體育教學(xué)教案模板8篇

第體育教學(xué)教案模板8篇

體育教學(xué)教案模板篇1

設(shè)計(jì)意圖

在幼兒期，對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育，可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語(yǔ)、走路、認(rèn)字及活動(dòng)能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動(dòng)，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

2、嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過(guò)程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來(lái)，變--變--變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的

(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

a師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

b師：讓我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

c師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

d師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。

(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)

(3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎

4、“盲人聽音走路”游戲

(1)、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)、師：聽，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!

(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂器)

(4)、游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做(幼兒各抒己見)

師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束)

觀摩建議：

該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終，幼兒的參與性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂感受?；顒?dòng)中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已?；顒?dòng)我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個(gè)活動(dòng)幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。

體育教學(xué)教案模板篇2

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒跑步本領(lǐng)和身材和諧本領(lǐng)，引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的酷愛。

2、經(jīng)由過(guò)程技擊諺語(yǔ)、故事、游戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對(duì)技擊的酷愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

東西預(yù)備：

長(zhǎng)繩一根

運(yùn)動(dòng)開始：

一、開端部門

第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

師生問(wèn)好(高聲，生機(jī)，陽(yáng)光，夸大)

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來(lái)，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，

進(jìn)步幼兒的愛好)。

二、溫習(xí)(3分鐘)

1、經(jīng)由過(guò)程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過(guò)的根基功；

2、經(jīng)由過(guò)程提拔小班長(zhǎng)的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；

3、經(jīng)由過(guò)程師生角逐來(lái)范例幼兒學(xué)過(guò)的行動(dòng)。

三、主題講授(10～12分鐘)

原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

四、總結(jié)、囑咐(2～4分鐘)

請(qǐng)求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么熬煉的什么平常應(yīng)當(dāng)留意什么歸去和家人角逐(請(qǐng)求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說(shuō)再會(huì)。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

運(yùn)動(dòng)反思：

幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是：熬煉身材，加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過(guò)程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng)，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動(dòng)，使他們行動(dòng)敏捷、和諧。同時(shí)，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品行和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，六個(gè)步調(diào)思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力，他們生成好奇好動(dòng)，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領(lǐng)。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動(dòng)，經(jīng)由過(guò)程多次差別口令舉行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來(lái)進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。計(jì)劃的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深，張弛有度，根基到達(dá)講授目標(biāo)。

體育教學(xué)教案模板篇3

體育》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

初中體育教案學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.初步掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,同時(shí)提高健美操基本技能。2.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作及一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)舊報(bào)紙40張學(xué)習(xí)內(nèi)容

快速跑

2.創(chuàng)編團(tuán)體操教學(xué)順序

隊(duì)列隊(duì)形→健美操→30m快速跑→創(chuàng)編團(tuán)體操→放松操→師生評(píng)價(jià)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)參與技能

心理、社會(huì)適應(yīng)

負(fù)荷一10′

全體學(xué)生認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。全體學(xué)生隨著音樂節(jié)奏完成健美操。1.培養(yǎng)良好的組織、紀(jì)律作風(fēng)。

2.體驗(yàn)動(dòng)作和音樂和諧的美,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。小1.隊(duì)列隊(duì)形2.健美操①頭部運(yùn)動(dòng)②頸部運(yùn)動(dòng)③體側(cè)運(yùn)動(dòng)④腰部運(yùn)動(dòng)⑤體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

⑥全身運(yùn)動(dòng)⑦髖部運(yùn)動(dòng)⑧跳躍運(yùn)動(dòng)

1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。2.教師提示配合音樂。1.集體練習(xí)。2.教師領(lǐng)做。

要求:動(dòng)作舒展富有節(jié)奏感?！痢痢痢痢痢痢痢羙ooooooo△(圖一)××××

××××oooooooo△(圖二)××××××××××××oooooooooooo△(圖三)二26′

全體學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下,基本掌握快速跑的正確姿勢(shì),逐步掌握放松自然跑的技術(shù)。

