窗前的氣球(施程小學(xué)林斯靚)

我會讀開始

拴著逗人病房呆呆地猜出來傳染病嘰嘰喳喳指手畫腳科利亞傳染病拴著問候病房

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)得了()住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在()的窗前，放了一個(gè)()繩子的氣球來()他。

科利亞傳染病拴著問候病房

(科利亞)得了()住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在()的窗前，放了一個(gè)()繩子的氣球來()他。

科利亞傳染病拴著問候病房

(科利亞)得了(傳染病)住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在()的窗前，放了一個(gè)()繩子的氣球來()他。

科利亞傳染病拴著問候病房

(科利亞)得了(傳染病)住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在(病房)的窗前，放了一個(gè)()繩子的氣球來()他。

科利亞傳染病拴著問候病房

(科利亞)得了(傳染病)住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在(病房)的窗前，放了一個(gè)(拴著)繩子的氣球來()他。

科利亞傳染病拴著問候病房

(科利亞)得了(傳染病)住進(jìn)了醫(yī)院，同學(xué)們不能去看他，就在(病房)的窗前，放了一個(gè)(拴著)繩子的氣球來(問候)他。

他覺得（）。真沒意思要求：1、大聲地自由朗讀課文1、2自然段。2、用“_____”畫出為什么科利亞覺得真沒意思的句子。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去。真沒意思！病床上的科利亞，看不到_________，看不到_______，還不能__________……科利亞覺得_________?？评麃啿×?，住進(jìn)了醫(yī)院。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去。科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶?？评麃嗢o靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。樓房一角天空科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思。

突然，一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事？

突然，一個(gè)紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事？科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉?？蓯鄣倪@下他猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。當(dāng)科利亞______時(shí)，米沙_____。這下他猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動栓著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。嘰嘰喳喳指手畫腳他好像看見/米沙拉動/栓著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。嘰嘰喳喳指手畫