小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《小蝸?！返诙n時(shí)課件

第二課時(shí)14.小蝸牛目錄課文品讀01課文賞析02課文拓展0301課文品讀課文回顧課文圍繞“小蝸牛”寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文課文理解1.“蝸牛一家住在小樹林的旁邊。”蝸牛家離小樹林遠(yuǎn)嗎？“旁邊”說明了蝸牛的家離小樹林并不遠(yuǎn)。課文理解2.“春天來了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：‘孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。’”春天，蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)？小樹發(fā)芽是春天的特征。蝸牛媽媽交給小蝸牛的任務(wù)是到樹林里去玩，順便看看小樹發(fā)芽。課文理解3.“蝸牛媽媽說：‘哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！毕奶欤伵寢尳唤o小蝸牛什么任務(wù)？蝸牛媽媽交給小蝸牛的任務(wù)是摘幾顆草莓回來。課文理解4.“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：‘媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了?！边@是什么季節(jié)的景色？“地上長著蘑菇，樹葉全變黃了”這是秋天景物的特點(diǎn)，說明此時(shí)已經(jīng)是秋天。課文理解5.“蝸牛媽媽說：‘哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來?！鼻锾?，蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)？蝸牛媽媽交給小蝸牛的任務(wù)是采幾個(gè)蘑菇回來。02課文賞析核心問題小蝸牛每次都不能完成媽媽交給的任務(wù)是因?yàn)樗赖煤苈也荒茏プr(shí)機(jī)，沒有自己的判斷，媽媽說什么就是什么。小蝸牛為什么每次都不能完成媽媽交給的任務(wù)？課文結(jié)構(gòu)春天玩看小樹發(fā)芽冬天家里過冬夏天摘草莓秋天采蘑菇?jīng)]有看到小樹發(fā)芽買有摘到草莓沒有采到蘑菇小蝸牛要抓住時(shí)機(jī)，要有自己的判斷課文主旨本文講了從春天到秋天，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù)的故事，這個(gè)故事告訴我們做事情要抓住時(shí)機(jī)，還要有自己的判斷。03課文拓展推薦閱讀我們靠自己小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛說：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵Ｕf：“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”推薦閱讀媽媽說：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊。”小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)！”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己！”資源鏈接【蝸牛】蝸牛有甲殼，形狀像小螺，顏色多樣化。頭有四個(gè)觸角，體長一厘米左右。爬動(dòng)時(shí)頭伸出，受驚時(shí)頭縮進(jìn)甲殼中。蝸牛身上有唾涎，能制約蜈蚣、蝎子；爬過后會(huì)留下一條長長的銀痕。六、七月熱時(shí)會(huì)自懸在葉下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蝸牛在干旱地方只有雨后才出現(xiàn)，晴天幾乎見不到。拓展兒歌小結(jié)同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們知道了蝸牛媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每