2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》拓展閱讀與閱讀等訓(xùn)練

《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》拓展閱讀與閱讀等訓(xùn)練（2023-2024學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊）考點：1.拓展閱讀2.經(jīng)典語句賞析3.選擇題4.課內(nèi)閱讀題【考點解讀】一、拓展閱讀文學(xué)常識【知人論世】1.現(xiàn)實主義作家—狄更斯狄更斯（1812～1870），英國小說家，出生于海軍小職員家庭，10歲時全家被迫遷入負債者監(jiān)獄，11歲就承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫員，后擔(dān)任報社采訪記者。他只上過幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛勞動成為知名作家。狄更斯特別注意描寫生活在英國社會底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時英國復(fù)雜的社會現(xiàn)實，為英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的開拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻。他的作品對英國文學(xué)發(fā)展起到了深遠的影響。2.創(chuàng)作階段及代表作品早期氣勢宏偉、通俗流暢、幽默潑辣而又充滿感傷情調(diào)，其中對社會的揭露批判，一般只限于局部的制度和領(lǐng)域?！鹅F都孤兒》《尼古拉斯·尼克爾貝》《老古玩店》《馬丁·朱述爾維特》等。成熟反映中下層社會，有強烈的政治意識《荒涼山莊》《艱難時世》《小杜麗》后期創(chuàng)作主題的不斷深化、技藝方面的成熟和多方面的探索?！哆h大前程》作品介紹【《大衛(wèi)·科波菲爾》介紹】《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國批判現(xiàn)實主義大師狄更斯創(chuàng)作的一部具有強烈的自傳色彩的小說。作品通過主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時社會的真實面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。摩德斯通騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財產(chǎn)；愛彌麗的私奔是經(jīng)受不起金錢的誘惑；威克菲爾一家的痛苦，海姆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落的，最后落得個終身監(jiān)禁的可恥下場。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡，從而揭開“維多利亞盛世”的美麗帷幕，顯現(xiàn)出隱藏其后的社會真相。【前情回顧】本文節(jié)選的是第十一章。小說前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無知、不知人世險惡的克萊拉被冷酷陰險的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識了斯蒂福斯、特雷德爾等人。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。狄更斯（1812-1870），英國小說家，作品有《霧都孤兒》《老古玩店》《董貝父子》《大衛(wèi)·科波菲爾》《艱難時世》《雙城記》《遠大前程》等，其中《大衛(wèi)·科波菲爾》是狄更斯最重要的代表作品，也是他心中“最寵愛的孩子”?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》采用第一人稱的敘事方式，講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾在艱苦環(huán)境中通過自身奮斗逐漸成長的故事。