學(xué)校科研處工作總結(jié)

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)教科研工作總結(jié)本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以扎實常規(guī)管理為重點，以實施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以增進師生共同成長為目的，立足科研興校，科研興教，全方面提高教學(xué)質(zhì)量，全方面推動素質(zhì)教育。一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提高師資隊伍素質(zhì)以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計劃的規(guī)定，以“爭做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題，有計劃地分步推動和實施。1、立足校本，強化教科研。一是在原來學(xué)校“每人一節(jié)公開課，每月一次集中教研活動”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內(nèi)容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實踐方略研究》為依靠，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，增進年輕教師的快速成長，加強骨干教師的培養(yǎng)力度。本學(xué)期，我校教師每人周最少上一節(jié)多媒體課，每節(jié)課都是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實際的教學(xué)狀況進行不停的完善和提高。運用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動，并運用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開展有關(guān)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力。12、實施“校內(nèi)名師”工程，加強骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。通過參加“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動，增進“校內(nèi)名師”進一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《典型誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結(jié)合年級的特點，開展了不同內(nèi)容的讀書活動，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色創(chuàng)立活動，班級中每天早上運用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容能夠是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學(xué)生的讀書主動性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000余字，札記多字。二、加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量以推動課堂教學(xué)為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，增進我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目的。1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的實效性。一是要進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實。二是下功夫改善課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。加強隨堂聽課、評課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)；同時，協(xié)助教師總結(jié)經(jīng)驗，不停改善，提高課堂教學(xué)效率。22、全方位進行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過程與目的管理。對學(xué)困生規(guī)定從作業(yè)設(shè)立與布置上進行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的愉快，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量。3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。4、召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全方面總結(jié)了本次抽測工作，結(jié)合市教育局教育活動，結(jié)合成績匯總狀況對現(xiàn)在教學(xué)工作中存在的問題進行了進一步淺出的分析，提出了明確的規(guī)定：即要在全方面分析本校教育教學(xué)工作具體狀況的基礎(chǔ)上，全方面加強教學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科教師要進一步鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目的為基準(zhǔn)，切實提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。各班主任進行了報告，報告內(nèi)容涉及了成績分析、存在問題、下步打算三個重要方面。三、扎實開展教育科研推動課程改革1、認(rèn)真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動，強調(diào)教師間的合作互動；要發(fā)明性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。2、實施課題帶動方略。激勵教師從日常教學(xué)的難點、熱點、困惑點、精彩點擬定研究課題，主動開展課題研究。縱觀一學(xué)期的工作，還存在諸多局限性之處，特別是加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數(shù)學(xué)、體育等某些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；課題活動開展還不夠規(guī)范等。針對這些問題，下學(xué)期我們將著力3做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不停扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實4學(xué)校科研工作總結(jié)一年來，我校在教育局科研所的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，獲得了一定成績。學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以打造“精品學(xué)?！睘槟康模浴熬珶捳n堂”為創(chuàng)立重點，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和增進學(xué)生全方面發(fā)展為目的，以“解決問題，抓實過程”為辦法，堅持“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，增進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。用務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真貫徹教研計劃的每一種細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光看待科研工作的每一種環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一種過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，最后使得各項工作順利結(jié)束。1、規(guī)范管理，貫徹科研工作，學(xué)期伊始，學(xué)校召開了班子組員工作會和課題研究小組會議，研究科研工作計劃、明確工作職責(zé)分工、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查，先后召開了學(xué)科計劃工作會、教學(xué)質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推動會、教研組長碰頭會，交流學(xué)校教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。每月進行一次教學(xué)常規(guī)管理全方面檢查，對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析，及時整治。2、有序開展活動，深化課題研究，學(xué)?，F(xiàn)有兩項省級規(guī)劃課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力提高的實踐研究》，一項臨江市級課題《讀寫結(jié)合，以讀促寫》；一項校級課題《提高小學(xué)生計算能力的實驗與研究》。申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價原則的研究》。為了扎實開展研究活動，推動課題研究進程，明確職責(zé)，貫徹任務(wù)。5月6日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會。課題的實施由校長主抓、教研組組長負(fù)責(zé)、全體教師參加的形式展開，各課題組進一步明確分工，及時修訂實施研究計劃，明確階段目的，貫徹活動安排，不停改善課題研究的方略與辦法，確保課題研究工作的有序進行。3、主動開展研培一體化訓(xùn)練，做到科研與教研相長。3月份，開展了聽課評課月活動、調(diào)授課活動；4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”；5月份開展了教案設(shè)計競賽活動；6月份開展了教師“教學(xué)反思、教育敘事”競賽活動；11月份開展教師“教學(xué)課件、教學(xué)板書設(shè)計”競賽活動。