期中重難點(diǎn)檢測卷（二）（試題）-統(tǒng)編版語文五年級上冊

期中重難點(diǎn)檢測卷（二）語文五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．注意卷面整潔一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（

）A．間接（jiàn）

待會兒（dāi）

眼瞼（liǎn）

享用（xiǎng）B．強(qiáng)迫（qiǎng）

上卿（qīng）

估計（gǔ）

執(zhí)拗（niù）C．奪冠（guàn）

岔路（chà）

榨油（zhà）

醞釀（niàng）D．步履（lǚ）

鱗片（lín）

譴責(zé)（qián）

灰燼（jìng）2．下面句子中沒有錯別字的一項是（

）A．有人說藺相如機(jī)智勇趕，也許能解決這個難提。B．藺相如叫人畫了裝，帶著寶玉超小路先回趙國去了。C．秦王知道廉頗在邊鏡上以經(jīng)做好準(zhǔn)備，只好放趙王回去。D．藺相如再要求，秦王還是拒絕。3．下列詞語相同的一組是（

）A．舉世聞名

朝三暮四

口是心非

堅貞不屈B．首屈一指

德高望重

知情達(dá)理

好大喜功C．處心積慮

鼠目寸光

掩耳盜鈴

其貌不揚(yáng)D．推心置腹

財迷心竅

舍生取義

眉清目秀4．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項是()A．這扇門上寫著兩個字：文學(xué)。B．屠格涅夫是俄國作家，代表作有《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。C．我不知道我的伙伴是些什么人？D．充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。二、填空題5．讀拼音寫詞語。注意寫得正確、規(guī)范、美觀。tǐmiàn

dānyōu

sīkǎo

mínzú

yúěr()

()

()

()

()jùpà

shǒujuàn

huánrào

bǔrǔ

tāishēnɡ()

()

()

()

()6．在括號內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()紅雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()7．補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。詩情畫()

