教師培訓個人的心得體會

第第頁教師培訓個人的心得體會

老師培訓個人的心得體會1

一、老師如何進行知識更新

“知識也有保質期?！弊鳛槔蠋煟瑢嵺`閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的理解，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊的教學閱歷，自然會導致各種本領的下降甚至是缺失，這時舊的教學閱歷就成了阻礙老師教學本領的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有須要的，是很有價值的。

二、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分相信同學，信任同學完全有學習的本領。把機會交給同學，俯下身子看同學的生活，同等參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展示自我學習的方法和過程，老師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調動同學的“思維參加”呢？應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心理的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給同學做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題開展辯論。這樣，同學自然就會興奮，參加的`進取性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和進展。

三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

這幾年的教同學涯，讓我已經漸漸倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？山涍^這幾天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們明白了怎樣更好地去愛我們的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環(huán)境下健康的成長。

四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師。

想給同學一滴水，老師就需要具備一桶水。這是不精確的，我們老師要具備一桶清亮新鮮源源不斷的水，這才是我們老師應當具備的。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講解并描述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們應對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。僅有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

五、進取加強課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革此刻雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位老師都應進取參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的進取實施者。我想僅有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新本領的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

老師培訓個人的心得體會2

一、老師如何進行知識更新

＂知識也有保質期＂、作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的理解，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠那點舊有的教學閱歷，自然會導致各種本領的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學本領的進展和提高的障礙。在充分尊敬教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和閱歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必定充斥生氣和活力。

二、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的本領。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，同等參加兒童的討論。老師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自我學習的過程，老師也就能夠自如開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調動兒童的“思維參加”呢？應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要＂解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間＂，給他們想、做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題開展辯論。老師應當讓兒童充分思索，給兒童充分表達自我思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參加的進取性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進展。

三、感受壓力，加強信心

在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研本