1.激發(fā)學(xué)生興趣明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.體現(xiàn)學(xué)生積極參與,發(fā)揮個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生快速跑的能力。中上30m快速跑1.講解示范2.“看誰(shuí)本領(lǐng)大”1.扼要講解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.說(shuō)明將半張舊報(bào)紙置于胸前,聽到教師發(fā)出信號(hào)后,向前奔跑。1.學(xué)生認(rèn)真聽講解。2.學(xué)生分組相互練習(xí)。要求:動(dòng)作正確起動(dòng)迅速?！痢羙

o30m(圖一)二26′

運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的奔跑能力,同時(shí)也增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.使學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),生動(dòng)活潑地進(jìn)行奔跑練習(xí),達(dá)到體育課的運(yùn)動(dòng)量,完成了30m快速跑的教學(xué)任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)自信的良好品質(zhì),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的精神。中上

3.“別抓住我的小尾巴”4.“看誰(shuí)撿得快”

3.說(shuō)明練習(xí)方法是將半張舊報(bào)紙折條狀?yuàn)A在褲腰上當(dāng)“尾巴”讓學(xué)生分別站在30m跑道上,間隔3m站立,進(jìn)行追逐跑。

4.教師提出比賽規(guī)則和要求。

3.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。

要求:反應(yīng)迅速,后蹬有力,積極奔跑,動(dòng)作正確。4.分組比賽××3moo(圖二)×**×**o**o**30m(*代表報(bào)紙)(圖三)

三16′

全體學(xué)生能積極參與創(chuàng)編,并跟著音樂節(jié)奏完成自編動(dòng)作,要求有變換隊(duì)形,提高運(yùn)用技能的能力,同時(shí)也滲透愛國(guó)主義教育。

1.培養(yǎng)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新合作精神,提高音樂節(jié)奏感。2.陶冶情操,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。中創(chuàng)編團(tuán)體操1.發(fā)展個(gè)性自主練習(xí)2.小組創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)習(xí)3.創(chuàng)編組合動(dòng)作展示1.讓學(xué)生自己體會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.巡回輔導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)

1.根據(jù)個(gè)體水平自由練習(xí)。2.大膽實(shí)踐,創(chuàng)新練習(xí)。

3.集體展示△(圖一)(圖二)(圖三)(圖四)四5′

全體學(xué)生在教師的指揮下盡量去放松。在抒情優(yōu)美的旋律中調(diào)整身心。小放松操配曲:鋼琴曲

教師引導(dǎo)學(xué)生去放松,讓學(xué)生感到是美的享受。要求:輕松自然,優(yōu)美舒展。

△(圖一)運(yùn)動(dòng)生理曲線預(yù)測(cè)脈搏170160平均脈搏:120±5150140練習(xí)密度:50%±5%130120強(qiáng)度指數(shù):±110100908070

51015202530354045時(shí)間

體育教學(xué)教案模板篇4

目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳、平衡、跨等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

準(zhǔn)備：

人手一把椅子、音樂、安全教育。

過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的興趣

今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲，你們想玩嗎？

1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧！

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來(lái)椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽口令來(lái)完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)最快。

好，你們準(zhǔn)備好了嗎？開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

二、探索合作游戲

1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)大家試試看吧！

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動(dòng)，同時(shí)提醒幼兒注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、游戲：奪紅旗

1、下面游戲開始了，請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲。

2、教師示范動(dòng)作，幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進(jìn)行比賽。

幼兒跨過(guò)跨欄、走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)小山，奪取紅旗。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小百科：

椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。現(xiàn)代的椅子追求美觀時(shí)尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。

體育教學(xué)教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

2、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場(chǎng)地

游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3．只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.

