浙教版勞動教育六年級上冊項(xiàng)目三 任務(wù)一《班級生活共觀察》教學(xué)課件

任務(wù)一

班級生活共觀察浙教版六年級新知導(dǎo)入項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)

“班級是我家,建設(shè)靠大家?！弊鳛榘嗉壍男≈魅?，讓我們一起發(fā)揮主人翁意識，打造積極向上的班級文化吧。新知導(dǎo)入項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)思考與討論：班級文化包括哪些方面？請舉出幾個(gè)具體的例子。值日安排教室布置班規(guī)班約同學(xué)相處新知導(dǎo)入不管是教室布置，還是制度職責(zé)，都屬于班級文化，需要我們共同營造。我們可以借用游戲化設(shè)計(jì)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將班規(guī)變得可行又有趣。項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)新知導(dǎo)入項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)勞動情境制定班規(guī)的目的是保障班級活動能有序開展。如果課前準(zhǔn)備不及時(shí)、大課間參與不積極、垃圾分類不正確等情況仍偶有出現(xiàn)，那么我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)現(xiàn)行班規(guī),才能讓班級生活更積極、和諧呢?

為保障班級生活有序開展，每個(gè)同學(xué)都要參與各項(xiàng)日?；顒樱河袝r(shí)需要清潔，有時(shí)需要收家校本，有時(shí)需要設(shè)計(jì)黑板報(bào)……如果有人不積極參與那就會影響班級生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。班級日?；顒影男﹥?nèi)容？同學(xué)們完成得怎么樣？◎勞動需求新知導(dǎo)入任務(wù)一：班級生活共觀察要想讓教室環(huán)境干凈整潔、班級氛圍積極向上，就需要所有同學(xué)共同參與，相互配合、協(xié)調(diào)。觀察班級中的各項(xiàng)活動，說說這些活動中需要哪些角色完成什么任務(wù)。新知講解◎勞動探究可以從班級生活的環(huán)境布置、學(xué)習(xí)等類別進(jìn)行觀察，這樣得到的結(jié)果更全面！早讀晨讀娛樂活動課間娛樂外出活動班級氛圍友好相處互相幫助個(gè)人自覺班委監(jiān)督新知講解◎勞動加油站將被訪對象的經(jīng)歷設(shè)計(jì)成活動觀察表，記錄他的行為、想法和情感等，分析他的痛點(diǎn)(不良體驗(yàn))，進(jìn)而歸納出引起不良體驗(yàn)的原因，最終明確要解決的問題?？梢韵茸孕畜w驗(yàn)活動的流程，了解活動觀察表中的各個(gè)欄目應(yīng)如何填寫，然后再用觀察、訪談等方法來調(diào)查受訪對象。使用活動觀察表時(shí)可以參考下面的步驟：

1.選定一個(gè)被訪對象，確定他在任務(wù)中扮演的角色。2.確定活動的起點(diǎn)和終點(diǎn)。3.記錄整個(gè)活動的重要階段，以及不同階段的體驗(yàn)。4.結(jié)合用戶的情緒體驗(yàn)，找到活動中的痛點(diǎn)，分析原因并整合需求。新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施班級生活中有著多種多樣的活動，慧慧小組選擇了值日活動進(jìn)行觀察。掃地值日生打掃前我要進(jìn)行三項(xiàng)工作：

1.提醒同伴今天要掃地

2.拿掃把

3.分配清掃區(qū)域

如果同伴忘記，我就得獨(dú)自打掃整個(gè)教室了……有時(shí)候掃把不好用，掃起地來費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁……新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施班級生活中有著多種多樣的活動，慧慧小組選擇了值日活動進(jìn)行觀察。掃地值日生準(zhǔn)備要清掃的時(shí)候我通常要：

1.拿掃把準(zhǔn)備掃地

2.督促其他同學(xué)盡快離開教室

放學(xué)后如果同學(xué)們還有事情沒有處理完，滯留在教室的同學(xué)會影響打掃……新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施班級生活中有著多種多樣的活動，慧慧小組選擇了值日活動進(jìn)行觀察。掃地值日生清掃的時(shí)候通常會發(fā)現(xiàn)一些問題：

