第七課 學校案內(nèi) 課件-2023-2024學年初中日語人教版第一冊

第7課學校案內(nèi)第1課時02文法03會話04練習目次01単語単語あんない③[案內(nèi)](名?動3他)帶路，指引

用法：（誰）を案內(nèi)するeg.李さんを案內(nèi)する(給小李帶路)りょこうあんない

みちあんない旅行案內(nèi)④（旅游指南）

道案內(nèi)③

(道路指引)あんないじょ

案內(nèi)所?（問訊處）ここ?(代)

這里，這兒さとう①[佐藤]

(名)

佐藤たくさん?(副)

很多注：作為副詞修飾動詞時，放在動詞前果物をたくさん食べます。（n.たくさんの果物）単語ある①

(動1自)

(物)有，在

eg.本がたくさんある／あります。（有很多書）

ほら①

(嘆) 你瞧，你看P93注：口語中用于引起對方注意。告知對方時「よ」一起使用。

eg.ほら、木がありますよ。ご[～語](名)～語にほんご?[日本語](名)日語しょくいん②[職員](名) 職員，工作人員たかはし②[高橋]

(名)

高橋eg.職員の高橋さん単語～語（ご）

國名＋語ちゅうごくご

中國語かんこくご韓國語えいご英語～人（じん）

國名＋人ちゅうごくじん

中國人かんこくじん韓國人イギリス人アメリカ人どうも①

(副) 很；實在是…たいいくかん④[體育館](名)體育館

ひと? [人]

(名)人；別人いま① [今]

(名)現(xiàn)在たいいく①[體育]

(名)體育じかん? [時間]

(名) 時間，小時

eg.體育の時間運動の時間あそこ? (名)那兒，那里今は體育の時間です。授業(yè)単語現(xiàn)在是體育時間。上課時間。いる?

(動2自)

(人，動物)有，在

用法：構(gòu)成句型Ｎがいる有～～どこ①

(名) 哪里そこ?

(名) 那兒，那里だんし①[男子]

(名)男子

じょし①[女子](名)ほんとう?[本當](名?形2) 真的，的確本當ですか。（真的嗎?）ちょっと①(副)

有點兒，一會兒區(qū)別：有無意識有：いる無：ある男子トイレ女子トイレ男女おとこおんなちょっと待ってください。ちょっとおじゃまします。単語方位詞P95みぎ右?（名）右邊ひだり左?（名）左邊

上（うえ）

下（した）

まえうしとなり前①後ろ?

隣?なかそと

中①外①方位詞數(shù)量２促音音變1、8、0雑誌、辭書、本、ノート、アルバム（相冊；紀念冊）album何人ですか。數(shù)量２二人です。／二人います?；貞浺幌?~10個怎么說？/何人いますか。このクラスは何人ですか。/何人いますか。37人です。/46人います。日語中量詞的位置：動詞前面常用買書本を買います買三本書本を三冊買います宿題1、單詞抄寫1遍P86-87,P952、背誦第6課會話3、預習第7課（資料P83-85,會話P76-77）第7課學校案內(nèi)第2課時02コミュニケーション03文法目次01単語の復習単語の復習いっしょに読みましょう。よ方位詞P95數(shù)量２communicationコミュニケーションP93程度對晚輩或?qū)Φ汝P(guān)系對長輩或上級淺深感謝

P93回答：いいえ。／どういたしまして。（不客氣）（）（）朋友、同學之間可用“ありがとう”。對尊長應該用“（どうも）ありがとうございます”，這樣更禮貌。對晚輩表示感謝，或者略表謝意時也可以用“どうも”。ありがとうありがとうございますどうもありがとうございますどうもありがとう道歉ごめんなさい

“ごめんなさい”多用于平輩間、或者上對下中的口語。

道歉，希望對方原諒自己。

“すみません”比較禮貌，適用于任何時候。

自己出錯而給對方添麻煩，自己心里過不去。對家人、朋友或者晚輩表示輕微的歉意時，也可用“ごめん”?；卮穑氦いい?。／大丈夫です。（沒關(guān)系。）「ごめんなさい」と「すみません」の違い現(xiàn)在道歉就能一筆勾銷，請求原諒→ごめんなさい現(xiàn)在道歉還需要做什么行動，內(nèi)心過意不去→すみません商務關(guān)系上或嚴重錯誤，更加鄭重→申し訳ありません／申し訳ないです。「ごめんなさい」、「すみません」、「申し訳ないです」搭話すみません向不熟悉的人打聽或請教時，可以用“すみません”搭話，以引起對方注意，同時緩和提問的語氣。例如本課會話出現(xiàn)的“すみません，トイレはどこですか”。引起注意ほら看到對方可能感興趣的事物時，可用“ほら”引起對方注意。例如本課會話出現(xiàn)的“ほら，ここに日本語の雑誌もありますよ”。（“快看，這里也有日語雜志喲?！保─郅?、ちょっといいですか。／もうちょっと、すごいよね。反應あ、本當だ。（啊，真的耶。）當對方告知自己某個未察覺的，但卻是顯而易見的情況時，一般會脫口而出“あ,本當だ?！薄挨ⅰ笔亲约簞偘l(fā)現(xiàn)這一情況而情不自禁發(fā)出的聲音。文法1、ここ、そこ、あそこ、どこ指示地點的代詞，“這里”“那里”“那里”“哪里”ここ：離說話人近的地方そこ：離聽話人近的地方あそこ：離雙方都遠的地方面對面（有一定距離）：