活動(dòng)玩法：

在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

活動(dòng)反思：

一、背景

本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，當(dāng)我們?cè)趹敉獾谝淮瓮孢@個(gè)游戲的時(shí)候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當(dāng)?shù)诙挝覀冊(cè)俚綉敉馔孢@個(gè)游戲的時(shí)候，我當(dāng)“老狼”，孩子當(dāng)“小羊”?！靶⊙颉眰兏凇袄侠恰焙竺鎲?wèn)幾點(diǎn)了，當(dāng)“老狼”喊天黑時(shí)，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺?，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊(duì)伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當(dāng)我喊天黑時(shí)，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當(dāng)時(shí)也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊(duì)伍，游戲繼續(xù)進(jìn)行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點(diǎn)兒也不害怕大灰狼。游戲無(wú)法繼續(xù)下去了。

二、分析

游戲是幼兒最為喜愛的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的`年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。本來(lái)我是想通過(guò)這個(gè)游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時(shí)候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無(wú)法進(jìn)行下去，活動(dòng)目標(biāo)也無(wú)從實(shí)現(xiàn)。

三、反思和改進(jìn)

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

2、適時(shí)改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達(dá)不到游戲的目的?；顒?dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子

在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

小百科：幾點(diǎn)，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。

體育教學(xué)教案模板篇6

初體育教案xx

中

初中體育教案xx

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。###了初中體育教案范文，希望對(duì)你有協(xié)助!《途中跑》一、課的設(shè)計(jì)：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象系初一年級(jí)的學(xué)生，從學(xué)生的整體水平來(lái)看，無(wú)論是身體素質(zhì)還是技能、技術(shù)都相對(duì)較差。所以，本著體育教學(xué)大綱的精神，這堂課以提升學(xué)生的身體素質(zhì)為主，著重抓學(xué)生的速度耐力，并輔助一些其它的身體練習(xí)，從而達(dá)到綜合的提升學(xué)生體質(zhì)的效果。

首先，通過(guò)游戲，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次，通過(guò)一些跑的輔助練習(xí)和途中跑，來(lái)提升學(xué)生的速度素質(zhì)。

本節(jié)課能采用的教學(xué)手段和方法都較為簡(jiǎn)單和直觀，以便使學(xué)生能初步學(xué)會(huì)一些自我鍛煉的方法和手段。

二、課時(shí)計(jì)劃：教材：途中跑素質(zhì)練習(xí)教學(xué)任務(wù)：

復(fù)習(xí)改進(jìn)途步跑的動(dòng)作技術(shù)，提升奔跑的水平，并通過(guò)素質(zhì)練習(xí)提升身體的綜合體能。

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(一)開始部分：31、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告出缺勤2、宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)3、安排見習(xí)生(二)準(zhǔn)備部分：6游戲：貼膏藥(三)基本部分：261、跑的輔助練習(xí)6次數(shù)

a、原地快速跑要求：兩腿交替的頻率要快15"×2b、原地俯臥撐要求：屈臂盡量充分5-10×3c、原地高抬腿要求：腿抬起要與腰平15"×2組織教學(xué)：采用全班集體練習(xí)，三種練習(xí)穿插起來(lái)實(shí)行練習(xí)，隊(duì)形如圖：××××××××××××××××××××△

oooooooooooooooooooo2、途中跑，仰臥起坐20a、途中跑：(次數(shù)：200米×3)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：跑的過(guò)程用前腳掌扒地，后蹬有力，角度好，送髖擺臂配合好。

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b、仰臥起坐(次數(shù)10-20次×3)動(dòng)作要求：兩手抱后腦，肩觸墊，屈體肘關(guān)節(jié)觸膝關(guān)節(jié)。

組織教學(xué)：采用全班集體練習(xí)，一組二百米跑，一組仰臥起坐穿插實(shí)行(四)結(jié)束部分51、放松練習(xí)2、小結(jié)并下課

安全常識(shí)和韻律活動(dòng)》一．教學(xué)內(nèi)容：安全常識(shí)和韻律活動(dòng)二．教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有理解，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍實(shí)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。

三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的使用。

四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學(xué)法：

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1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作水平的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六．教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入揭示課題。

①出示雜技圖片，思考問(wèn)題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。

揭示問(wèn)題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說(shuō)明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3.教師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？學(xué)生口答，教師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。

5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？

讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互協(xié)助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著實(shí)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。

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學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作實(shí)行練習(xí)。8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)得的五角星多。再次記憶學(xué)到的知識(shí)。《耐久跑》教學(xué)內(nèi)容

一、幾種不同強(qiáng)度的耐久跑練習(xí)二、游戲——“搬運(yùn)輕傷員”

