青少年科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)

溧水區(qū)白馬中學(xué)李道慶如何指導(dǎo)青少年科技創(chuàng)新活動一.科技創(chuàng)新活動是素質(zhì)教育的重要組成局部1.“科技是第一生產(chǎn)力〞，提高全民族科技素質(zhì)，是中國走可持續(xù)開展，提高國際競爭力的必由之路。目前中國的生產(chǎn)缺乏創(chuàng)新能力，走的是低技術(shù)含量或者簡單加工、貼牌生產(chǎn)的路線，靠“低價〞翻開國際市場，賺取極低的利潤，以“量〞取勝，消耗大量能源，造成環(huán)境惡化，容易刺激國際貿(mào)易保護主義抬頭。要根本改變這種局面必須提高科技創(chuàng)新能力，才能使我國經(jīng)濟持續(xù)高速開展。

2.學(xué)生是未來的勞動者，除了要學(xué)會根本的知識外，還要提高創(chuàng)新意識，掌握一些最根本的創(chuàng)造創(chuàng)造本領(lǐng)，才能提高自己將來的競爭能力，為國家的開展做出更大奉獻。3.積極參加科技活動，提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)習(xí)成績的提高。〔1〕參加科技創(chuàng)新活動能提高學(xué)習(xí)興趣〔2〕參加科技創(chuàng)新活動能加深對知識的理解〔3〕課堂學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的習(xí)題，根本上是有答案而且多數(shù)是只有唯一答案的，而生活、生產(chǎn)過程中碰到的問題那么往往沒有唯一答案、甚至是沒有答案的，創(chuàng)新活動所碰到的問題也有這樣的特征，所以創(chuàng)新活動訓(xùn)練可以彌補正常學(xué)科學(xué)習(xí)的缺乏四是通過科技活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，將來后具有較高的社會競爭力的事例二.努力成為優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員1.科技輔導(dǎo)員本人應(yīng)該對科學(xué)有濃厚的興趣，將科技教育當(dāng)成是一種事業(yè)而不僅僅是上級交給自己的一項任務(wù)。2.努力做到既是優(yōu)秀的學(xué)科教師，也是優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員。3.不斷自覺吸收新知識，擴大知識面，提高指導(dǎo)學(xué)生活動的本領(lǐng)。4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是自我學(xué)習(xí)的過程。通過指導(dǎo)學(xué)生活動，增加知識儲藏，有利于提高學(xué)科的教學(xué)能力。5.多向同行學(xué)習(xí)。④提高生活質(zhì)量如：便攜式旅行晾衣架；⑤節(jié)能—由于用了它使相同的過程消耗的能源更少如：微波干衣機；⑥環(huán)保如果一項創(chuàng)造在某些方面以給人們帶來好處，但在加一方面又帶來害處時，就要比較其帶來的好處與害處哪個影響較大，或者說，它所帶來的害處是否可以被接受四、青少年創(chuàng)造創(chuàng)造作品的“三性三自〞原那么“三自〞原那么自己選題——必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。自己設(shè)計和研究——設(shè)計中的創(chuàng)造性奉獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫——作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的?！叭渊曉敲纯茖W(xué)性——選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義；技術(shù)方案的合理性；研究方法的正確性；科學(xué)理論的可靠性。

