六年級(jí)語文試題-蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)綜合試題（閱讀二）

Word六年級(jí)語文試題-蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)綜合試題（閱讀二）

班級(jí)：姓名：等第

精彩極了和糟糕透了

記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著："巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！"她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在桌上。

七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。

"這是什么？"他伸手拿起了我的詩(shī)。

"親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……"母親上前說道。

"對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。"父親開始讀詩(shī)。

我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。

"我看糟糕透了。"父親把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來。

"親愛的，我真不懂你是什么意思！"母親嚷著："這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。"

"我不明白，"父親并不退讓，"難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？"

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。"寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。"根據(jù)批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對(duì)我說："巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。"我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說："我想這個(gè)糟糕透了。"

這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際："精彩極了"，"糟糕透了"

"精彩極了"，"糟糕透了"……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩極了"而擱淺，也不因"糟糕透了"而顛覆。

1.橫線處時(shí)間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答：為什么說"我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)"？答：_________________________________

3."精彩極了""糟糕透了"是父母對(duì)"我"的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對(duì)我___________；父親對(duì)我___________。

4.從下詞語選出反映"我"思想感情變化過程3個(gè)詞語，填入括號(hào)。得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）

5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是__________________________________

無言的父愛

我父親年幼時(shí)，從來不曾有過一個(gè)真正的家。5歲時(shí)他的母親就去世了，而他的父親終身沒有再娶。他們父子倆隨處漂泊，生活無定，到我父親8歲時(shí)，他就先后呆過三個(gè)國(guó)家了，也許正是父親這游蹤無定的生活，使父親養(yǎng)成了勤勞實(shí)干的習(xí)慣。

可以說，他的一生都是在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)孛踔?。寄居土耳其時(shí)，才6歲，他就首開紀(jì)錄：把餐桌的腿全部鋸斷，這樣他可以坐得舒服些。為此，他受到了懲罰，可也由此看到了用自己的雙手來解決問題的價(jià)值。10歲時(shí)，他已來到紐約。那年他用人家丟棄的廢舊零件，為自己“造”了一輛自行車。到了20歲，他又故伎重演，為自己“造”了輛汽車！他那粗壯的滿是老繭的手，竟把一輛帕卡牌廢車修整一新。溜起風(fēng)來，絕不比富家子弟的車差勁。

父親是個(gè)實(shí)干家。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來說，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩意兒。他以雙手而不是以言語傳達(dá)了對(duì)我無限的愛。

記得是我7歲那年的圣誕節(jié)前夕。一天，我正巧路過一家玩具店。透過櫥窗，我看到了一個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見識(shí)過的。這房子的墻上還鏤出了橢圓形的小窗，里邊還掛上了窗簾，還有精巧無比的陽(yáng)臺(tái)。