大衛(wèi)自幼喪父，從小和母親克萊拉、女仆佩格蒂相依為命。母親改嫁后，大衛(wèi)受到繼父謀得斯通的虐待，被送到寄宿學(xué)校住讀，受盡屈辱和摧殘。母親生病去世，大衛(wèi)又被繼父送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。因不堪忍受虐待和羞辱，他決計逃跑，去尋找住在多佛的貝特西姨婆。姨婆收養(yǎng)了他，并把他送進了坎特伯雷學(xué)校。畢業(yè)后，大衛(wèi)決定做一個代訴人，進入斯潘洛-喬金斯事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒?？梢唐磐蝗黄飘a(chǎn)，為了減輕姨婆的經(jīng)濟負擔(dān)，大衛(wèi)找了個秘書工作，又學(xué)習(xí)速記，給一家《晨報》報道國會的辯論，同時開始寫作。最后大衛(wèi)成為一名杰出的作家，并和愛格妮斯結(jié)婚，過上幸福的生活。小說以大衛(wèi)曲折的成長經(jīng)歷為主線，依照人物生活場景的遷移構(gòu)建主要情節(jié)結(jié)構(gòu)，同時穿插有佩格蒂先生、米考伯先生、威克菲爾以及斯特朗博士、巴基斯、斯蒂福斯、特雷德爾、希普等眾多家庭的故事，塑造了一大群不同階層的人物形象，廣闊而深刻地反映了19世紀(jì)維多利亞時代英國社會的生活面貌，被列夫·托爾斯泰譽為“英國小說中最好的一部”。寫作背景【寫作背景1】《大衛(wèi)·科波菲爾》屬于19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的范疇，為我們細致勾勒出一幅19世紀(jì)中葉涵蓋英國社會各個層面的生活畫卷。故事背景依托于英國的維多利亞時代，這一時代的英國享受著工業(yè)革命帶來的顯著成果，表面是烈火烹油、鮮花著錦的繁榮盛世，但實際社會貧富差距懸殊，社會矛盾日益凸顯?！緦懽鞅尘?】不幸的童年狄更斯的童年是不幸的。雖然父母健在，但由于家計窘迫，雙親對他的教育和前途頗為疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情況，并不亞于小說中的孤兒大衛(wèi)。他出身社會底層，祖父、祖母都長期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，在狄更斯十二歲那年，因負債無力償還，帶累妻子兒女和他一起住進了馬夏爾西債務(wù)人監(jiān)獄。冷酷的社會19世紀(jì)50年代的英國社會，完成了工業(yè)革命,特別是機器的普遍使用和國內(nèi)外鐵路建設(shè)事業(yè)的大發(fā)展,直接推動了十九世紀(jì)50--60年代英國工業(yè)的迅猛。資本主義經(jīng)濟的發(fā)展帶來了資產(chǎn)階級的貪欲和冷醋，剝削和壓迫成為了普遍的社會現(xiàn)實?！咀髌放c生活對接】序號狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫相似點1父親是英國海軍軍需處一名小職員米考伯一度在海軍里做過事職業(yè)2父親常入不敷出，在狄更斯11歲時，因無力償還債務(wù)，進了負債人監(jiān)獄米考伯欠債破產(chǎn)，被關(guān)進塞德克高等法院監(jiān)獄負債入獄經(jīng)歷312歲被迫輟學(xué)肚子謀生，在一家鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工，給鞋油瓶封口和貼標(biāo)簽10歲的大衛(wèi)在謀得斯通—格林比貨行當(dāng)小童工，給酒瓶封口和貼標(biāo)簽童工賞析《大衛(wèi)·科波菲爾》中的人道主義解析1.作品中的仁愛思想解讀在狄更斯的多數(shù)作品中都將“仁愛”作為主人公的特質(zhì)，當(dāng)主人公生活在充滿磨難的生活中時，仁愛的力量就會化作其精神上的財富，使主人公保持昂揚向上的心態(tài)和堅定的信念，并最終找到幸福?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》刻畫了多個擁有仁愛思想的人物，深刻地闡述出了人道主義精神的偉大作用力。