六年級(jí)語文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題

Word六年級(jí)語文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)（34）

1、讀拼音，寫漢字。（4分）

xiájiètuǒkān

無（）慰（）（）貼不（）

bōlánzhuǎngkuòshēngtàihuánjìng

()()

2、組詞。（7分）

（1）、比一比，組詞語。

埃（）媒（）崖（）償（）

挨（）謀（）涯（）嘗（）

（2）、多音字組詞。

剝bō（）漲zhǎng（）扁biǎn（）

bāo（）zhàng（）piān（）

3、給加點(diǎn)的字、詞選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)寫有括號(hào)里（1分）

（1）絕妙（）①斷②完了③極、最④走不通

（2）天有點(diǎn)要下雨的意思。（）①語言文字的含義；思想內(nèi)容

②意見；愿望③指表示一下的意思④某種趨勢(shì)或苗頭⑤情趣；趣味

4、按規(guī)定的意思寫詞。（2分）

舉：①提出（）②推選（）③全（）④上托（）

疾：①疾?。ǎ谕纯啵ǎ弁春蓿ǎ芩俣瓤欤ǎ?/p>

5、查字典，填空。（2分）

“曼”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用_________查字法，如果不知道應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過一種查字法是__________?！奥弊衷谧值渲薪忉層校?）柔和（2）長(zhǎng)，“高歌曼舞”中的“曼”解釋________。

6、按要求填成語。（6分）

(1)請(qǐng)寫出帶“山”字的成語六個(gè)：

________________________

(2)寫出描寫人物品質(zhì)的成語六個(gè)：

________________________

（3）最大的嘴（）最貴的稿費(fèi)（）

最短的季節(jié)（）最長(zhǎng)的日子（）

7、按要求寫句子。（12分）

（1）大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

（2）看到美國(guó)轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動(dòng)于衷。（改成反問句）

（3）王新在大此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net隊(duì)會(huì)上說，他負(fù)責(zé)幫助小玲，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。

（請(qǐng)你以王新的身份告訴小玲）

（4）他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（修改病句）

（5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（縮句）

（6）用“身臨其境”和“隔岸觀火”這兩個(gè)詞寫一個(gè)生動(dòng)具體的句子。

二、閱讀理解（36）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）

（1）、《一夜的工作》重點(diǎn)講了周總理工作勞苦和生活儉樸。工作勞苦，著重從方面講。生活儉樸，著重從方面講。

（2）、“，萬水千山只等閑?！边@是毛澤東同志的中的詩句，表達(dá)了的思想感情。

2、先把詩句補(bǔ)充完整，再解釋加點(diǎn)的詞語，最后寫出后兩行詩的意思。（3）

，烈火焚燒若等閑。，要留清白在人間。

若等閑：清白：

后兩行詩的意思：

3、讀句子，回答問題。（10）

（1）、“興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋?！边@句話是把興安嶺當(dāng)作來寫的，這樣寫的好處是

（2）、“地球，這位人類的母親?！睘槭裁从昧诉@樣的比喻？

（3）、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。”通過對(duì)邱少云外表的描述，你了解到邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？

（4）、“而今，荔枝依舊年年紅?！边@句話飽含著對(duì)母親深深的思念之情，有多少話想說，請(qǐng)你幫他說出來。

4、閱讀下文，回答問題。（19）

深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色?。∷?jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……

我驚嘆俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無聲播（撤、撒）知識(shí)的年輕人！

1．把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。（5分）

2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）

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3．在文中用曲線畫出兩個(gè)比喻句。（2分）

4．用‖把全文分為3段，并寫出第二段的段落大意。（5分）

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5．注意帶點(diǎn)詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）

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三、習(xí)作，任選一題。（30）

1、選擇一個(gè)你最熟悉的人寫一篇作文。要通過一兩件具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自定，內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。文中的人名、地名、校名等一律要用假名。

2、請(qǐng)以“0”或多個(gè)“0”組合成的圖形進(jìn)行想象，將它與生活實(shí)際中相似的事物聯(lián)系起來，也可將它與未來的事物聯(lián)系起來，寫一篇內(nèi)容生