《在學(xué)校工作的人們》教案

《在學(xué)校工作的人們》教案《在學(xué)校工作的人們》教案1教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。2、4、學(xué)習(xí)調(diào)查訪問(wèn)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。2、懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。教學(xué)難點(diǎn)：懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。萌發(fā)對(duì)于他們勞動(dòng)的感激和尊敬。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入。上次課結(jié)束時(shí)，老師給同學(xué)們布置了今天的任務(wù)，各個(gè)小組還做了準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)各個(gè)小組說(shuō)一下，你們準(zhǔn)備調(diào)查訪問(wèn)什么人，準(zhǔn)備問(wèn)些什么問(wèn)題，聯(lián)系的情況怎么樣。各個(gè)小組匯報(bào)。2、調(diào)查訪問(wèn)。各個(gè)小組按照事先擬訂的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。3、全班展示。各個(gè)小組向全班介紹自己調(diào)查訪問(wèn)所得。4、教師?？隙▽W(xué)生的成績(jī)，感謝學(xué)校里工作的人們，并且?guī)椭鷮W(xué)生調(diào)查活動(dòng)的收獲?！对趯W(xué)校工作的人們》教案2教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。2、通過(guò)觀察、體驗(yàn)、采訪等方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)校工作人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:l、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》錄音帶。"2、讓學(xué)生觀察教師一天的工作。3、教師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)課件?；顒?dòng)過(guò)程:一、激情導(dǎo)人1、播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》2、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著你，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師；板書主題活動(dòng):敬愛(ài)的老師二、匯報(bào)交流1、導(dǎo)語(yǔ):課前同學(xué)們已認(rèn)真地觀察過(guò)老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大家，讓同學(xué)們共同分享。2、學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。3、小結(jié):在匯報(bào)交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來(lái)到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過(guò)馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!三、體驗(yàn)師愛(ài)1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察，不僅對(duì)教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)老師的愛(ài)。2、體會(huì)老師的辛苦。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛苦，并說(shuō)出是從哪里體會(huì)到的。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。3、感悟老師的關(guān)心。播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。看過(guò)錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對(duì)自已成長(zhǎng)的關(guān)心。(比如鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生……)。4、理解教師的愛(ài)。老師為什么這樣做？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考回答，理解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)。5、小結(jié)。通過(guò)體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛(ài)，我們應(yīng)該尊敬老師。四、故事交流1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說(shuō)不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學(xué)們聽，并記下自已的真實(shí)感受。2、組內(nèi)講故事，交流感受。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。3、班上講故事，交流。4、對(duì)故事講得具體、生動(dòng)、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵(lì)。5、小結(jié):這些故事讓人感動(dòng)。老師為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地工作，他們像母親一樣關(guān)心著你的成長(zhǎng)，像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能不尊敬自己的老師呢?五、實(shí)話實(shí)說(shuō)1、導(dǎo)語(yǔ):在實(shí)際生活中，有些同學(xué)能自覺(jué)地尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，可有些同學(xué)做的還不夠，誰(shuí)能把自己對(duì)待老師的態(tài)度給同學(xué)們說(shuō)實(shí)話。2、學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)。3、小結(jié):通過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣慰，所有的辛苦與勞累都消除了。六、愛(ài)的表達(dá)1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)你的敬愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們討論，選擇自己喜愛(ài)的方式。2、學(xué)生討論，選擇甚愛(ài)的表達(dá)方式比如寫信，寫首抒情詩(shī)，做卡片，與老師談心。