教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓絕大部分學(xué)生積極參與，并具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：讓學(xué)生獲得鍛煉心肺功能的一些方法及搬運(yùn)傷員的技巧.3、心理健康目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的作用，培養(yǎng)學(xué)生克服困難不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。

4、社會(huì)適合目標(biāo)：建立和諧的同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作的水平。

5、通過(guò)自由引導(dǎo)，拓展學(xué)生思維水平和創(chuàng)造才能。

課的部分學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式時(shí)間次數(shù)隊(duì)形教師指導(dǎo)導(dǎo)入常規(guī)1、體育委員，檢查人數(shù)、服裝.2、xx問(wèn)好

3、教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)4、安排見習(xí)生及安全教育3分五

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隊(duì)引出本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣熱身激發(fā)學(xué)生興趣游戲：

1、籃球的傳球配合2、“搶球”3、“闖關(guān)”4、“跳圈”5、“跳竹竿”8分～10分分組

習(xí)1、提前一節(jié)課要求每組學(xué)生各自編或收集一個(gè)游戲，實(shí)行熱身運(yùn)動(dòng)（由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。要求：活動(dòng)人數(shù)多，運(yùn)動(dòng)量適中，強(qiáng)度較小。有趣味性，適合本組同學(xué)。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組并參與游戲活動(dòng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在原有游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，改進(jìn)練習(xí)方法，增加趣味性。一、耐久跑

1、對(duì)角線變速跑(80m+40m×6)方法：學(xué)生一路縱隊(duì)在一長(zhǎng)方形場(chǎng)地實(shí)行對(duì)角線快跑，邊線慢跑的變速跑練習(xí)（如圖）

要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑能夠很慢，但必須是跑動(dòng)的，不能走路。

適合對(duì)象：此練習(xí)強(qiáng)度較大，適合體質(zhì)和心肺功能較好的學(xué)生。3、6分鐘跳xx練習(xí)

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方法：學(xué)生8—10人為一組，兩人搖繩（或請(qǐng)見習(xí)的同學(xué)幫忙），其他同學(xué)成一路縱隊(duì)站立于一搖繩同學(xué)的一側(cè)，跳躍過(guò)繩跑道另一搖繩同學(xué)的一側(cè)，依次實(shí)行“8”跑動(dòng)。

要求：每位學(xué)生必須緊跟前一位學(xué)生，兩位學(xué)生之間盡量不讓繩輪空。絆繩或空繩的學(xué)生交換搖繩者。

適合對(duì)象：此練習(xí)因?yàn)槿藬?shù)被限制，所以練習(xí)強(qiáng)度也較大，適合于體質(zhì)較好和跳繩技巧較成熟的學(xué)生。

二、“搬運(yùn)輕傷員”練習(xí)

方法：由1—2名同搬運(yùn)一位傷員（僅僅腳部受傷的輕傷員），由甲到乙地（30m），搬運(yùn)傷員者留在乙地，傷員從甲地快速跑回乙地的隊(duì)伍后，第二組搬傷員者起動(dòng)，依次實(shí)行。

要求：1、搬動(dòng)傷員的速度要快、省力，并且安全、舒適。2、搬運(yùn)輕傷員的方法及人員安排由本組同學(xué)商量后決定。1、教師簡(jiǎn)述練習(xí)項(xiàng)目的方法及注意事項(xiàng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的身體狀況及身體素質(zhì)選擇練習(xí)項(xiàng)目。3、根據(jù)學(xué)生的選擇項(xiàng)目，實(shí)行分組，設(shè)立小組長(zhǎng)。

4、由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組的同學(xué)到指定的練習(xí)場(chǎng)地實(shí)行練習(xí)。

5、教師巡視學(xué)生練習(xí)情況，同時(shí)協(xié)助引導(dǎo)學(xué)生解決運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的一些常見的運(yùn)動(dòng)傷痛。例如：腹痛等，告知學(xué)生耐久跑中準(zhǔn)確的呼吸方法

進(jìn)一步提升側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)》寓德于教內(nèi)容：培養(yǎng)進(jìn)取、求精、守紀(jì)品質(zhì)課堂設(shè)計(jì)：

