如何競聘維修班長

效勞+協(xié)調(diào)+指導(dǎo)>管理簡歷，2021年班組劃入安設(shè)部后任維修班班長至今。崗位認(rèn)識維修班組與生產(chǎn)班組的工作性質(zhì)分析生產(chǎn)班組是由設(shè)備的生產(chǎn)節(jié)拍主導(dǎo)人的行為，而維修班組是由人的行為付予設(shè)備的狀態(tài)。因此兩班組所追求的主體不同，生產(chǎn)班組是追求設(shè)備的完好率來協(xié)調(diào)人的行為生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，維修班是追求人的行為態(tài)度來提高設(shè)備的完好率，因而此分析不光說明維修班效勞于生產(chǎn)班組的關(guān)系，也引申出帶著維修班的重點(diǎn)—如何協(xié)調(diào)人之間的關(guān)系。效勞協(xié)調(diào)指導(dǎo)班長做為整個(gè)班組工作的組織與效勞者，更是班組承上啟下的紐帶，溝通協(xié)調(diào)的橋梁。因此維修班長不光要求有較強(qiáng)的專業(yè)技能和工作能力外，還應(yīng)有一些如何帶著班組的意識和方法。效勞意識：要具備強(qiáng)烈效勞生產(chǎn)班組與本班組的意識，以及良好的效勞態(tài)度，善于營造集體氣氛，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。協(xié)調(diào)方法：要具備協(xié)調(diào)處理班組內(nèi)部以及外部工作中發(fā)生的各項(xiàng)事件的能力方法，注意多溝通少指派，多理解少指責(zé)。指導(dǎo)能力：要具備能培訓(xùn)與指導(dǎo)組員提高工作技能的能力，有幫助于指導(dǎo)組員遵守各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的方法與技巧

本人競聘優(yōu)勢從事維修班長之職位達(dá)18年之余，有一定帶著班組的經(jīng)驗(yàn)。勤于思考，具有較強(qiáng)改善創(chuàng)新能力。04年帶著班組獲得全國改善創(chuàng)新?示范班組?稱號05年主持班組〔五同心改善小組〕利用廢臺鉆改造的系列后橋軸頭螺母攻絲機(jī)工程獲得省機(jī)械協(xié)會(huì)改善創(chuàng)新優(yōu)秀工程獎(jiǎng)帶著班組的想法以班組制度標(biāo)準(zhǔn)為平臺，績效為抓手，溝通協(xié)調(diào)為方法，營造班組榮譽(yù)感，創(chuàng)造和諧小團(tuán)隊(duì)。2：設(shè)備維修指導(dǎo)書公司現(xiàn)狀，設(shè)備維修人員普遍學(xué)歷較低，技能不高，維修設(shè)備時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)故障判斷不準(zhǔn)，維修拆卸工藝不合理，維修質(zhì)量低等因素，從而造成公司的設(shè)備完好率普遍較低，嚴(yán)重影響生產(chǎn)效率。措施：在維修一些故障較復(fù)雜，難度較高的設(shè)備時(shí)，對維修的關(guān)鍵工序進(jìn)行拍照記錄，維修后及時(shí)制作此設(shè)備維修指導(dǎo)書并從中反響出故障描述，故障原因判斷，維修方法及措施，更換配件等信息。這樣不出幾年此設(shè)備的所有故障就形成一本速查手冊，不光會(huì)極大方便維修人員排除故障，還是很好的維修人員培訓(xùn)資料，迅速提高技能的一種手段。指導(dǎo)書節(jié)選如下：4：設(shè)備保養(yǎng)周報(bào)表，設(shè)備檢修周報(bào)表

公司現(xiàn)狀：現(xiàn)公司在實(shí)施設(shè)備點(diǎn)檢表制度，但效果微乎其微，因?yàn)椴僮魅藛T1：意識不強(qiáng)，缺乏監(jiān)督。2：點(diǎn)檢表不是針對每臺設(shè)備專門設(shè)計(jì)，保養(yǎng)人不懂設(shè)備無處下手。檢修流于形式無人驗(yàn)收。

措施：針對每臺設(shè)備設(shè)計(jì)出相適應(yīng)，圖文并茂的日常點(diǎn)檢表，檢修，保養(yǎng)周報(bào)表。在這些表格中以圖片表示出該設(shè)備要潤滑，緊固，保養(yǎng)，檢修的部位并以文字描述其方法和要點(diǎn)，最后落實(shí)責(zé)任人，審核人及考核方法