學(xué)生按選擇的方式活動(dòng)，播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲4、學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。5、小結(jié):希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸寄茏鹁醋约旱睦蠋?，用?shí)際行動(dòng)尊重老師的勞動(dòng)，不辜負(fù)老師對(duì)你奉獻(xiàn)的一一片愛(ài)心。七、課后拓展學(xué)校是一個(gè)大家庭，有校長(zhǎng)、主任、老師、校工等，請(qǐng)大家走迸他們的生活，了解他們的工作。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備:1、多媒體2、學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)人新課導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)過(guò)這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，學(xué)校離不開他們，讓我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)他們、寫寫他們吧!二、了解教職工1、老師出示全體教職員工合影照片。學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道的教職員工，使學(xué)生認(rèn)識(shí)全體教職員工。2、教師出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道的部門及職能，教師再作補(bǔ)充介紹。三、匯報(bào)交流1、學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。2、教師了解學(xué)生的活動(dòng)的情況。3、根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:校長(zhǎng)采訪組、校工采訪組。4、組交流匯報(bào)。教師提出要求:認(rèn)真傾聽，隨時(shí)補(bǔ)充材料。各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。5、班級(jí)交流匯報(bào)。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，頒發(fā)"最佳通訊員獎(jiǎng)。、"優(yōu)秀小記者"獎(jiǎng)。四、體驗(yàn)感悟1、導(dǎo)語(yǔ):通過(guò)上面的活動(dòng)，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瞰I(xiàn)，做出了不同程度的貢獻(xiàn)，學(xué)校的確離不開他們，那么，你對(duì)他們的工作有什么看法，想對(duì)他們說(shuō)什么呢?2、學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。3、小結(jié):同學(xué)們，學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)，分工合作，努力地工作著，我們的進(jìn)步也有他們的功勞，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，永遠(yuǎn)記住這些為你工作的人們，尊重他們的勞動(dòng)。五、課下延伸為了表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜愛(ài)的方式活動(dòng)，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩(shī)、畫畫等送給你最尊敬的人?！对趯W(xué)校工作的人們》教案3一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道，在學(xué)校里有很多老師和工作人員為他們的成長(zhǎng)辛勤工作。2、通過(guò)觀察、采訪、交流等體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師、學(xué)校工作人員的感激之情。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活中，尊重老師、尊重學(xué)校工作人員和他們的勞動(dòng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察和訪問(wèn)老師，真切地感受他們的勞動(dòng)。2、回憶教師的愛(ài)。三、教、學(xué)具準(zhǔn)備：歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》、課件、生準(zhǔn)備畫筆與卡片。四、教學(xué)過(guò)程：（一）課前體驗(yàn)，初步感悟：1、將全班同學(xué)分四個(gè)組，制定方案，帶領(lǐng)學(xué)生課前采訪學(xué)校有關(guān)人員。2、填好采訪卡片。（二）課中體驗(yàn)，深化感悟：1、引入話題，喚醒生活：同學(xué)們都知道我是你們的班主任，每天有事都找我，我還教你們語(yǔ)文、品生，每天三節(jié)課，下課還會(huì)與你們一起游戲，還要備課、批改作業(yè)、處理班級(jí)事務(wù)······你們覺(jué)得老師的工作累不累？（生累）其實(shí)在我們學(xué)校里有很多像我一樣的教師，他們都在各自的崗位上辛勤的工作，今天老師和大家一起來(lái)了解“在學(xué)校工作的人們”板書課題。首先請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，出示在學(xué)校的人們的工作狀態(tài)。這是老師拍下的在我們馬牧池小學(xué)工作的人們?？纯此麄兠刻於甲鲂┦裁矗砍鍪净脽羝?，師簡(jiǎn)單介紹。從這些圖片中我們看到每個(gè)人都在為學(xué)校工作而忙碌，那同學(xué)們想到了什么呢？（生說(shuō)：他們很辛苦，感謝他們等。）2、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活（1）在我們馬牧池中心小學(xué)，有很多工作人員，課前我們已經(jīng)分組進(jìn)行了采訪調(diào)查，下面每個(gè)小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，好嗎？（2）出示調(diào)查、報(bào)告，交流一組先來(lái)，你們組調(diào)查的誰(shuí)，生讀調(diào)查報(bào)告單。a、你們組真棒，通過(guò)你們的努力，我們更深入的了解了校長(zhǎng)的工作。b、你們組也很棒，使我們大家共同了解了少先隊(duì)工作。c、你們組帶領(lǐng)我們走進(jìn)了傳達(dá)室、圖書室。了解了傳達(dá)室的'員工圖書管理員的工作。d、你們組的調(diào)查也很好，我們每位同學(xué)對(duì)他們的工作都很熟悉，因?yàn)槲覀兠刻於寄芸吹轿覀兊摹晾蠋煛嘀魅巍晾蠋熅褪沁@樣做的。小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，我們了解到，在我們學(xué)校里，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、各科教師、圖書管理員、工友等，他們?yōu)榱斯餐褜W(xué)校辦好，都在辛勤的工作著。