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義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的人才和提升民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。體育是義務(wù)教育的重要組成部分，體育課是義務(wù)教育各年級(jí)的必修課程。

初中體育教學(xué)的基本任務(wù)有三點(diǎn)：一、全面鍛煉學(xué)生身體;二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技術(shù)，發(fā)展基本技能;三、向?qū)W生實(shí)行思想品德教育。它們要由專業(yè)老師通過(guò)一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式、方法實(shí)行系統(tǒng)、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動(dòng)的配合練習(xí)來(lái)完成。體育課的教學(xué)一般是雙教材，它既能授予學(xué)生新知識(shí)，又能教會(huì)學(xué)生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂趣，有時(shí)通過(guò)度組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長(zhǎng)的組織，管理水平，使之成為老師的好幫手，也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一，同時(shí)，還可培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的守紀(jì)品質(zhì)。本課就是以“彎道跑”這個(gè)復(fù)習(xí)教材為途徑，由體育骨干帶領(lǐng)、組織同學(xué)到指定地點(diǎn)完成一系列練習(xí)，從而充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺、守紀(jì)的練習(xí)習(xí)慣。

體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目中，投擲運(yùn)動(dòng)是一種全身性的活動(dòng)，對(duì)身體有全面發(fā)展的作用。本次課是以“鉛球”這個(gè)投擲項(xiàng)目為主教材。而滑步推鉛球的技術(shù)比較復(fù)雜，對(duì)身體素質(zhì)的要求也較高，特別是對(duì)協(xié)調(diào)水平尤其講究，掌握它有一定難度，所以教學(xué)中強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、持之以恒的原則，要求同學(xué)不厭其煩、勤奮刻苦地訓(xùn)練基本功。此外，因?yàn)槌踔卸昙?jí)學(xué)生的體力和臂力都還比較薄弱，所以在教學(xué)中使用了全面發(fā)展的教學(xué)原則，將掌握技術(shù)與訓(xùn)練力量相融合、相貫通，即：在發(fā)展體力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)技術(shù)，在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)注意發(fā)展體力，使課的形成靈活多變，既有技術(shù)的掌握又有力量、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練(游戲小推車、彎道跑的素質(zhì)練習(xí)等)。

初中學(xué)生從兒童進(jìn)入了少年階段，是人生中身心發(fā)展最快的階段之一。根據(jù)其生理、心理特征，在教學(xué)上應(yīng)該盡量以多種方式、富有興趣、利于健康競(jìng)爭(zhēng)的游戲、比賽等形式來(lái)組織，鼓勵(lì)積極進(jìn)取，創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍，以尋求快樂的體育情趣。所以，本課教學(xué)中，為了更好地鞏固舊知識(shí)，達(dá)到精益求精的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，在彎道跑的教學(xué)中還安排了以下練習(xí)內(nèi)容：

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1>跨過(guò)障礙物(或標(biāo)志線)提升跑的步幅2>跳繩提升跑的步頻、增強(qiáng)下肢力量提升靈活性、協(xié)調(diào)水平

3>啞鈴上舉增強(qiáng)上肢力量，提升爆發(fā)力3>前滾翻提升技巧、平衡水平培養(yǎng)良好的方向性

指導(dǎo)學(xué)生靈活使用于現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)事件，以提升應(yīng)變水平

本課的教學(xué)容量大，能較廣泛地使用體育教學(xué)的七大原則：循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、鞏固和提升原則、自覺性與積極性原則、直觀性原則(講解示范、形態(tài)語(yǔ)言等)、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則(男、女生區(qū)別對(duì)待等)、從實(shí)際出發(fā)原則(場(chǎng)地、器材的適當(dāng)安排使用等)。而課的總體設(shè)想則以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、學(xué)生練習(xí)為主線。當(dāng)然，設(shè)想與實(shí)際教學(xué)會(huì)有差異，且本課的設(shè)想一定還有很多不盡之處，本人將在具體的教學(xué)中充分發(fā)揮教學(xué)靈感，去補(bǔ)充、完善教學(xué)效果。在此，誠(chéng)懇地希望得到聽課老師的批評(píng)、指正，以督促本人教學(xué)的進(jìn)步。

xx各位光臨指導(dǎo)!教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)提升側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)，增強(qiáng)上肢力量。二、復(fù)習(xí)改進(jìn)彎道跑技術(shù)，提升身體素質(zhì)。三、通過(guò)組織教法，培養(yǎng)進(jìn)取、求精、守紀(jì)的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分：8