五.創(chuàng)造創(chuàng)造常用到的方法加法—在原有的物件或工具上增加一些東西，使其功能增加或者提高其性能如：多功能螺絲刀；便箋筆；沖擊鉆環(huán)保罩；功能的增加；多功能學(xué)生書桌減法—在原有的物件或工具上減去一些東西，使其功能增加或者帶來使用上的方便，又或者降低本錢如：理發(fā)用的剪刀工具或過程應(yīng)用原理上的改變?nèi)纾何矬w運動速度的測量；理發(fā)工具消毒箱開發(fā)新功能—以物件為平臺，擴充其應(yīng)用功能，開發(fā)新的應(yīng)用如高效空調(diào)熱水器；失重檢測開關(guān)各電梯性能的改進六.怎樣組織學(xué)生科技創(chuàng)新活動1.及早預(yù)先做好活動方案，做到未雨籌謀2.做好發(fā)動發(fā)開工作，說清活動的意義，糾正“搞科技活動會影響學(xué)習(xí)〞的觀念3.點面結(jié)合，克服“應(yīng)賽教育〞的傾向，既下大力氣抓科技尖子，又重視面上的發(fā)動和參與。4.精心設(shè)計活動，盡可能將科技活動與學(xué)科課程整合起來，通過活動提高學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。例：失重檢測開關(guān)與電梯性能的改進5.挖掘資源—包括社會資源、家長資源6.選題是創(chuàng)造的第一個環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生盡可能選自己相對熟悉的領(lǐng)域下功夫。定期檢查學(xué)生設(shè)計進行情況，及時了解學(xué)生的想法，對作品的價值作出判斷，協(xié)助學(xué)生上網(wǎng)查核學(xué)生的設(shè)想是否屬于首創(chuàng)，假設(shè)不是首創(chuàng)，可以根據(jù)實際情況作修改或放棄、重來整合創(chuàng)造創(chuàng)造活動與其他科技活動、研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究活動廣州中學(xué)全市性的這類活動主要有：①青少年科技會演分為物理、化學(xué)、生物等專場②中學(xué)生物理活動設(shè)計比賽③中學(xué)生無線電比賽④生物學(xué)生技能比賽〔具體內(nèi)容每年有變化〕⑤?我與化學(xué)?活動〔每年一屆〕⑥機器人比賽等等這些活動宗旨或方向、內(nèi)容與創(chuàng)造創(chuàng)造活動不完全相同，但在主要方面是相通的，科技輔導(dǎo)員可以通過這些活動提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)尖子，為創(chuàng)造創(chuàng)造活動打下根底，也能為選材提供依據(jù)。選題通常有以下思路〔1〕發(fā)現(xiàn)要改進的地方例：干粉滅火器的改進〔2〕發(fā)現(xiàn)人們的需要例：吹風(fēng)范圍和搖頭速度可調(diào)的電風(fēng)扇；帶活動支架的熱水瓶〔3〕發(fā)現(xiàn)別人沒想到的方法或途徑例：公共汽車自動伸縮車號牌〔4〕發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造價值的東西例：電池轉(zhuǎn)換裝置〔5〕災(zāi)難的啟迪例：太陽能海事求救信號瓶；高效空調(diào)熱水器這幾年來，創(chuàng)造作品涉及的領(lǐng)域主要有〔1〕生活用品〔2〕學(xué)習(xí)用品〔3〕生產(chǎn)工具〔4〕環(huán)保、節(jié)能用品〔5〕交通設(shè)施和交通工具〔6〕學(xué)科實驗方法和實驗儀器7.及時發(fā)現(xiàn)和幫助學(xué)生在創(chuàng)造過程中碰到的困難8.創(chuàng)造處于中期階段，創(chuàng)造已形成雛形時，讓作者向全班同學(xué)介紹自己的研究成果，讓班上的其他同學(xué)充當(dāng)“小評委〞向作者提問、質(zhì)疑或者提出改進意見。9.盡可能請專家對作品提出意見10.末期階段注意改進作品的工藝和外觀11.參賽前要訓(xùn)練和提高學(xué)生的解說和答疑能力12.正確填寫參賽報表，工程袋上最好有關(guān)于作品的使用說明13.制作美觀的能說明作品的創(chuàng)新之處和使用方法的展板——送區(qū)和市初評的展板要小一些，A3或稍大些即可，送市終評的展板按大賽組委會要求做七.青少年科技創(chuàng)新大賽介紹明年是“第二十七屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽〞。預(yù)計云南省的競賽在今年12—2021年1月舉行。從2002年第十七屆起由兩賽合一而成：全國青少年創(chuàng)造創(chuàng)造比賽及科學(xué)討論會〔舉辦過12屆〕。第十屆在2000年全國青少年生物與環(huán)境科學(xué)實踐活動比賽〔舉辦過十六屆〕。第六屆在2001年科技創(chuàng)新大賽是全國性青少年科技創(chuàng)新和科學(xué)探究工程的科學(xué)比賽，是中小學(xué)生廣泛參與的規(guī)模最大的具有示范性和導(dǎo)向性的最重要的科技活動和科技競賽從深度、廣度、參與面、影響力看科技創(chuàng)新大賽都比其他競賽重要1.競賽宗旨推動青少年科技活動的蓬勃開展培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力提高青少年的科技素質(zhì)鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能推進科技教育事業(yè)的普及與開展