富麗堂()民不()生

足智多()內(nèi)()外患

直言不()()計多端

奇珍()寶（1）意思是直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌的詞語：。我能寫出一個與它意思相近的詞語：。（2）以上詞語形容國家動蕩或百姓生活困苦的是：、。（3）以上詞語中意思相近，感情色彩不同的是：和。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“，少年富則國富，。少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，。”從中你讀出了“少年”與“祖國”之間的聯(lián)系是（2）《己亥雜詩》中表現(xiàn)詩人渴望人才輩出的詩句是，。（3）《將相和》是由、、、三個小故事組成的，其中“將”指的是，“相”指的是，“和”的原因是。三、連線題9．連一連，體會左右兩組詞語在表達(dá)上的不同。敬酒不吃吃罰酒貪得無厭吃著碗里看著鍋里的飲水思源吃水不忘挖井人不識好歹癩蛤蟆想吃天鵝肉強(qiáng)人所難趕鴨子上架異想天開打開天窗說亮話直言不諱四、語言表達(dá)10．用“溫和”的不同意思造句。A．形容氣候不冷不熱：B．形容性格不粗暴：11．口語交際為了治理學(xué)校門口的擁堵，實驗小學(xué)制定公約：“接送孩子的車輛一律?？吭趯W(xué)校周圍500米以外的路段?！边@天早上，爸爸照例開車送麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路時，麗麗說：“”爸爸不解地問：“還不到學(xué)校門口呢，這么著急下車干什么？”麗麗認(rèn)真地說：“”爸爸滿不在乎地說：“哎呀！規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見！我再往前開點(diǎn)兒，要不，你還得走那么遠(yuǎn)呢！”麗麗嚴(yán)肅地說：“”聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“”說完，爸爸就把車?？吭诹酥付ǖ牡攸c(diǎn)。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。12．上面每段話都是一幅優(yōu)美的畫面，請你給每幅圖畫命一個名字。（1）（2）（3）13．第一自然段畫“_____”的句子運(yùn)用了的修辭手法，把想象成了。14．人們猜測白鷺站在小樹的絕頂“是在望哨”，作者同意這種猜測嗎？為什么？___________________________________________-。15．“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好?！薄斑@種嗜好”是什么？請你用“﹏﹏﹏”把相關(guān)句子畫出來。表達(dá)了作者的情感。16．你知道哪些關(guān)于白鷺的詩句呢？寫一寫吧。___________________________________________-。課外閱讀我能行。父愛陷阱那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進(jìn)陷阱。他拼命呼喊父親,但這一切都是徒勞。父親出獵時,耳朵受了傷,一直沒康復(fù)?？墒?他居然看見井口邊,父親正在伸頭探望。他喜出望外,大聲呼喊,可父親還是沒聽見。父親看了一會兒,轉(zhuǎn)身離開了。那一刻,他急得哭了。他想,父親一時找不到他,可能回村里喊救兵了?？墒?即使父親能以最快的速度趕回來,也需要兩天的時間,他能堅持兩天嗎?很快,夜幕開始降臨了。忽然,他聽到一陣窸窸窣窣的聲音,好像是井邊的草叢在響?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠近了。他提高警覺,掏出那把獵刀,做好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會兒又消失了,動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣,再次坐到地上。沒多久,困意向他襲來,他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕。但是堅持不了多久,他又松懈了,只有聽到井口的聲音,他才又振作起來。夜深了,他不再指望父親能來救他。他發(fā)現(xiàn),井壁其實都是些松軟的泥土,他掏出獵刀,在井壁上挖出階梯,挖一步,向上爬一步。他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時,黎明的霞光正照射過來,明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣,一屁股坐在草地上。突然,他一躍而起,好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親!那一刻,他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口,任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。父親跑過來擁抱他。他一把將父親推開,氣急敗壞地說:“我沒有你這個見死不救的父親!”父親說:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,憑你的能力,能順利爬出陷阱。因為井壁的土質(zhì)很松軟,只要有把獵刀就能順利爬出來,而你身上就有一把獵刀。整個晚上,我守在井口,一步不敢離開,因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你,我不得不用腳踩草叢,制造聲音。你習(xí)慣了等待救助,但是,你必須學(xué)會自救!這便是我挖這口陷阱的初衷?！彼碾p眼濕潤了,他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里,說:“爸爸,對不起!”父親擁抱著他,開心地笑了。17．根據(jù)提示,梳理選文的故事情節(jié)。掉入陷阱→→→→明白苦心18．這陷阱是誰挖的?為什么要挖這樣一口陷阱?___________________________________________-。19．選文多次運(yùn)用了伏筆的寫法,請你找出其中一處并用“~~~”畫出來。20．文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法?表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?___________________________________________-。21．文中的父親是一位怎樣的人?___________________________________________-。六、書面表達(dá)22．習(xí)作。從下列兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。（1）想一想給你留下最深印象的人是誰，以“我忘不了他（她）”為題。運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。要求：語句通順，事例具體，表達(dá)自己真實的感受。不少于450字。（2）童年，短暫而美好，其間一定發(fā)生了許多有趣或令人難忘的事。請你選擇一件事來寫。要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，把“有趣”或“令人難忘”的情形寫具體。寫清自己的真實感受。題目自擬，不少于450字。