ここ問，そこ答；そこ問，ここ答；

あそこ問，あそこ答。

說話、聽話雙方站在一起：

ここ問，ここ答；そこ問，そこ答；

あそこ問，あそこ答。指示事物的代詞？あれ？P82それ?例文（れいぶん）1.這里是教室。

ここは教室です。2.那里是食堂。

そこ／あそこは食堂です。3.那里是廁所。そこ／あそこはトイレです。4.那里是圖書館。そこ／あそこは図書館です。5.明光學校在哪里？

明光學校はどこですか。用「どこ」作主語時，助詞用「が」場所はどこですか。どこが場所ですか。特殊疑問詞が

Nですか。6.佐藤在哪里？

佐藤さんはどこですか。7.圓珠筆在哪里？

ボールペンはどこですか。例文（れいぶん）P94練習（れんしゅう）日本語の本パンダ電話A：すみません。日本語の本はどこですか。B：日本語の本はここです。A：すみません。パンダはどこですか。B：パンダはあそこです。A：すみません。電話はどこですか。B：電話はそこです。宿題1、語法句型+例句+翻譯抄寫1遍2、預習第7課（資料P94-95,會話P86-87）第7課學校案內(nèi)第3課時02會話目次01文法2-1、Nがあります／います（有……）Nがあります。あります用于事物、植物等靜止的無意識主體。

翻譯成“有、在”的意思Nがいます。います用于人或動物等能移動的主體。

翻譯成“有、在”的意思例：公園があります。

貓がいます。有公園。有貓。判斷句「～は～です。」、「です」前面是接名詞、形容詞?！袱蓼埂骨懊媸莿釉~，日語中的動詞是放在最后。1.有電腦。

パソコンがあります。2.有車。

車があります。3.有個男孩。

男の子がいます。4.有錢嗎？

お金がありますか。5.有位老師。

先生がいます。例文（れいぶん）練習（れんしゅう）場所に

名があります。

場所に

名がいます。

“在（）有～”

“在（）沒有～”當場所很明確時，可以省略「Nに」的部分。2-2、存在句：NにNがあります／います（在（）有）意思：某處有某物。

「に」是助詞，附在表示地點或方位的名詞后面，表示存在的場所。

「が」附在表示人或物后面，表示存在者。否定形式：場所に

名はありません。否定形式：場所に

名はいません。1.教室里有鐘。

教室に時計があります。2.公園里有櫻花。

公園に桜があります。3.房間里有床。

部屋にベッドがあります。4.桌子下面沒有貓。

機の下に貓はいません。5.食堂的南面有圖書館。

食堂の南に図書館があります。2-2、存在句：NにNがあります／います6.箱子里面沒有照片。

箱の中に寫真はありません。7.電話的左邊有什么？

有收音機。

電話の左に何がありますか。

ラジオがあります。2-2、存在句：NにNがあります／います３、ね助詞，放句末，表示感嘆，讀降調(diào)。譯為

“～啊!”

1.蛋糕真好吃啊。

ケーキは美味しいですね。

2.真了不起啊。

すごいですね。3.人好多啊。

人はたくさんいますね。助詞，用于句末，表示主張、判斷或提醒對方注意，讀升調(diào)。有時會和「ほら」進行連用?？炜?，樹上有很多鳥哦。ほら、木の上に鳥がたくさんいますよ。那個人是小王哦。あの人は王さんですよ。小李喜歡香蕉哦。李さんはバナナが好きですよ。３、よ會話職員：こんにちは。いらっしゃい。日本中學生代表團來明光中學交流。下午巴特爾領著他們參觀校園。バトル：ほら、ここに日本語の

雑誌も

ありますよ。來到圖書館前バトル：ここは図書館です。佐藤：【走進圖書館】わあ、日本語の

本がたくさん

ありますね。これは學校の葉書です。どうぞ。佐藤、高橋：どうもありがとうございます。職員：いいえ?！緢D書管理員遞給佐藤和高橋印有明光中學的明信片】請看。バトル：ここは體育館です。高橋：【走進體育館】人がたくさんいますね。佐藤：【看到上午參加交流會的美月在體育館里打籃球】バトル：ええ、今は體育の時間（じかん）です。美月：あ、佐藤さん?！緦⒒@球投給佐藤】來到體育館前。佐藤：【沒接住，球碰到頭】あっ。美月：ごめんなさい。佐藤：いいえ。あ、あそこに美月さんがいますよ。美月さん?，F(xiàn)在是體育時間。那里有美月。高橋：バトル君、すみません。トイレはどこですか。バトル：あ、トイレですか。ちょっと行ってきます。高橋：あ、本當だ。參觀后回到教室走廊そこです。男子は右です。那我稍微去一下。/那