2.競賽分類創(chuàng)造創(chuàng)新技術(shù)科科技創(chuàng)新成果競賽工程設(shè)計技青少年科學(xué)研究論文優(yōu)秀科技實踐活動創(chuàng)展示活動優(yōu)秀少兒科學(xué)夢想繪畫新創(chuàng)造大科教創(chuàng)新成果競賽科教制作〔展教具〕賽科技輔導(dǎo)員

優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選科技教育方案展示

3.科技創(chuàng)新競賽活動包括的學(xué)科

數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)。

共13個學(xué)科。4.競賽工程的根本要求(1)一名學(xué)生只能參加一項。(2)當(dāng)年7月1日之前不超過兩年時間內(nèi)完成的作品。(3)連續(xù)多年的研究工程，再次申報，必須反映最新的研究工作和研究成果。(4)集體工程不得超過3人，必須是同一地區(qū)、學(xué)歷段學(xué)生的合作工程。(5)集體工程不能轉(zhuǎn)為個人工程，新成員不能半途參加到集體工程中。(6)集體工程應(yīng)明確第一作者，其他為署名作者。(7)每個工程最多三名輔導(dǎo)教師。不接受申報的工程1、違反國家法律、法規(guī)和社會功德或阻礙公共平安利益的工程。2、涉及食品、藥品類的工程。3、參加過往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽的工程。4、兩年前完成的工程。新穎性——包括新穎程度：同樣的創(chuàng)造或創(chuàng)新技術(shù)成果沒有公開發(fā)表過、沒有公開使用過的。研究成果及論文的選題有創(chuàng)意。先進程度：創(chuàng)造或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進步。課題研究及論文的研究結(jié)論具有科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。實用性——創(chuàng)造或創(chuàng)新技術(shù)有可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果。課題研究及論文有一定的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。5.展示活動〔1〕優(yōu)秀科技實踐活動應(yīng)具備的條件〔五要素〕①明確的選題目的。A.有利于推動青少年科技活動的普及；B.有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)精神；C.對當(dāng)?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等的開展有一定的意義。②完整的實施過程。A.有系統(tǒng)完整的活動方案；B.有進度安排；C.有組織方法；D.有實施過程E.有總結(jié)評價。

③有完整的原始材料，包括A.活動方案B.活動記錄〔內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)〕C.照片或錄像D.新聞報道材料(4)有確切的實施結(jié)果。A.以文字的形式，將活動的結(jié)果表達清楚。B.文字應(yīng)簡練，可輔以必要的實物、照片、錄像等。C.對于學(xué)校以上的實施單位，參加的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。

(5)實際的收獲和體會。

包括：A.青少年參加活動的體會B.活動的宣傳教育覆蓋面C.活動表達的社會效益D.對今后有關(guān)工作的建議6.優(yōu)秀科技實踐活動的標(biāo)準(zhǔn)(1)真實性活動符合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平；符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件；有活動記錄、總結(jié)〔包括書面材料和記實材料〕

(2)示范性具有鮮明的時代特征、表達當(dāng)代科技開展方向、圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意?？刹僮鳎子谄占巴茝V，有一定的社會影響?？商峁┙梃b和參考。

(3)教育性符合教育規(guī)律，對參與者進行了知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于全面開展和素質(zhì)提高。(4)完整性活動過程清晰，有明確的活動目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動方案、實施步驟活動結(jié)果7.科學(xué)夢想繪畫的要求(1)5—14歲的就讀于幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的少年兒童。(2)可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種。風(fēng)格及使用材料不限。但不包括非繪畫類的其他美術(shù)品與工藝品。(3)規(guī)格：54CM×38CM〔4開〕的紙質(zhì)或其他材料上繪制〔油畫應(yīng)配畫框〕。橫豎放置均可。(4)限一個人的作品。是獨立完成的作品，不得抄襲。(5)不能參評的：

科學(xué)性錯誤；尺寸不合規(guī)格；把科學(xué)與