質B、抑郁質C、膽汁質D、多血質正確答案：C40、個人面對問題情境時,不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。這是發(fā)散思維的()。A、流暢性B、獨創(chuàng)性C、不能確定D、變通性正確答案：D41、渴求知識的人得到一本好書會感到滿意,無端遭到攻擊會感到憤怒,這說明情緒的產生是以個體的愿望或()為中介的。A、意志B、認知C、思維D、需要正確答案：D42、古人的“千里眼”、“順風耳”故事是()。(2.0)A、記憶表象B、再造想象C、幻想D、創(chuàng)造想象正確答案：C43、“手舞足蹈”是人的()。A、面部表情B、體態(tài)表情C、外部表情D、言語表情正確答案：B44、“入芝蘭之室,久而不聞其香”,這是感覺的()現(xiàn)象。A、感受性B、對比C、適應D、相互作用正確答案：C45、進退維谷體現(xiàn)的是()A、趨避沖突B、雙趨沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突正確答案：A46、馬琳是一個聰明的學生,老師每提出一個問題,他都能夠想出與眾不同的答案,這反映了他的思維具有()。A、流暢性B、指向性C、變通性D、獨創(chuàng)性正確答案：A47、學生的()因素集中體現(xiàn)了學生各種認知因素的發(fā)展水平和發(fā)展速度。A、適應性B、創(chuàng)造性C、心理能力D、心理動力正確答案：C48、按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維形式是()。A、求同思維B、抽象思維C、創(chuàng)造性思維D、常規(guī)思維正確答案：D49、利用具體形象來解決問題的思維形式是()。A、形象思維B、直觀動作思維C、抽象思維D、直覺思維正確答案：A50、下列現(xiàn)象中,體現(xiàn)知覺理解性的是()。A、我們傾向于把大小、形狀、顏色相似的刺激物知覺為一個整體B、我們在觀察門時,無論門是開著的還是關著的,觀察角度是否有變化,我們都傾向于把它感知為一個標準的形狀C、我們習慣將部分組成的對象知覺為一個有機的整體D、在聽句子“Itwasfoundthat*eelwasonthetable”時,將“*eel”聽成“meal”正確答案：D二、判斷題（共50題，每題1分，共50分）1、夢是無意想象的一種極端形式。A、正確B、錯誤正確答案：A2、想象是對表象進行加工、改造而創(chuàng)造出新形象的心理過程。A、正確B、錯誤正確答案：A3、“有志者,事竟成?！笔钦f人只要有了堅強的意志,萬事可成。A、正確B、錯誤正確答案：B4、氣質的概念,最早是由古希臘醫(yī)生希波拉底提出的。A、正確B、錯誤正確答案：A5、煤塊無論在陽光下還是月色下,都是黑的。這是因為我們有顏色恒常性。A、正確B、錯誤正確答案：B6、夢是無意想象,它是沒有動因的。A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：答:無意想象是一種無目的,不由自主產生的想象。夢是無意想象的一種,但同時夢也是一種潛意識的表達,是在個體意識水平較低的狀態(tài)下的自我表達。7、幻想與創(chuàng)造想象是毫不相關的。A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：答:創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動中,根據(jù)一定的目的、任務,在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程?；孟胧侵赶蛭磥?并與個人愿望相聯(lián)系的想象,它是創(chuàng)造想象的特殊形式。8、以隨意動作為基礎的行動就是意志行動。()A、正確B、錯誤正確答案：B9、一般來說,機械識記的效果會優(yōu)于意義識記。A、正確B、錯誤正確答案：B10、短時記憶主要是以意義編碼為主。A、正確B、錯誤正確答案：B11、氣質類型有好壞之分。A、正確B、錯誤正確答案：B12、意義識記的基本條件是理解。A、正確B、錯誤正確答案：A13、幻想是與個人愿望相結合,并指向未來的一種想象。A、正確B、錯誤正確答案：A14、思維是語言的工具。A、正確B、錯誤正確答案：B15、邏輯記憶是在其他記憶類型的基礎上形成的,是人類所獨有的。A、正確B、錯誤正確答案：A16、吃了苦的東西后,再喝白開水也會覺得水很甜,這是一種感覺適應現(xiàn)象。A、正確B、錯誤正確答案：B17、百折不撓是意志堅韌性的表現(xiàn)。A、正確B、錯誤正確答案：A18、創(chuàng)造力高的人智力一定高。A、正確B、錯誤正確答案：B19、意志是人類所特有的心理現(xiàn)象,是人的意識能動性的集中體現(xiàn)。A、正確B、錯誤正確答案：A20、性格一旦形成后,是永遠不變的。A、正確B、錯誤正確答案：B21、由于多血質的人活潑、靈活、善交際,適應環(huán)境的能力強、機智敏銳,這種氣質類型應受到好的評價。A、正確B、錯誤正確答案：B22、知覺的理解性對人的知覺總是起著積極的作用。A、正確B、錯誤正確答案：B23、情緒記憶比其他類型的記憶保持的時間要更長久。A、正確B、錯誤正確答案：A24、“短腿神行太?！笔且环N想象的典型化。A、正確B、錯誤正確答案：B25、“彩色音樂”指一種想象的聯(lián)合。A、正確B、錯誤正確答案：A26、根據(jù)歸因理論,學生將成敗歸因于能力比歸因于努力會產生更強烈的情緒體驗。A、正確B、錯誤正確答案：A27、知覺就是各種感覺的相加總和。A、正確B、錯誤正確答案：B28、記是憶的前提,憶是記的表現(xiàn)。A、正確B、錯誤正確答案：A29、意識活動的中心環(huán)節(jié)是動機斗爭階段。A、正確B、錯誤正確答案：B30、同卵雙生子,他們的性格是完全一樣的。A、正確B、錯誤正確答案：B31、無意識記的心理基礎是無意注意。A、正確B、錯誤正確答案：A32、動機強度越高,越有利于取得成功。A、正確B、錯誤正確答案：B33、幻想只有消極有害的形式。A、正確B、錯誤正確答案：B34、一個人意志強弱其衡量的標準是目的自覺性程度。A、正確B、錯誤正確答案：B35、語言是記載和鞏固思維加過的工具。A、正確B、錯誤正確答案：A36、意志能調節(jié)外部動作,不能調節(jié)人自身的心理狀態(tài).A、正確B、錯誤正確答案：B37、適應現(xiàn)象一般表現(xiàn)未感受性的降低,但是視覺的暗適應是感受性提高。A、正確B、錯誤正確答案：A38、由于記憶表象具有直觀性和概括性的特點,因此也是記憶成為由感知過渡到思維的必不可少的中間環(huán)節(jié)。A、正確B、錯誤正確答案：A39、“師范學校是培養(yǎng)教師的場所”這是一種概念的思維形式。A、正確B、錯誤正確答案：B40、記是憶的前提,憶是記的表現(xiàn)。()A、正確B、錯誤正確答案：A41、痕跡衰退說認為遺忘就是信息提取失敗造成的。()(1.0)A、正確B、錯誤正確答案：B42、遺忘屬于記憶過程,是記憶中不可缺少的一環(huán)節(jié)。A、正確B、錯誤正確答案：B43、性格常常與人的道德品質相關,受到好壞的評價。A、正確B、錯誤正確答案：A44、記憶是一般能力的核心。A、正確B、錯誤正確答案：B45、思維是人腦對客觀事物的直接和具體的反應。A、正確B、錯誤正確答案：B答案解析：答:思維是人