六年級語文試題-蘇教版國標本小學六年級語文畢業(yè)考試歸類復習試題(課內(nèi)閱讀五)

Word六年級語文試題-蘇教版國標本小學六年級語文畢業(yè)考試歸類復習試題(課內(nèi)閱讀五)

（十四）

不要把我看作什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作（）我有才華，（）

是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學同學們的信中：“我愿意在活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中添上一點光彩。這個我們辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

1.在括號內(nèi)填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。

2.“它們”是指：

3.上文是著名作家在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，多次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄下來：

。讀了這段話，我們能充分感受到

的高尚品德；感悟到比生存更有價值的是

4.為了明確地表達自己的想法，多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來。

5.巴金爺爺講的“生命開花結果”的意思是。在我們熟悉的人物中，可以稱得上“生命開花結果”的有、等。

6.用“~~~~~”畫出文中排比句。并仿寫一個排比句：

7.用“”畫出與“白吃干飯”相呼應的句字。

8.將文中最后一句話改寫成反問句：

（十五）

閱讀《錢學森》第三、四自然段，完成下列問題。

1.用“√”給畫橫線的字的讀音選擇正確的讀音。

張正同學埋藏（cángzhàng）心底很久的愿望就是去西藏（cángzhàng）看一看。

2.寫近義詞。袒露（）誠懇（）

3.“每逢佳節(jié)倍思親”是哪一位詩人的詩？請你將這首詩完整地寫下來。如果你記不住這首詩，也可用其他的抒發(fā)思情思鄉(xiāng)之情的詩代替。

4.用“—”標出錢學森說的話，體會這些話表達了他怎樣的思想感情？

（十六）

這條路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。

1.寫出與下面詞意思相近的詞：竣工（）藐視（）

２“贊嘆不已”的“已”字的意思是（）。

３.這段話寫

４.“這件事給了藐視中國帝國主義者一個有力的回擊”?！斑@件事”指的是

５.如果要在這座“銅像”下邊一段不超過５０字的文字，你覺得應該是寫什么？

（十七）

閱讀《鞋匠的兒子》第三、四、五自然段，完成下列練習。

1.林肯在演講中飽含深情的講了三段話，第一段用了三個“永遠”，表達了（

）；第二段話是針對（）講的，說明了（）；第三段話是針對（）

講的，意思是（）。從林肯總統(tǒng)的三段話中，你感受到林肯總統(tǒng)是一個（）的人。

2.在林肯演講的過程中，參議員的態(tài)度有什么變化？

（）→（）→（）→（）→（）

3.你覺得是什么力量讓參議員的嘲笑聲變成贊嘆的掌聲的？

4.聽了林肯總統(tǒng)的演講后，你有什么感