參考答案：1．C【詳解】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時，要結(jié)合平時所積累字音知識及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。A．“眼瞼”的“瞼”讀音為jiǎn。B．“估計”的“估”讀音為gū。C．讀音正確。D．“譴責(zé)”的“譴”讀音為qiǎn；“灰燼”的“燼”讀音為jìn。2．D【詳解】本題考查學(xué)生對句子中漢字的正確書寫情況。A．趕--敢，提--題。B．裝--妝，超--抄。C．鏡--境，以--已。3．C【詳解】A舉世聞名、堅貞不屈為褒義詞；朝三暮四、口是心非為貶義詞。B首屈一指、德高望重、知情達(dá)理為褒義詞；好大喜功為貶義詞。C處心積慮、鼠目寸光、掩耳盜鈴、其貌不揚(yáng)都為貶義詞。D推心置腹、舍生取義、眉清目秀為褒義詞；財迷心竅為貶義詞。4．C【詳解】我不知道我的伙伴是些什么人？（本句雖有疑問詞但表達(dá)的是陳述語氣，句末用句號。）5．體面擔(dān)憂思考民族魚餌懼怕手絹環(huán)繞哺乳胎生【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“體”“餌”“絹”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。6．，、、、，。【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累?！半ψ釉阶鲈街v究”其后是句中停頓，用逗號，“有黑雞毛白雞毛紅雞毛蘆花雞毛等”為同類事物列舉，其間用頓號隔開?！疤J花雞毛等”其后是句中停頓，用逗號?！案鞣N顏色的毽子滿院子飛”其后為句末停頓用句號。7．意皇聊謀憂諱詭異直言不諱心直口快民不聊生內(nèi)憂外患足智多謀詭計多端【詳解】本題考查的是補(bǔ)全詞語與選詞填空。對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空即可。詩情畫意，意思是如詩的感情，如畫的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味，就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。富麗堂皇，意思是形容建筑物宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。民不聊生，本義指百姓沒有辦法生活下去（聊：依靠，依賴）。形容生活極端困苦。足智多謀，意思是富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。內(nèi)憂外患，指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。直言不諱，意思是說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。詭計多端，意思是欺詐的計謀層出不窮。奇珍異寶，意思是珍異難得的寶物。（1）意思是直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌的詞語是直言不諱。直言不諱的近義詞：毋庸諱言、和盤托出、直來直去、全盤托出、秉筆直書、百無禁忌、仗義執(zhí)言、指名道姓、直言無隱、直抒己見、開門見山、心直口快、侃侃諤諤、單刀直入、（2）以上詞語形容國家動蕩或百姓生活困苦的是：民不聊生、內(nèi)憂外患（3）以上詞語中意思相近，感情色彩不同的是褒義詞足智多謀，與貶義詞詭計多端。8．少年智則國智少年強(qiáng)則國強(qiáng)少年進(jìn)步則國進(jìn)步密切的我勸天公重抖擻不拘一格降人材完璧歸趙澠池之會負(fù)荊請罪廉頗藺相如是緣于他們共同的愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識：將相不和，趙國危矣！這在他們的語言中都有體現(xiàn)。也正是因為這一點(diǎn)，“將相和”的故事才成為歷史上一段光彩不滅的佳話。；澠池之會；負(fù)荊請罪；廉頗；藺相如；是緣于他們共同的愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識：將相不和，趙國危矣！這在他們的語言中都有體現(xiàn)。也正是因為這一點(diǎn)，“將相和”的故事才成為歷史上一段光彩不滅的佳話?！驹斀狻勘绢}主要考查對古詩的默寫、對課文的理解與填空。（1）“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！闭Z段選自《少年中國說》，這篇文章是近代學(xué)者梁啟超的代表作之一，寫于百日維新失敗后的1900年。當(dāng)時，大清王朝處于被列強(qiáng)瓜分的慘境，國家命運(yùn)岌岌可危。?！睆闹心阕x出了“少年”與“祖國”之間的聯(lián)系是緊密的。（2）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！背鲎郧宕徸哉洹都汉ルs詩》翻譯：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（3）《將相和》中的“將”指的是廉頗，“相”指的是藺相如，“和”是和好的意思。課文通過“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，突出地表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、注意團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯就改的精神。文章告訴我們：文官武將團(tuán)結(jié)一致，才能增強(qiáng)國家的實力。9．【詳解】考查了諺語和成語的掌握。本題是對常用諺語進(jìn)行理解判斷，要想做出正確的選擇，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。貪得無厭：對某種事物的欲望老不滿足（含貶義）；吃著碗里看著鍋里的：比喻貪心不足；飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本；吃水不忘挖井人：比喻得到幸?；蚶鏁r，不忘記帶來幸?；蚶娴娜?；不識好歹：不知道好壞；多指不能領(lǐng)會別人的好意；敬酒不吃吃罰酒：比喻不識抬舉、不知好歹；強(qiáng)人所難：勉強(qiáng)別人做不愿做或做不了的事；趕鴨子上架：比喻強(qiáng)迫去做能力達(dá)不到的事情；異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力；癩蛤蟆想吃天鵝肉：比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西；直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。打開天窗說亮話：比喻無須回避，公開說明。10．這兩天天氣溫和，正適合春游。媽媽性格溫和，從不向我發(fā)脾氣?！驹斀狻勘绢}考查詞語造句。我們要用所給字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。A.意思可圍繞“某個地方氣候”來寫句子。示例：這個地方的氣候一年到頭都很溫和。B.意思可圍繞“人的態(tài)度和語氣”等來寫句子。示例：她性格溫和，是個很好相處的人。11．爸爸停下來吧，我下來自己走。學(xué)校規(guī)定車輛一律停在500米遠(yuǎn)，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應(yīng)該遵守規(guī)定。你說得對，我們要自覺遵守規(guī)定?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力。情景交際是根據(jù)對話一問一答的形式，通過提供一定的語境，將語言放在實際情境中去考查的試題。解題時，應(yīng)先跳過空格通覽對話，了解對話大意，根據(jù)對大意的把握，判定語境，揣摩話題。掌握對話者的身份、意圖、態(tài)度，弄清句與句之間的邏輯關(guān)系。抓關(guān)鍵詞，試填選項。根據(jù)語篇銜接，發(fā)現(xiàn)各句的語意聯(lián)系，進(jìn)一步了解對方的觀點(diǎn)和態(tài)度，然后確定答案?？梢詮陌职值幕卮鹬型茰y出麗麗是為了遵守學(xué)校規(guī)定要提前下車，因為麗麗對這件事的態(tài)度十分真誠，爸爸也認(rèn)識到了自己的錯誤之處。要做到說話時，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽的人感到舒服。12．空中低飛枝頭閑立水田釣魚13．比喻水田嵌在玻璃框里的畫14．不同意。從“可它真是在望哨嗎”的疑問中可看出作者并不認(rèn)同人們的猜測，作者欣賞的就是白鶴這種沒有任何目的、悠然自得的美。15．獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。

