小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《0的認(rèn)識(shí)》教案及小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷(A3排版直接打印)

0的認(rèn)識(shí)教學(xué)過程：復(fù)習(xí)鋪墊：師：同學(xué)們，你們想想，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)字？（認(rèn)識(shí)了1.2.3.4.5）師：對(duì)，我們認(rèn)識(shí)了1.2.3.4.5這5個(gè)數(shù)字。但是今天，這5個(gè)數(shù)字寶寶很害羞，躲在這些水果的后面不肯出來，你們想不想把它們請(qǐng)出來呀？（想）你們想把它們請(qǐng)出來就必須猜一猜這些水果的后面到底是數(shù)字幾它們才肯出來。你們有沒有信心把這5個(gè)數(shù)字寶寶給請(qǐng)出來呢？（有）（學(xué)生請(qǐng)出數(shù)字寶寶后，讓學(xué)生從大到小，從小到大的順序排列）師：你們看看，這里還有一個(gè)數(shù)字寶寶躲在水果的后面不肯出來呢，你們猜猜它會(huì)是誰呢？（課件點(diǎn)開第6個(gè)水果，里面什么的都沒有）（讓學(xué)生發(fā)揮想象力，自由的猜想。如果有誰說到0，問為什么是0.）（出示數(shù)字0）師：0的用處非常大，它無處不在。現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，你們?cè)谀睦镆娺^數(shù)字0？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，盡情地說）學(xué)生說了以后，老師用課件出示生活中有關(guān)0的圖片。師：那么，你們知道0可以表示哪些意思嗎？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《0的認(rèn)識(shí)》。（出示課題：0的認(rèn)識(shí)）二．新授：1.表示什么都沒有，用0表示。事先在黑板上畫好3個(gè)盤子。師：今天老師帶來了一個(gè)好朋友，它就是小猴子。小猴非常喜歡吃桃子，猴子?jì)寢尀樗春昧朔旁诒P子里，你們看看，盤子里一共有幾個(gè)桃子啊？用數(shù)字幾表示？（數(shù)字2）（板書：在第一個(gè)盤子下面板書數(shù)字2）小猴吃掉一個(gè)，還剩幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？（出示第2幅圖）（還剩1個(gè)，用數(shù)字1表示）小猴吃完一個(gè)說：真香啊！真好吃！再吃一個(gè)吧?。ǔ鍪镜?幅圖）同學(xué)們，你們看看，盤子里現(xiàn)在還剩幾個(gè)桃子？（一個(gè)也沒有了）師：一個(gè)桃子也沒有了我們可以用數(shù)字幾來表示？（用0來表示）這里的0表示什么意思？（板書：表示什么都沒有）師：同學(xué)們，盤子里一個(gè)桃子也沒有，我們可以用數(shù)字0來表示?。ò鍟?）這個(gè)數(shù)字讀作零，0表示沒有。0和1.2.3.4.5一樣也是一個(gè)數(shù)。2.表示起點(diǎn)。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道數(shù)字0表示沒有，那么是不是在任何情況下都表示沒有呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出尺子，找一找上面有沒有0，說一說尺子上的0表示什么？（0表示起點(diǎn).）師：0排在數(shù)字幾的前面，為什么在1的前面？（因?yàn)?表示起點(diǎn)）讀一讀尺子上的數(shù)：0.1.2.3.4.5師：同學(xué)們，你們?cè)傧胍幌?，還有哪些物品或是什么地方的0是表示起點(diǎn)的？(讓學(xué)生自由地說)3.書寫0。師：好了，我們學(xué)習(xí)了0的這么多用處，是不是還要把它寫好呢？你們看，0像什么？（出示課件）那么我們應(yīng)該怎樣來書寫呢？請(qǐng)看屏幕！出示課件0的書寫，學(xué)生觀察，課件邊演示，里面的小人物邊說。觀察完后，，讓學(xué)生跟著課件在空中書寫，然后打開課本進(jìn)行描紅，再獨(dú)立完成后面的書寫，學(xué)生在下面寫的同時(shí)，叫2位同學(xué)在黑板上書寫，然后評(píng)價(jià)。4.探究0的加減法師：請(qǐng)同學(xué)們算一算，剛才那只猴子有2個(gè)桃子，吃了兩個(gè)，還剩幾個(gè)桃子？小組合作討論，匯報(bào)根據(jù)學(xué)生回答，板書：2-2=0（學(xué)生說一說為什么等于0？）出示課件師：觀察這幅圖，鳥巢中有幾只小鳥？飛走了幾只？還剩下幾只？學(xué)生獨(dú)立完成匯報(bào)（板書3-3=0）小結(jié)：兩個(gè)相同的數(shù)相減得0（板書）5.觀察情境圖，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，還能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？學(xué)生小組討論，組員互說小組代表匯報(bào)生1：發(fā)現(xiàn)左邊的荷葉上有4只青蛙生2：那只荷葉上一只也沒有生3：提問題兩只荷葉上共有多少只青蛙？師：真棒，那怎樣解決這個(gè)問題呢，列式計(jì)算（4+0=0,0+4=0）那5-0呢（5-0=0）小結(jié)：任何數(shù)與0相加、相減還得任何數(shù)（板書）。板書設(shè)計(jì)0的認(rèn)識(shí)0表示什么也沒有；也可以表示“起點(diǎn)”。2-2=03-3=0相同的兩個(gè)數(shù)相加減等于04+0=40+4=45-0=5任何數(shù)與0相加、相減還得任何數(shù)。小學(xué)學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)------------------------------------------------密封線內(nèi)不要答題-----------------------------------------------題目一二三四五六七八九總分得分百十個(gè)一、看圖寫數(shù)（每題1分，共4分）百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)（）（）（）（）二、填空（第8、9、11小題每題2分，其余每空1分，共19分）1、3個(gè)一和6個(gè)十是()。()個(gè)十和()個(gè)一是45。2、個(gè)位上的數(shù)是7，十位上的數(shù)是5，這個(gè)數(shù)是（）。3、最小的兩位數(shù)是（），再加上（）就是最大的兩位數(shù)。4、比69多21的數(shù)是（），比87少26的數(shù)是（）。5、讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起。6、50角=（）元，1元6角=（）角7、人民幣的單位有（）。