通過一系列的活動，既加強了教師備課、授課的能力，提高教師備課、授課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，又增進了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校研培一體化進程，實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研，科研增進教研，做到了研中有培，培中促研，增進教師的專業(yè)發(fā)展。4、加強學(xué)科教學(xué)研究，彰顯學(xué)科教學(xué)特色。4月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學(xué)教師一起進行了交流探討；5月開展了英語學(xué)科“任務(wù)型教學(xué)模式”研究，“以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為途徑，用中學(xué)，學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語課堂教學(xué)模式；11月開展了校本教研“精讀得法、略讀使用方法”語文學(xué)科主題教研活動和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題報告課活動。通過課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，增強教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實提高課堂教學(xué)效率。5、扎實校本教研，學(xué)校堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實效”的教研思想，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，進行“問題式”的研究實踐。充足發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用，開展教學(xué)實踐教研，搭建互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相交流的平臺，努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實際狀況，學(xué)校開展了學(xué)生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動，運用每天中午1:00——1:30的時間組織學(xué)生開展讀書、練字活動，每學(xué)期都開展學(xué)生讀書報告活動、學(xué)生書法作品展和學(xué)生作業(yè)評比活動。學(xué)校為加強學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)，開設(shè)寫字教育課，由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學(xué)中的問題開展了研究活動，即解決了教學(xué)中的問題，又提高了教師研究能力。6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一，研究成果質(zhì)量不高；科研培訓(xùn)單一，教師科研能力有待提高；教研評價機制應(yīng)當(dāng)繼續(xù)完善，學(xué)校在教育科研上的投入不大；教師總結(jié)、撰寫論文的水平和主動性不高。7、此后需要加強的工作。做好了教師的組稿和推薦工作；加強和指導(dǎo)教師及時總結(jié)提煉研究成果，編輯?？蒲薪處熣撐募?、教育教學(xué)案例、研究成果專集等；加強科研室的本身建設(shè)，主動開展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動，做好有關(guān)資料的匯總和上報工作。總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育、創(chuàng)立工作等有機整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加緊了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。臨江市河南小學(xué)12月學(xué)校科研工作總結(jié)字我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足現(xiàn)在課程改革的新規(guī)定和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充足發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面獲得了一定的成績。具體做法報告以下：一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位。本學(xué)期充足運用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以教研組為單位，規(guī)定全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教有關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，倡導(dǎo)寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更加好地為教育教學(xué)服務(wù)。二、承當(dāng)課題實驗研究，探索教改之路。1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改善程。充足運用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與主動整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、音樂、、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究，形成“科科有專項、人人搞研究”的良好局面。2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據(jù)實驗方案認(rèn)真實施，動員教師“人人關(guān)心課題、人人參加課題”，45歲下列教師人人有課題，人人制訂出切實可行的課題研究方案，主動建設(shè)科研骨干隊伍。3、建設(shè)好我校市規(guī)劃普通課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個子課題的研究工作。通過該課題研究和實驗，通過組織骨干教師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例，總結(jié)實驗成效，把實驗不停引向進一步，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。4、定時進行課題研究交流會，重視了課題研究的計劃性，實效性。5、抓好課題研究的過程管理，注意貫徹研究計劃，收集、整頓課題實驗有關(guān)原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結(jié)，每月開展活動，重視交流。三、加強校本培訓(xùn)和教研活動，提高課堂教學(xué)效率。通過校本培訓(xùn)和教研活動，以理論敘述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節(jié)和規(guī)定，理解課堂教學(xué)應(yīng)遵照的基本原則，及如何在教學(xué)中貫徹這些原則。規(guī)定教師明確學(xué)生應(yīng)含有的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全方面提高教師素質(zhì)。學(xué)校通過多個形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。教導(dǎo)處在教研活動中設(shè)立有精品課、教研課、家常課三個層次構(gòu)成的教學(xué)研討體系，進一步豐富校本教研活動。精品課展示優(yōu)秀教師的先進理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采用集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同尋找研究點，共同商討、共享經(jīng)驗、共享成果。10月份，我校主動組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)研討交流，進一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進取杯”“市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動，課題組事先認(rèn)真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點。教師根據(jù)組內(nèi)組員的評課和本身的反思，進行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。11月末，學(xué)校又以“教師自學(xué)材料交流報告”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動，敘述了如何將自學(xué)材料中好的辦法借鑒到自己的課題研究中，并將含有推廣價值的資料推薦給其它教師。12月末，學(xué)校開展了“校級科研骨干”的評比活動。本次活動設(shè)立了以校長為首的評比小組，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的體現(xiàn)，在“公開、公正、公平”的原則下評比出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在后來的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動其它教師從事課題研究。本次評比活動嚴(yán)肅認(rèn)真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和久遠(yuǎn)的影響，將促動教師在此后工作中更加認(rèn)真、主動開展科學(xué)研究。四、重視科研總結(jié)，推廣研究成果。本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，主動參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文成果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級范疇內(nèi)獲獎。五、強化激勵方法，提高科研主動性。本學(xué)期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文獻(xiàn)精神，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中獲得一定成果的教師，根據(jù)學(xué)校獎勵細(xì)則進行加分獎勵。六、現(xiàn)在科研工作中存