小說主人翁大衛(wèi)是一個典型的人道主義代表，為讀者展現(xiàn)出了一個仁愛的化身，即使大衛(wèi)在幼童時期嘗遍人間冷暖，而在其長大后仍然保留一顆善良的心，他的寬大仁愛之心也最終為他贏得了幸福的生活。另外，古怪正直的貝西姨婆、美麗賢淑的艾妮斯以及忠厚豁達高尚勇敢的漢姆等都是仁愛的化身。大衛(wèi)與作者的人生經(jīng)歷相似，小的時候生活無憂，后來家庭發(fā)生變故，不得不以做工維持生計。盡管生長環(huán)境惡劣，但他并沒有喪失生活的信心，敢于從痛苦的生活中尋找美好和希望。母親再婚時，大衛(wèi)被送到仆人的親戚家，在那里他感受到家庭的溫暖，當(dāng)他受盡繼父虐待時，并沒有失去對生活的信心，而是毅然選擇逃走，并在遠方的姨婆家尋找到新的發(fā)展出路。貝西姨婆是大衛(wèi)父親的姨媽，她在大衛(wèi)長途跋涉后，毫不猶豫地收留了大衛(wèi)，并讓他接受好的教育，不斷地給他鼓勵并鍛煉他。在貝西姨婆的關(guān)愛下，大衛(wèi)最終被培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的記者。作者在作品前期提到對姨婆的深懷不滿，但隨著故事情節(jié)的不斷推進，作者相當(dāng)客觀、冷靜地為我們展示了一個性情奇特、品德高尚的人物形象。貝西姨婆有著豐厚的家產(chǎn)，也是個高文化、多智慧的婦女，她出于同情心將神經(jīng)不正常的遠親——迪克留在了自己身邊，并原諒了逼得自己走投無路的威克菲爾，另外，她還告誡大衛(wèi)永遠不要對任何人、任何事殘忍，要用寬容的胸懷包容事物萬象。艾妮斯則善良大方、思想脫俗，被大衛(wèi)的仁愛所感動，并與其組成了一名幸福美滿的家庭。艾妮斯是大衛(wèi)的同學(xué)、朋友，在大衛(wèi)妻子朵拉卻離世后，大衛(wèi)非常難過，并選擇一項長途旅行，在此期間，艾妮斯和他保持通信，并一直關(guān)心他的工作、生活，充分表現(xiàn)出了艾妮斯的智慧和善解人意。結(jié)束旅行之后，大衛(wèi)和艾妮斯結(jié)婚了。婚后，艾妮斯更是以大方賢惠的品格感動著丈夫，成為一名完美女性的化身。漢姆則是一位勇敢、善良、忠厚的青年，他雖然沒有受過文化教育，卻懷有一顆誠樸的心。他總是熱情款待大衛(wèi)，像騎士一樣疼愛和保護著小艾米莉，在斯蒂福思拐走他的未婚妻時，他仍像男子漢一樣干活，并在得知紈绔子弟斯蒂福思即將死于海難時，仍奮不顧身救人，最終溺水而死。漢姆雖然為人木訥、貌不出眾，但他的高大形象卻無人能及。2.作品中愛與善的表述傾向18、19世紀(jì)的歐洲，人道主義精神是一個常見的思想意識，與當(dāng)時許多的知名作家表露出的道德批判相比，狄更斯卻致力于創(chuàng)造一個的堅韌的靈魂，他像是一位傳統(tǒng)的英國紳士，將其寬恕、博愛、忍讓的胸襟和氣度充分展現(xiàn)在作品中。例如，《大衛(wèi)·科波菲爾》中的人物斯提福茲是資產(chǎn)階級利己主義者的典型代表。斯提福茲不僅陷害麥爾先生，毀掉切特小姐的生活，拐騙愛弘麗，更是背叛了與大衛(wèi)之間的友誼。然而，狄更斯對這樣一個罪惡深重的壞蛋卻并沒有持嚴(yán)厲的批判態(tài)度，也沒有利用斗爭的思想去審視和征討斯提福茲，反而使小說中被傷害、被欺騙的人沒有對他的行為采取實質(zhì)性的反抗，僅是在道德層面上對其進行譴責(zé)。由此可知，狄更斯提倡的人道主義精神注重用愛與善進行感化讀者，用溫情的色彩對待社會上的惡人。在狄更斯生活的時代，人道主義是一種較為流行的思想，在知識分子、小資產(chǎn)階層中，資產(chǎn)階級與工人階級的矛盾普遍使用人道主義思想來解決。狄更斯一方面真誠地同情在社會中受到壓迫和剝削的底層勞動人民，倡議他們的人格應(yīng)該受到尊重，希望他們能夠過上幸福的生活，另一方面，對于社會上出現(xiàn)的貪暴、冷酷或者虛偽的社會現(xiàn)象用善與愛來包容，希望不同階級之間相互融合、諒解。狄更斯力圖在安定的社會條件下，將希望寄托于愛人之心，為改善勞動人民的困境尋找出路?？v觀狄更斯的作品，小說人物性格與故事情節(jié)均表現(xiàn)出階級間的博愛與調(diào)和的思想。3.作品中外在的人道主義感化在《大衛(wèi)·科波菲爾》中，作者偏重人物的外在感化，通過以故事人物的口吻，表達出自己對人道主義精神的感悟和啟發(fā)，從而促使更多的人主動了解、接受這種思想。