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(一)體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告出缺勤人數(shù)，隊(duì)形如圖(1)(二)宣布本課內(nèi)容、任務(wù)。×××××-男生×××××△△△△△-女生△△△△△○-體育委員★-老師圖(1)(三)徒手操4節(jié)1、踝腕關(guān)節(jié)2、肩關(guān)節(jié)3、腰部運(yùn)動(dòng)4、弓步跳躍(四)游戲

方法：全班分男、女生各4組，相對(duì)而立(如圖(2)所示)。聽到哨音后，按以下路線實(shí)行游戲：

小推車蛇形跑快速跑abcd(起點(diǎn))快速跑小推車

a(d)處同學(xué)到達(dá)d(a)處后站到隊(duì)伍后面，直至每人均完成(a→d)或(d→a)。注：小推車路程男生大于女生。

××××

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△△△△ab★cd(圖2)二、基本部分(分組輪換)：28一>側(cè)向滑步推鉛球;二>彎道跑輪換方法：女生先鉛球后彎道跑組織教法：

鉛球由老師授課、指導(dǎo)，彎道跑練習(xí)由體育骨干按老師要求組織同學(xué)實(shí)行練習(xí)、復(fù)習(xí)。

一>側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)要求：

滑步成直線，上體能保持原來(lái)姿勢(shì)，并有超越器械動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：

擺與蹬結(jié)合、蹬與收壓結(jié)合。組織教法：

1、講解示范(隊(duì)形如圖3)，重、難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。2、學(xué)生練習(xí)，隊(duì)形如圖(3)?！痢痢痢?/p>

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(圖3)1)徒手側(cè)向預(yù)備姿勢(shì)，扶住同伴的手，反復(fù)做左腿擺動(dòng)，右腿蹬伸，左腿下壓腳著地的擺蹬練習(xí)(不滑進(jìn))。

2)同上練習(xí)，在左腿向前擺出后，同時(shí)右腿用力蹬伸，使髖部前移，隨后左腿積極下壓腳落地的反復(fù)練習(xí)。

3)同上練習(xí)，在右腿蹬伸髖部前移后，迅速收小腿，同時(shí)左腳下壓著地的反復(fù)練習(xí)，要求在滑進(jìn)時(shí)不跳躍，上體平移穩(wěn)，能保持原來(lái)姿勢(shì)。

4)獨(dú)立完成做擺、蹬、收、滑、壓、撐的連續(xù)動(dòng)作，先持續(xù)向左滑進(jìn)，然后向后轉(zhuǎn)滑至原來(lái)站位，要求在滑進(jìn)后地上能留下左腳在滑行中的痕跡，使身體重心始終留在后面。

4、簡(jiǎn)單介紹、示范側(cè)向滑步推鉛球的全過(guò)程，學(xué)生持實(shí)心球?qū)嵭型暾毩?xí)(隊(duì)形如4)，以激發(fā)學(xué)生的積極性和求知欲：

1>原地側(cè)向推鉛球(實(shí)心球替代)2>側(cè)向滑步推鉛球(同上)×……×

教學(xué)要求：進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作圖4教學(xué)重點(diǎn)：身體向內(nèi)傾斜教學(xué)難點(diǎn)：克服離心力組織教法：

1、由體育骨干按老師要求將同學(xué)指定地點(diǎn)實(shí)行以下練習(xí)：

1>依次繞場(chǎng)跑一圈，體會(huì)彎道跑技術(shù)，彎道跑時(shí)，要求身體有較明顯的向內(nèi)傾斜。

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2>綜合練習(xí)(練習(xí)隊(duì)形如圖)，以比賽形式實(shí)行，輸贏結(jié)果一律服從體育骨干的秉公裁判，后2名的小組組員給前2名的小組組員做上肢放松活動(dòng)：贏者得到放松;輸者學(xué)到放松肌肉的方法、技術(shù)。