8、67____72

9、把下面各數(shù)從小到大排列起來。

35

68

59

93

76

（）<（）<（）<（）<（）

10、一個(gè)數(shù)，從右邊起第一位是3，第二位是4，這個(gè)數(shù)是（）11、找規(guī)律填數(shù)27、29、（）、33、（）、（）三、在○里填上"+"或"-"。(每題1分，共6分)42○40=8286○10=7626○7=3350○5=4524○16=4072○5=77四、在□里填上">"、"<"或"="。(每題1分，共6分)63□71-89+80□981元□10角40+28□5976-46□35元7角□7元五、計(jì)算題（第1小題每題1分，第2小題每題2分，共26分）1、口算40－3=56＋9=72－20=0＋39=50－8=46－9=72－7=40＋25=4＋46=47－5=78－78=29＋8=2、豎式計(jì)算56＋24＝90－52＝95－78＝77＋23＝ 28＋34＋23＝50－20－18＝68－29＋51＝六、選擇題。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（共10分）1、下列數(shù)中，（）比76大，比79小。①89②58③76④782、93后面的第3個(gè)數(shù)是(

)①90

②87

③95

④963、紅花有89朵，黃花比紅花少很多。黃花可能有（）。①88只②25只③90只4、同學(xué)們?nèi)矘?，六年?jí)澆了30棵，三年級(jí)比六年級(jí)澆的少一些。三年級(jí)可能植樹（）。①32棵②26棵③30棵5、2張1元，2張5角，5張1角組成（）。①3元②3元5角③10元七、數(shù)一數(shù)。（每空1分共5分）有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)有（）個(gè)八、列式計(jì)算（每題2分，共6分）1、一個(gè)加數(shù)是38，另一個(gè)加數(shù)是27，和是多少？2、減數(shù)是19，被減數(shù)是91，差是多少？3、75比57多多少？九、解決問題（第1、2小題每題3分，第3、4、5小題每題4分，共18分）1、小明和小芳一起做跳繩，小明跳了60下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一樣多？2、蘭蘭有8元錢，買一本畫冊(cè)12元，蘭蘭還