狄更斯將人道主義精神寄托在周圍人物對故事主人中的感化方面，在作品中呈現(xiàn)大量集多重美德于一身的人物，他們有著高貴的品質(zhì)，神圣的思想和高尚的覺悟，像天使一般，擁有“善”與“愛”的眼睛，不僅能夠給予處于困苦中的人們安慰和鼓勵，而且可以對卑劣脾性的靈魂給予原諒和感化，促使他們共同為社會的安定、團結(jié)以及理想中的美好事物努力。例如，《大衛(wèi)·科波菲爾》中的米考伯先生，他正是一個對社會無所求，而將滿心的熱血投入到生活中的人物形象。米考伯面對貧窮的生活始終保持著誠懇、向上、熱情、樂觀的心態(tài)，在他看來，人在生活中并不存在承受困苦的必要，用無私的心去幫助和感染周圍的人，不對財富和地位抱有過多期許，總是用正面能量感染更多的人。主人公大衛(wèi)受到其深刻的影響，反作用于身邊的人身上。例如，在米考伯一家遇到危難的時期，大衛(wèi)盡自己的微薄之力幫助其度過艱苦的歲月，同時，大衛(wèi)又將這種精神進行傳遞，使身邊的人受到感化。受大衛(wèi)的影響，周圍的人也都開始用寬容的胸懷接納和包容邪惡的一面，人與人之間建立了至真、至純的情感。又如，安妮斯這位猶如圣母一樣完美的女性，集美貌、美德于一身，更是經(jīng)受住了金錢、地位和時間的考驗，用純潔而真摯的愛情打動大衛(wèi)，并和他結(jié)為夫妻，用真實的美好回報善良友愛的主人公。作者令這些擁有美德的群體，以他們最美好、最質(zhì)樸的靈魂，詮釋著人道主義，通過外在感化，使那些遭受傷害或者走入歧途的人心存善念，用自身感受到的溫暖和愛心來喚醒自己的良知，進而去啟迪、影響更多的人?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》中對人道主義充滿了贊揚和向往，在物欲縱流的當(dāng)今社會，作者以其獨特的描述立場，使他在當(dāng)時的文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域脫穎而出，從而形成了他別具一格的創(chuàng)作風(fēng)格。狄更斯以積極向上的生活態(tài)度，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，堅持自己的人生哲學(xué)，為改變?nèi)藗兊牡赖掠^，而閃爍著文學(xué)從業(yè)者的高層次人生追求。寫作【適用主題】人的主觀能動性、環(huán)境對人格的影響、教育的重要性等，如2014年四川卷《人只有站起后世界才屬于他》。示例1：馬克思有句話頗有意思，說的是人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也創(chuàng)造人。先不論個人如何影響一個社會，人從呱呱落地之初就已經(jīng)開始經(jīng)受外界對自己的各種試探與磨礪了。只是，一個相似的環(huán)境也有可能塑造出不同的人生。這或許是因為有人忌憚生活的巨力，而有人卻能把自己的主觀能動性發(fā)揮到極致；或許是因為有人不幸地失去有心人的引導(dǎo)，而有的人卻意外地捕捉到了人生燈塔的指引?？偠灾?，你是否能活出像狄更斯筆下大衛(wèi)·科波菲爾那樣的美好結(jié)局，不在運氣，在你自己。示例2：還記得東野圭吾的《白夜行》書背有這么一句話：“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽……憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天?！边@句話給人的質(zhì)感，正如語句中的內(nèi)涵一樣，像溫暖的太陽，照亮了每個人心中那片大小不一的灰暗地帶。無論是過往還是當(dāng)下，我們的社會和個人生活都或多或少存在讓人無奈唏噓的陰暗不堪。只是，在暗夜里依舊能懷抱希望，或許正是人類的珍貴品質(zhì)。如此，我們才能像狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》所表達的那樣，看到何為光明驅(qū)散黑暗，何為以積極之心傳遞暖心正能量。示例3：將苦難熬成一劑良方苦難的生活誰也不愿意遭遇，你可能被苦難摧毀，也可能從苦難生活中攫取營養(yǎng)，使其成為筑造他日輝煌的一種獨特源泉?！拔艺麄€身心所忍受的悲痛和屈辱史如此巨大，即便到了現(xiàn)在，我已出了名，受到別人敬愛，生活愉快，在睡夢中我仍然忘掉我有愛妻和嬌女，甚至忘掉自己已成人，好像又孤苦伶仃地回到那段歲月中了?！