1、-墊子前滾翻2、-啞鈴上舉5-8次/人3、-跳繩15次/人圖5彎道跑跨過(guò)障礙物素質(zhì)練習(xí)a--→c-→d2、彎道跑要點(diǎn)(各小組一張，傳閱、使用)1)左腳掌外側(cè)，右腳掌內(nèi)側(cè)著地。2)擺臂幅度：右臂大于左臂

3)在加速中體會(huì)動(dòng)作(克服離心力);身體向內(nèi)傾斜4)勇于克服困難

3、練習(xí)要求：小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持本組練習(xí)秩序，組員認(rèn)真配合。鼓勵(lì)形成熱烈的練習(xí)氣氛。

三、結(jié)束部分41、放松活動(dòng)，隊(duì)形如圖(6)2、小結(jié)講評(píng)，宣布下次課內(nèi)容、地點(diǎn)3、值日生收拾器材4、xx道別圖6

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男生-手肩相搭女生-手手相連場(chǎng)地：田徑場(chǎng)

器材：實(shí)心球20粒鉛球1粒墊子4塊啞鈴大小各4副跳繩4根欄架6-8架練習(xí)密度預(yù)測(cè)35-40%課后小結(jié)：

中華養(yǎng)生：xx與運(yùn)其智》一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道高尚的道德和豐富的知識(shí)是增進(jìn)健康、延長(zhǎng)壽命的必要條件。

2、水平目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上熟練地說(shuō)出和恰當(dāng)?shù)亟忉屨n文中的兩句話——“大德必得其壽”、“知者不惑”；同時(shí)，能做到日行一善（天天做好事）、日增一智（天天添知識(shí)）。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹立培德、增智、健體三位一體的觀點(diǎn)，并化為行動(dòng)，付諸實(shí)踐。、二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)“修其德”和“運(yùn)其智”二訣的學(xué)習(xí)，闡釋德與智對(duì)體的保健奇效。難點(diǎn)：明確養(yǎng)生必須以高尚的道德為前提，以豐富的知識(shí)為指導(dǎo)。三、教學(xué)方法：先學(xué)后教。四、教學(xué)過(guò)程：

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（一）導(dǎo)入新課。

隨著物質(zhì)生活的改善，越來(lái)越多的人希望自己能夠活得健康一點(diǎn)，長(zhǎng)壽一點(diǎn)，這也就是養(yǎng)生。但是，很多人都處于一種矛盾之中，一方面希望自己能夠有一個(gè)健康的身體，而另一方面卻在持續(xù)地?fù)p害自己的身體。那么，我們?cè)撊绾稳プ霾拍芑畹酶】?、更長(zhǎng)壽呢？在這點(diǎn)上，我們的先輩古人給我們留下了一筆無(wú)價(jià)之寶——“中華養(yǎng)生”。

下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)中華養(yǎng)生中的“修其德”和“運(yùn)其智”兩條古訓(xùn)，并希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)之后，能夠自覺地把這些知識(shí)使用到實(shí)踐之中。

（二）出示思考題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)思考題實(shí)行自學(xué)，并找出答案。思考題：

1．“大德必得其壽”出自何書？何人最先提出？意思是什么？2．“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”出自何書？何人最先提出？意思是什么？3．解釋“智者不惑”。

4．如何理解“xx能夠養(yǎng)生”？5．如何理解“運(yùn)智能夠養(yǎng)生”？6．如何發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性？（三）學(xué)生自學(xué)。

（四）檢查自學(xué)效果，師生討論。思考題答案：

1．出自子思所作的《中庸》，最早由孔子提出，全文是“大德必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽?！贝蟮拢撼绺叩牡赖?，此指道德高尚的人。其壽：指自然壽命，古稱“天年”，分為上、中、下“三壽”——下壽八十，中壽百歲，上壽百二十。