三、深化感悟，引導(dǎo)生活（1）請(qǐng)同學(xué)們打開課本34、35頁(yè)，自由讀一讀蘇晴同學(xué)和胡一心同學(xué)的采訪記錄。（2）生自由讀后，師說(shuō)：“蘇晴同學(xué)記錄下了王老師忙碌的一天，還說(shuō)出了她的感想、她的心里話，是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（生讀）（3）請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)你所采訪的工作人員，（比如，采訪學(xué)校李校長(zhǎng)的，就請(qǐng)對(duì)李校長(zhǎng)，說(shuō)點(diǎn)感謝的話，也可以向李校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己今后的打算，好嗎？）你們組采訪的哪位工作人員，就針對(duì)這位工作人員的工作談?wù)劯邢?，說(shuō)說(shuō)打算，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，然后，把自己的感想、打算記錄下來(lái)。（4）展示部分學(xué)生的感想。（針對(duì)采訪人，改變自己的做法）（5）師結(jié)：我們大家共同了解了在我們學(xué)校工作的人們，知道了他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)，為了辦好學(xué)校，為了給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了學(xué)校的發(fā)展而努力工作，都是值得我們尊重和熱愛(ài)的人，我們對(duì)他們要有一顆“感恩的心?！卑鍟?，那么我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有什么好方法嗎？說(shuō)說(shuō)？想想你們有什么好辦法？（生說(shuō)）①唱一首歌《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》，同唱。②給老師寫封感謝信。③為喜歡的學(xué)校工作人員畫一幅肖像。④親手制作一份禮物。⑤做一張賀卡，寫上祝福的話。⑥寫一寫自己的心里話，或自己今后的打算?？梢宰灾疲部梢苑中〗M選擇一項(xiàng)制作。（播放輕音樂(lè)）四、課后實(shí)踐，內(nèi)化感悟：課后，請(qǐng)把你們的心意送給你喜歡的學(xué)校工作人員，好嗎？沒(méi)有制作完的課下繼續(xù)制作，一定要送出去喲！他們收到你們的禮物、你們的心意，再辛苦也會(huì)感覺(jué)很幸福的！因?yàn)橛心銈冞@些活潑可愛(ài)的孩子。大家對(duì)在咱們學(xué)校工作的人們的采訪、記錄，使我們了解了在我們學(xué)校工作的每一個(gè)人的辛勞，讓我們懂得了應(yīng)該有一顆感恩的心，應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)成果。那么，今后在自己的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎么做呢？（生暢所欲言今后的打算）《在學(xué)校工作的人們》教案4教學(xué)目標(biāo)：1、熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，尊敬教師和學(xué)校工作人員和他們的勞動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。養(yǎng)成隨時(shí)收集周邊信息的習(xí)慣。3、知道學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校的工作人員和各種設(shè)施都是為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、以調(diào)查訪問(wèn)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能把自己實(shí)踐的結(jié)果在班級(jí)中匯報(bào)和交流。2、通過(guò)對(duì)這些人的了解，知道他們的工作不可缺少，激發(fā)對(duì)他們的感激與尊敬之情。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天你們走進(jìn)學(xué)校都看見(jiàn)了誰(shuí)？（板書：老師、同學(xué)、傳達(dá)室的爺爺）這些人都是學(xué)校的工作人員，我們學(xué)校里還有哪些工作人員？（板書課題：在學(xué)校工作的人們）二、了解在學(xué)校工作的人們上節(jié)課老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)：當(dāng)一次校園小記者，采訪你最喜歡的或最想了解的在學(xué)校工作的人。誰(shuí)來(lái)給大家談一談自己的采訪經(jīng)歷？根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)。1、采訪老師。先讓學(xué)生說(shuō)，然后教師引導(dǎo)：你們每天和老師朝夕相處，還觀察到老師做了哪些工作？老師這樣做是為了什么？2、采訪校長(zhǎng)。讓學(xué)生說(shuō)，然后教師引導(dǎo)：你們沒(méi)采訪校長(zhǎng)之前，以為校長(zhǎng)每天都做什么？通過(guò)這次和校長(zhǎng)零距離接觸，你們感覺(jué)了解校長(zhǎng)了嗎？師補(bǔ)充：校長(zhǎng)每周要組織老師們學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念和管理方法，之前需要閱讀一些有關(guān)的書籍，或是從上搜集大量的信息和資料；每天還要抽時(shí)間聽老師們的課，指導(dǎo)老師們將先進(jìn)的教學(xué)理念化成具體的教學(xué)行為。3、采訪微機(jī)老師。學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充：學(xué)校的的維護(hù)等等都是老師的工作，“笨小孩”就是老師在校園上的名，有興趣的同學(xué)可以和他在上交流。4、英語(yǔ)老師。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)和老師的接觸說(shuō)一說(shuō)對(duì)老師的了解。5、圖書館老師鼓勵(lì)學(xué)生踴躍借書。6、傳達(dá)室的爺爺。7、工友師傅。師：聽說(shuō)同學(xué)們?cè)诓稍L過(guò)程中吃了一次閉門羹，誰(shuí)來(lái)談一談？（學(xué)生說(shuō)）引導(dǎo)學(xué)生知道徐師傅不善于表達(dá)自己，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模擬表演，完成采訪任務(wù)。第二課時(shí)對(duì)學(xué)校工作的人有一顆感恩的心。1、同學(xué)們你們想過(guò)嗎？如果有一天，學(xué)校里沒(méi)有了他們，會(huì)是什么樣子？師：如果沒(méi)有校長(zhǎng)，（學(xué)生說(shuō)）如果沒(méi)有英語(yǔ)老師，下面讓學(xué)生來(lái)設(shè)想和回答。2、原來(lái)在學(xué)校工作的人們對(duì)我們是這么重要，他們每天忙忙碌碌、默默無(wú)聞，是為了什么？（辦好學(xué)校，給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。）請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)