背擅蟮牡腋谷缡钦f。誠然，少年時代遭遇的苦難生活，在他的心中灼下了一輩子的傷痛，但也給他帶來文學(xué)上的創(chuàng)造力。大衛(wèi)和米考伯夫婦家的交往，在反映了底層人的悲慘遭遇的同時，也彰顯了彼此間患難與共的親密溫情，讓讀者感動不已。他那些膾炙人口的作品，跟他的過往生活不無關(guān)系。若是苦難無從避免，何不像狄更斯這樣，將苦難熬成一劑良方，從苦難中攫取營養(yǎng)，筑造他日輝煌。核心概念1.圓形人物與扁平人物2.敘述視角——兒童視角，成人視角3.環(huán)境描寫的手法4.人物漫畫法二、經(jīng)典語句賞析第1段①如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點兒吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強、聰明熱情、敏感機靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實在是咄咄怪事。沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通-格林比貨行里的一名小童工了。問題1請簡要鑒賞《大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）》中的語句。（第1段）沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通-格林比貨行里的一名小童工了。答案大衛(wèi)的母親去世后，繼父立即把幼小的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工，大衛(wèi)從此過上了不能維持溫飽的生活。這句話既承接上文，又引起下面的敘述。解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的重點語句的能力。“沒有一個人出來為我說一句話”大衛(wèi)的母親去世后，繼父立即把幼小的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工?！拔揖统闪酥\得斯通-格林比貨行里的一名小童工了”，這里“我”譴責(zé)了繼父謀得斯通對“我”的冷漠和虐待，進而揭露了一味追求金錢導(dǎo)致人際關(guān)系冷漠、親情淡薄的社會現(xiàn)實，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用，控訴了黑暗社會現(xiàn)實對人性的戕害、對青少年身心健康成長的惡劣影響。這句話在文中具有承上啟下的作用。承接上文“如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事情都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點吃驚”。下面緊接著敘述了我在謀得斯通-格林比貨行里的悲慘生活。問題2賞析劃線句，談?wù)劥笮l(wèi)在成長中遭遇了怎樣的困境？第1段：好端端一個極有才華、洞察力強、聰明熱情、敏感機靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實在是咄咄怪事。答案冷漠的社會關(guān)系。問題3在“身心兩傷”之時，結(jié)識米考伯夫婦，給大衛(wèi)的成長帶來了怎樣的影響？答案解析問題4作為自傳性的小說，狄更斯開創(chuàng)了一種新的文學(xué)手法。小說中“我”的使用，具有兩面性。請從敘述特征的角度，分析本文“我”的作用？答案①“我”既是敘述者又是親歷者，是有限視角與全知視角的結(jié)合，視角轉(zhuǎn)換靈活有時“我”是童年大衛(wèi)，有時候我是成年大衛(wèi)，兩者形成照應(yīng)，又形成對比。既使故事真實可信又使故事具有深刻性、哲理性。②推動故事情節(jié)發(fā)展，串聯(lián)起米考伯一家的故事。問題5第一段中的“我”分別指的是哪個“我”？（成人的我，兒童的我）答案問題6不少文學(xué)作品，喜歡使用孩童視角，如《我的叔叔于勒》、《孔乙己》《萬卡》、《最后一課》《小團圓媳婦之死》等，結(jié)合本文說一說孩童視角的作用？考點兒童視角要求小說借助于兒童的眼光或口吻來講述故事，故事的呈現(xiàn)過程具有鮮明的兒童思維的特征。