2．出自《醫(yī)先》，由王文祿（明代醫(yī)學(xué)家、養(yǎng)生學(xué)家）提出。養(yǎng)德；培養(yǎng)道德。養(yǎng)生：保養(yǎng)身心。無(wú)二術(shù)：沒有不同之處，是一致的。

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3．出自《論語(yǔ)》。智者：原為“知者”，有智慧的人，聰明的人。不惑；沒有疑惑，不受迷惑。

4．修德，指努力培養(yǎng)（提升）自己的品德修養(yǎng)。

德，是做人的基礎(chǔ)，更是做長(zhǎng)壽人的基礎(chǔ)，早在春秋時(shí)孔子就指出了“大德必得其壽”，在明代，醫(yī)學(xué)家和養(yǎng)生學(xué)家王文祿專門從養(yǎng)生角度指出了“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”，可見品德的健全和身心的健康是一致的，也就是“修德能夠養(yǎng)生”或者說(shuō)“修德能夠增壽”。

5．運(yùn)智，指使用知識(shí)，即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)加以使用?！斑\(yùn)智養(yǎng)生”即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)使用于養(yǎng)生。用生理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過(guò)正常而規(guī)則的物質(zhì)生活；用心理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過(guò)從容而樂觀的精神生活；用哲理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過(guò)唯物而辯證的理性生活。

6．在養(yǎng)生過(guò)程中要積極發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性，即病可預(yù)防，老可延緩，死可推遲。例如：積極預(yù)防，以防生??；過(guò)正常而規(guī)則的物質(zhì)生活，減少機(jī)體的損害；積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；保持良好的心態(tài)，過(guò)樂觀的生活……

（五）布置課后作業(yè)。

1．記誦“大德必得其壽”“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”。發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性有什么作用？

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體育教學(xué)教案模板篇7

教學(xué)內(nèi)容

1、兩頭翹；

2、仰臥起坐傳遞球；

3、投擲。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動(dòng)作概念和投擲壘球時(shí)的出手角度；

2、技能目標(biāo)：

a、學(xué)會(huì)俯臥挺身技術(shù)，力爭(zhēng)有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成，發(fā)展學(xué)生腰背腹彈性和力量；

b、通過(guò)“投擲過(guò)關(guān)”等投擲游戲，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，提高學(xué)生投擲能力：

3、情感目標(biāo)：

a、初步具有勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛國(guó)主義精神；

b、通過(guò)學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

本課重點(diǎn)：

a、俯臥挺身時(shí)兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；

b、投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)；

本課難點(diǎn)：

a、俯臥挺身時(shí)兩腿夾緊并充分伸展；

b、投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

程序

教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間

組織

教法與要求

導(dǎo)入

1、常規(guī)教學(xué)

1-2分

四列橫隊(duì)

教法：

(1）學(xué)生跑進(jìn)場(chǎng)地，師生問(wèn)好；

(2）隊(duì)列練習(xí)，配以《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

要求：精神飽滿，節(jié)拍準(zhǔn)確。

2、模仿練習(xí)

3、自編游戲“大鯊魚”

2-3分

4-5分

四列橫隊(duì)--一路縱隊(duì)繞墊子行進(jìn)。

教法：

(1）教師講解、示范“搖櫓”動(dòng)作；

(2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間模仿“搖櫓”動(dòng)作；

(3）學(xué)生跟隨教師模仿漁船出海動(dòng)作；

(4）教師提示并模仿各種魚類游動(dòng)的動(dòng)作；

(5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行各種魚游動(dòng)模仿；

(6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。

要求：模仿逼真，反應(yīng)靈敏。

展

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時(shí)兩腿用力（并腿）后舉。

10-11分

兩人一組一塊子墊

教法：

(1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；

(2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；

(3）在同伴幫助下（同時(shí)托腿托胸）完成動(dòng)作；

(4）學(xué)生獨(dú)立完成，小組自評(píng)；

(5）優(yōu)生表演，相互對(duì)比，集體研討；

要求：交換輕物時(shí)膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

2、投擲：每人持一輕物，面對(duì)有彩色汽球的橫繩進(jìn)行投擲過(guò)關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)