小學(xué)校本課程-灑掃庭除教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《灑掃庭除》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)正確、流利地誦讀《演三字經(jīng)》選段，并能夠理解大概意思。了解名人故事，從中明白勞動(dòng)的重要性。了解古代建筑中庭院的有關(guān)知識(shí)。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、從小事做起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)誦讀經(jīng)典并理解其大意，了解庭院的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、從小事做起的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)誦讀并理解《演三字經(jīng)》這段話。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。教學(xué)過程以學(xué)生打掃衛(wèi)生的圖片伴樂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。師導(dǎo)語(yǔ)：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。李老師知道咱班孩子熱情好客，特意從第六小學(xué)請(qǐng)來了四位小伙伴。想認(rèn)識(shí)嗎？瞧，他們來了！你看他們?cè)诟墒裁?？（課件出示：四位學(xué)生打掃衛(wèi)生的圖片）生：打掃衛(wèi)生。2.揭題。（1）師導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家說的“打掃衛(wèi)生”是現(xiàn)在的說法，你知道“打掃衛(wèi)生”在古代怎么說嗎？相機(jī)板書利用課本上的圖片和字典里的含義解讀課題，齊讀課題。師導(dǎo)語(yǔ)：平時(shí)都在家里幫助父母打掃過衛(wèi)生嗎？你能告訴大家怎樣把衛(wèi)生打掃好嗎?這節(jié)課就讓我們帶著疑問走進(jìn)《演三字經(jīng)》，重溫經(jīng)典，感受古人的智慧，品味傳統(tǒng)文化的魅力。二、走進(jìn)經(jīng)典PPT出示經(jīng)典誦讀部分。讀經(jīng)典請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀一讀，做到字音正確，語(yǔ)句通順。指名讀，其他同學(xué)仔細(xì)聽，聽后指名學(xué)生評(píng)價(jià)，教師相機(jī)指導(dǎo)。（2名）播放音頻范讀。伴樂讀。拍手讀，注意易錯(cuò)的讀音和節(jié)奏。2.悟經(jīng)典過渡語(yǔ)：你們讀得可真熟練！讀書百遍，其義自見。你能借助注釋和點(diǎn)睛，先自己思考，再和同位交流一下這段小古文的意思嗎？指名翻譯，學(xué)生評(píng)價(jià)。3.誦經(jīng)典過渡語(yǔ)：大家的小腦袋真機(jī)靈，連小古文都難不倒你。聽著你們讀得好，理解得又這么透徹，我都想要把它們背下來了?，F(xiàn)在就讓我們一起嘗試背誦這段話吧！。（1）出示PPT背誦，學(xué)生嘗試背誦。（2）課堂互動(dòng)小游戲檢查背誦。（3）去掉提示，全班齊背。三、曉事明理過渡語(yǔ)：學(xué)習(xí)了這段《演三字經(jīng)》，我們知道經(jīng)常灑水、掃地不僅是環(huán)境干凈了，對(duì)自身也是有好處的。哪一句告訴我們了?是啊，古人勸誡我們要愛勞動(dòng)，你知道這方面的小故事嗎？出示：毛岸英掃廁所和一屋不掃何以掃天下的故事（1）學(xué)生自讀。（2）小組合作討論兩則故事的對(duì)與錯(cuò)。（3）展示交流。（4）師總結(jié)要愛勞動(dòng)、從小事做起。四、余力學(xué)文中華民族自古以來，就是一個(gè)勤勞、勇敢的民族。古人不光注重修身，提倡愛勞動(dòng)，從治家方面也提出了具體的要求。出示《治家格言》自由讀圖片檢測(cè)識(shí)記。學(xué)以致用回家把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，并且在家里做一些力所能及的事。板書13.灑掃庭除愛勞動(dòng)從小事做起學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化課已經(jīng)不再陌生，一年級(jí)時(shí)對(duì)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)為本課奠定了基礎(chǔ)，但是對(duì)于個(gè)別詞句仍需引導(dǎo)理解，幫助識(shí)記。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，課堂上互動(dòng)游戲在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣方面仍需要繼續(xù)運(yùn)用。在學(xué)習(xí)文言文方面仍然需要給一些方法性的指導(dǎo)。效果分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)完整，通過課堂互動(dòng)小游戲和利用圖片出示檢查背誦，可以看出學(xué)生能夠根據(jù)提示達(dá)到積累背誦。庭院的介紹讓學(xué)生了解了古人的住宅。歷史故事的引用讓學(xué)生明白了：自古以來中華民族就是一個(gè)勤勞的民族。課堂上采用學(xué)生評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位。教材分析《灑掃庭除》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化三年級(jí)第4單元第13課，本課由五大版塊組成：經(jīng)典誦讀，曉事明理、廣聞博識(shí)、余力學(xué)文和學(xué)以致用。“經(jīng)典誦讀”主要節(jié)選了清朝劉曾騄的《演三字經(jīng)》，雖然是小古文，但是“灑水”“掃地”，“灑水時(shí)，要灑勻，掃地時(shí)，勿起塵”，“斂成堆，送出門”和現(xiàn)代語(yǔ)言習(xí)慣相同，便于理解?！盎列?，消惰氣”“操箕帚”需要啟發(fā)誘導(dǎo)。“曉事明理”引用了毛岸英掃廁所的故事，告訴了我們毛澤東主席注重培養(yǎng)毛岸英愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?！皬V聞博識(shí)”介紹了我國(guó)古代庭院的布局?！坝嗔W(xué)文”選自《治家格言》，旨在告訴學(xué)生做一個(gè)作息規(guī)律，愛勞動(dòng)的好孩子?！皩W(xué)以致用”將本課習(xí)得踐行。千里之行，始于足下。從身邊的小事做起。 評(píng)測(cè)練習(xí)一、填空。1.頻灑水，勤______,________,消惰氣。2.操箕帚，勿_______。斂成堆，_______。3.黎明即起，_________,要內(nèi)外_______。課后反思本節(jié)課最大的收獲是學(xué)生在多種形式的朗讀中自然而然地把經(jīng)典爛熟于心，通過現(xiàn)代多媒體技術(shù)幫助學(xué)生理解識(shí)記《治家格言》，美中不足的是庭院的介紹部分沒有找到更直觀形象的視聽資源。課標(biāo)分析小學(xué)階段以儒家經(jīng)典以及蒙學(xué)經(jīng)典中的格言章句誦讀為主，開展經(jīng)典啟蒙教育，著眼于培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、習(xí)禮、孝親、尊師