（1）兒童純潔的心靈和簡單的閱歷使得敘事內(nèi)容更加客觀真實；（2）兒童貧乏的詞匯和特有的語句使得敘事語言更加平易親切；（3）兒童豐富的想象和無知的狀態(tài)使得敘事效果更加“陌生化”。（4）兒童的好奇心推動情節(jié)的發(fā)展；（5）兒童視聽下來塑造人物形象，使人物形象更加立體、飽滿；（6）用兒童天真善良的天性對比成人世界的丑惡，審視人性，凸顯主題，直扣人心。問題7小說以大衛(wèi)這個孩童的視角，通過回憶他自身的經(jīng)歷講述故事，推動情節(jié)發(fā)展，這樣的敘述有什么好處？答案（1）以大衛(wèi)孩童的視角進行回憶，以他的所見所聞推動情節(jié)發(fā)展，增添了小說的真實感，也使小說的結(jié)構(gòu)非常明晰。（2）用孩童的純真善良的眼光看待世界，特別是米考伯一家給予他的幫助和關(guān)懷，表現(xiàn)了作家給予孩童的人道主義關(guān)懷。（3）這部帶有自傳性質(zhì)的小說里，狄更斯借“大衛(wèi)孩童時悲慘的經(jīng)歷”來喚醒人們對于社會底層兒童的廣泛關(guān)注，以期改變他們的生存狀態(tài)。。（4）展示豐富多彩的生活畫面，呈現(xiàn)了19世紀(jì)英國社會的時代特點，豐富了小說的主題。（5）第一人稱能夠深入人物的內(nèi)心，真實而具體地揭示人物豐富而復(fù)雜的精神世界。問題8運用兒童視角和成人視角交替使用的方法進行描寫有什么作用？答案①作品從兒童的視角觀察描寫生活，使“童年”更加生動，充滿童趣。②作家又偶爾以成人的視角評點生活，使作家筆下所寫的文字含義更清晰更深刻，更富思想性和哲理性。問題9兒童視角與成人視角交織的好處。答案（1）兒童視角讓成人的世界更真實，使作品增添童真童趣和詩意美，豐富了小說情節(jié)，交代出必要的內(nèi)容，更能凸顯主題。（2）成人的眼光來補充說明，同時加入對現(xiàn)實生活場景、社會現(xiàn)狀的客觀描述，讓讀者在了解主人公成長的同時，了解當(dāng)時的社會現(xiàn)實，對大衛(wèi)的成長有深切的體會，更能共情人物的感受。（3）在“我”的身份及視角的切換下，現(xiàn)實與回憶交織在一起，體驗與反思融合為一體，敘述中既有童年視角又有成年觀照，從孩子的視野去反映現(xiàn)狀，童趣橫生之余，也說明童年經(jīng)歷的刻骨銘心，既表達了對人世間善良寬厚仁愛的贊美，又隱含一定的社會批判。有時敘述視角的轉(zhuǎn)換是為了將成長后的反思呈現(xiàn)出來，增加作品的厚重感，有時作為“過來人”以幽默的話語寬慰苦難中的“當(dāng)事人”。在小說中，“我”的視角的變化不僅與心理成長相輔相成，而且也成為整部作品得以自然推進的重要基礎(chǔ)。問題10比較文中同為第一人稱的兩個不同視角(成人與兒童)在表達效果上有怎樣的不同。答案（1）成年的“我”追憶往事的視角和兒童的“我”正在經(jīng)歷事件的視角，前者是一種外視角，有著全知的特點（這種全知是相對于兒童體驗視角的限知而言的）；后者屬于內(nèi)視角，有著限知的特點。成年的“我”的視角有著明顯的“記憶”性質(zhì)，而兒童的“我”的視角則具有“視覺”性質(zhì)。（2）成人視角———表達比較冷靜、客觀,表現(xiàn)出成年大衛(wèi)理性睿智的特點。兒童視角———表達率真,符合小孩子內(nèi)心的真實感受,表現(xiàn)出童年大衛(wèi)在遭遇人生變故時的委屈、痛苦心理與大衛(wèi)善良、對朋友毫無保留的真誠的形象。考點變換人物話語的表達方式成為小說家用以控制敘述角度和敘述距離，變換感情色彩及語氣的有效工具。在選文中，就出現(xiàn)了多種人物話語方式，如第6—21段，就采用了大量的“直接引語”，而大量的引述語和引號的使用，就延緩了敘事的“速度”，打斷了敘述的“自然語流”，這種“延緩”與“打斷”恰恰賦予了兒童視角的“我”更多的觀察時間，增強文本的真實性；同時，直接引語的“直接性”與“生動性”，對于“陌生人”米考伯形象的塑造起到了強化與強調(diào)的作用，呈現(xiàn)了文本幽默諷刺的敘述態(tài)度。在文本中，這兩種視角始終是以交織、交替的狀態(tài)存在著的，而“區(qū)別”的目的是要體認(rèn)不同眼光的各自特征與存在價值。【考題示例】一、選擇題1．下列詞語中加點字注音全都正確的一項是()A．邋遢(lā)