1.掃地時(shí)要擺放凌亂的桌椅

2.地上有一張寫著字的紙，不知道還有沒有人要

為什么不讓每個(gè)人自己擺好桌椅？這張紙到底要不要？新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施班級生活中有著多種多樣的活動，慧慧小組選擇了值日活動進(jìn)行觀察。掃地值日生掃完地之后我還要：

1.擺放好勞動工具

2.倒垃圾

這次拿到的掃把陳舊、不稱手，下次要搶到好用的掃把……新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施

留心觀察，班級生活中還有哪些活動存在問題？拖地值日生擦黑板值日生倒垃圾值日生整理桌椅值日生新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施班級生活中有著多種多樣的活動，慧慧小組選擇了值日活動進(jìn)行觀察，并填寫了如下所示的掃地值日生活動觀察表。掃地值日生活動觀察表觀察點(diǎn)拿工具準(zhǔn)備清掃掃地清潔完畢行為1.提醒同伴今天要掃地2.拿掃把3.分配清掃區(qū)域1.拿掃把準(zhǔn)備掃地2.督促其他同學(xué)盡快離開教室1.掃地，擺放桌椅2.地上有一張寫著字的紙，不知道還有沒有人要1.擺放好勞動工具2.倒垃圾想法如果同伴忘記，就得獨(dú)自打掃整個(gè)教室了滯留的同學(xué)影響打掃1.為什么不讓每個(gè)人自己擺好桌椅2.掃把真難用3.這張紙到底要不要下次要搶到好用的掃把痛點(diǎn)1.同伴可能會忘記值日2.對掃把不滿意放學(xué)后有人滯留1．?dāng)[放桌椅需要很多時(shí)間2.有些物品不知道算不算垃圾清掃工具陳舊、不稱手原因1.缺乏做值日的動力，缺少提醒機(jī)制2.有些值日生不愛惜工具，導(dǎo)致?lián)p耗過度放學(xué)后同學(xué)們還有事情沒有處理完同學(xué)們沒有讓自己的位置保持整潔1．值日的同學(xué)不愛惜勞動工具2．缺乏對勞動工具的管理監(jiān)督新知講解

小組成員可以分別探究同一班級活動中不同角色的行為，共同完成活動觀察表。◎勞動實(shí)踐·實(shí)施

請選定一個(gè)班級活動，分析具體的活動及問題，以便更好地改進(jìn)班規(guī)。我們先看看慧慧小組是怎么做的。新知講解◎勞動實(shí)踐·實(shí)施值日問題反饋表角色可能遇到的問題掃地值日生

1.掃把不稱手

2.因?yàn)槠渌顒尤菀走z忘值日工作

3.工作量大，想與他人共同分擔(dān)

4.…….拖地值日生

1.拖把不稱手

2.因?yàn)槠渌顒尤菀走z忘值日工作

3.要等掃地結(jié)束了才能拖地

4.……擦黑板值日生

1.每節(jié)課下課都要擦黑板

2.有時(shí)會誤擦掉需要保留的內(nèi)容

3.……倒垃圾值日生

1.垃圾分類的規(guī)則不清楚，容易分錯類

2.同學(xué)們丟錯垃圾需要我負(fù)責(zé)

3.……整理桌椅值日生

1.同學(xué)們喜歡在教室里奔跑會撞歪桌椅

2.桌面上的污漬不好清理

3.……勞動評價(jià)評價(jià)內(nèi)容我的獎?wù)履芡ㄟ^對活動任務(wù)的探究，了解活動內(nèi)容、參與者等要素能通過角色活動表來探究角色的任務(wù)體驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用需求表寫出一句話概述有責(zé)任感，愿意共同建設(shè)班級文化★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解1.在建立角色活動表時(shí)，你遇到了什么困難？是如何解決的？2.你的需求表能讓其他同學(xué)清晰地了解角色的需求嗎？如果不能，需要如何改進(jìn)？新知講解◎勞動反思

與同學(xué)交流討論勞動實(shí)踐過程中遇到的困難與解決方案，注意表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要邏輯清晰、有條有理。板書設(shè)計(jì)班級生活共觀察班級文化值日活動觀察值日問題反饋本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級生活共觀察，掌握了探