諢名(hùn)

煞白(shà)

憔悴(cuì)B．鬈曲(quǎn)

癖好(pǐ)

煙熏(xūn)

戛然而止(jiá)C．堵塞(sè)

窸窣(shū)

孑然(jié)

躊躇滿志(chú)D．魁梧(kuí)

活躍(yuè)

舷窗(xuán)

張口結(jié)舌(jié)1．A【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.鬈曲(quán)；C.窸窣(sū)；D.舷窗(xián)。故選A。2．下列黑體字的注音和字形，完全正確的一項是()A．憔悴(qiáocuì)招攬(lǎn)訴訟(sòng)篷亂B．襤褸(lánlǚ)落魄(pò)壓垮(kuǎ)諢名C．絡(luò)腮(luòsāi)謄寫(téng)堵塞(sāi)胖墩D．邋遢(lāta)侮辱(wǔ)上漲(zhàng)偏僻2．B【解析】A項，篷—蓬；C項，“塞”讀sè；D項，“漲”讀zhǎng。3．下列各項中,加點字讀音完全不同的一項是()A．木塞/塞住

擺弄/弄堂

泥水/拘泥B．嗚咽/咽喉

創(chuàng)業(yè)/開創(chuàng)

悶倦/煩悶C．負擔(dān)/擔(dān)子

顫抖/打顫

拐角/角色D．傭金/傭錢

興致/興奮

空閑/中空3．C【解析】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。A項，sāi，nònɡ／lònɡ，ní／nì；B項，yè／yān，chuànɡ，mèn；C項，dān／dàn，chàn／zhàn，jiǎo/jué；D項，yònɡ，xìnɡ／xīnɡ，kònɡ／kōnɡ。故選C。4.下列詞語中，字形全都正確的一項是（

）A.煙熏污垢

綸落

胖墩墩B.憔粹局促

鞠躬

口頭禪C.褪色訴訟

溜達

屈遵俯就D.柵欄落魄

礙事

引以為戒4.D【解析】淪落憔悴屈尊俯就5．下列各項中,沒有錯別字的一項是()A．倫落

煙熏

污垢

引以為戒B．諢名

暴炸

穗子

咄咄怪事C．褪色

文雅

屈尊

簡而言之D．腰桿

鞠躬

儔款

自食其力5．C【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A項，“倫落”應(yīng)為“淪落”；B項，“暴炸”應(yīng)為“爆炸”；D項，“儔款”應(yīng)為“籌款”。故選C。二、課內(nèi)閱讀題（一）狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》——藝術(shù)夸張突出人物的特征閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點兒吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強、聰明熱情、敏感機靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實在是咄咄怪事，沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通格林比貨行里的一名小童工了。在我如此榮幸地開始獨自謀生的第一天早上，童工中年紀(jì)最大的那個奉命前來教我怎樣干活兒。他叫米克·沃克，身上系一條破圍裙，頭上戴一頂紙帽子。他告訴我，他父親是個船夫，在倫敦市長就職日，曾戴著黑色天鵝絨帽子參加步行儀仗隊。他還告訴我，我們的主要伙伴是另一個男孩，在給我介紹時，我覺得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來這并不是這個孩子起初的名字，而是貨行里的人給他取的諢名，因為他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父親是個運水夫，還兼做消防隊員，以此受雇于一家大劇院。我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達。我把這些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提時代的那些伙伴作了比較——我覺得，想成為一個有學(xué)問、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。帳房里的鐘已指向12點30分，大家都準(zhǔn)備去吃飯了。這時，昆寧先生敲了敲窗子，打手勢要我進帳房。我進去了，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他外套的前襟還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的。“這位，”那個陌生人說，語調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出來的裝成文雅的氣派，給我印象很深，“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”我說我很好，希望他也好。其實，我心里非常局促不安，可是當(dāng)時我不便多訴苦?！拔液芎茫沂盏街\得斯通先生的一封信，要我把空著的屋子——拿它，簡而言之，出租——簡而言之，”陌生人含著微笑，突然露出親密的樣子說道，“用作臥室——現(xiàn)在能接待這么一位初來的年輕創(chuàng)業(yè)者，這是本人的榮幸?！闭f著，陌生人揮揮手，把下巴架在了硬領(lǐng)上。我朝他鞠了一躬。“我的印象是，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫似乎還有困難，”米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會迷路——為此，今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！蔽胰娜獾叵蛩懒酥x。他戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出去。到了晚上約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意，接著我們便朝我們的家走去。到達溫澤里的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣盡可能裝出體面的樣子），他把我介紹給他的太太。她正坐在小客廳里（樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目），懷里抱著一個嬰兒在喂奶。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛?，是個悶氣的小閣樓，房間里家具很少?！皼]結(jié)婚之前，跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步?！薄把巯旅卓疾壬睦щy，幾乎要把我們給壓垮了，”米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r常說的那樣?！笨蓱z的米考伯太太！上門來的人，只有債主。有個滿臉污垢的男人，我猜他是個鞋匠，經(jīng)常在早上7點就擠進過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有？你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不會這樣不要臉面。快還我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？喂，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時，他就跑到街對面，對著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動作來，可是半個小時不到，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家剛被法院強制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，6點鐘，我見她躺在壁爐前，頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。（狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》，有刪改）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．小說著力刻畫兩個童工及其父親這些小人物群像，說明“我”很快融入新生活。B．跟米考伯會面心里局促不安，表明變成孤兒后的大衛(wèi)開始并不想見米考伯先生。C．成為米考伯一家的房客，目睹他們窘迫的生活，“我”感受到紛紜復(fù)雜的人生。D．小說不僅表達了對善良、天真、仁愛等美德的贊美，也贊揚了童工的自食其力。2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．原本過著幸福孩提生活的大衛(wèi)·科波菲爾被迫停學(xué)做童工，小說就是這樣在沖突中展開情節(jié)、刻畫人物，突顯故事的張力。B．“沒有一個人出來為我說一句話”“內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達”，文中多處反復(fù)暗示“我”當(dāng)時的內(nèi)心感受，推動了情節(jié)發(fā)展。C．米考伯太太一再述說娘家的輝煌，從3點鐘“急得死去活來”到4點鐘“吃吃喝喝”，極具戲劇化地展現(xiàn)了一個耽于幻想，債多不愁的樂天派形象。D．小說描寫住宅破爛，房間空空，件家具也沒有，讓社會下層小人物性格在與環(huán)境互動中更充分地得到展現(xiàn)，富有暗示性與象征性，激發(fā)讀者情感，隱喻主題。3．小說開頭劃線部分中的兩個“我”如何理解？這樣講述有什么效果？

4．狄更斯善于用藝術(shù)夸張突出人物的特征，請以米考伯先生為例對此作說明。

【考點解讀】1.對小說相關(guān)內(nèi)容的理解2.對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞3.“我”講述的效果4.藝術(shù)夸張突出人物的特征文本閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀(jì)就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點兒吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強、聰明熱情、敏感機靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實在是咄咄怪事，沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通格林比貨行里的一名小童工了。在我如此榮幸地開始獨自謀生的第一天早上，童工中年紀(jì)最大的那個奉命前來教我怎樣干活兒。他叫米克·沃克，身上系一條破圍裙，頭上戴一頂紙帽子。他告訴我，他父親是個船夫，在倫敦市長就職日，曾戴著黑色天鵝絨帽子參加步行儀仗隊。他還告訴我，我們的主要伙伴是另一個男孩，在給我介紹時，我覺得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來這并不是這個孩子起初的名字，而是貨行里的人給他取的諢名，因為他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父親是個運水夫，還兼做消防隊員，以此受雇于一家大劇院。我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表達。我把這些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提時代的那些伙伴作了比較——我覺得，想成為一個有學(xué)問、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。帳房里的鐘已指向12點30分，大家都準(zhǔn)備去吃飯了。這時，昆寧先生敲了敲窗子，打手勢要我進帳房。我進去了，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他外套的前襟還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的?！斑@位，”那個陌生人說，語調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出來的裝成文雅的氣派，給我印象很深，“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”我說我很好，希望他也好。其實，我心里非常局促不安，可是當(dāng)時我不便多訴苦?！拔液芎茫沂盏街\得斯通先生的一封信，要我把空著的屋子——拿它，簡而言之，出租——簡而言之，”陌生人含著微笑，突然露出親密的樣子說道，“用作臥室——現(xiàn)在能接待這么一位初來的年輕創(chuàng)業(yè)者，這是本人的榮幸。”說著，陌生人揮揮手，把下巴架在了硬領(lǐng)上。我朝他鞠了一躬?！拔业挠∠笫?，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫似乎還有困難，”米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會迷路——為此，今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！蔽胰娜獾叵蛩懒酥x。他戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出去。到了晚上約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意，接著我們便朝我們的家走去。到達溫澤里的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣盡可能裝出體面的樣子），他把我介紹給他的太太。她正坐在小客廳里（樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目），懷里抱著一個嬰兒在喂奶。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛?，是個悶氣的小閣樓，房間里家具很少?！皼]結(jié)婚之前，跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步。”“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，”米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r常說的那樣。”可憐的米考伯太太！上門來的人，只有債主。有個滿臉污垢的男人，我猜他是個鞋匠，經(jīng)常在早上7點就擠進過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有？你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不會這樣不要臉面?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？喂，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時，他就跑到街對面，對著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動作來，可是半個小時不到，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家剛被法院強制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，6點鐘，我見她躺在壁爐前，頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。（狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》，有刪改）問題1下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A．小說著力刻畫兩個童工及其父親這些