對白鶴的贊美之情16．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痉治觥?2．考查概括每段內(nèi)容。短文的每個自然段都描繪了一幅優(yōu)美的圖畫，我們可以根據(jù)段落的寫作重點(diǎn)進(jìn)行命名。按照每段內(nèi)容可給畫面取名為∶第一幅:寫的是白鷺在水田里釣魚，故為白鷺釣魚圖。第二幅:講的是白鷺在小樹的絕頂望哨，故為白鷺枝頭閑立圖。第三幅:講的是黃昏的空中偶見白鷺的低飛，故為白鷺低飛圖。13．考查修辭賞析。整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫?？芍渥舆\(yùn)用了比喻的修辭，將“田”比作了“一幅嵌在玻璃框里的畫”，生動形象寫出了白鷺釣魚場景之美。14．考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎”可知，文中寫白鷺站立于小樹絕頂，人們猜測“他是在望哨”，作者并不同意這樣的猜測，從“可它真是在望哨嗎”這個疑問中可看出，作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的悠然自得的美。15．考查文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上文進(jìn)行理解即可。聯(lián)系上文可知“這種嗜好”是“晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。”表達(dá)了作者對其的喜愛與贊美之情。16．考查課內(nèi)外積累。1．《絕句》唐代：杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2．《漁歌子》唐代：張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。17．等待救援成功自救不解父親18．父親挖的。為了讓“我”能在危境中學(xué)會自救。19．他發(fā)現(xiàn),井壁其實都是些松軟的泥土,他掏出獵刀,在井壁上挖出階梯,挖一步,向上爬一步。他終于成功了!20．動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。21．父親是一個懂得磨煉孩子,教給孩子方法,不溺愛孩子,用心良苦的人?！窘馕觥柯?2．例文：（1）我忘不了他在夜空中，總有顆最閃亮的星星?；▍仓?，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個五彩繽紛的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的董泰龍。董泰龍今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英俊，黝黑的皮膚，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動著熱情的光芒，透著機(jī)敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是因為他的外表，而是他的為人。他學(xué)習(xí)不算好，但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準(zhǔn)會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至?xí)⒆约何ㄒ坏挠⒄Z書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是因為那件事。那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習(xí)題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，尋找氣源，哦！原來是一位同學(xué)吐了，嘔吐物散發(fā)了難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，我們班的班長問：“誰去收拾一下?”大家都無動于衷，這時，有的同學(xué)鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同學(xué)面面相覷，還有的同學(xué)若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢?我的心里很矛盾，這時，董泰龍站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)簸箕，倒進(jìn)廁所，又坦然地回到自己地座位。他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點(diǎn)兒嫌棄的意思。頓時，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！這輩子都忘不了他。（2）童年趣事童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情描繪；童年是一個大舞臺，讓你盡情舞蹈。童年是金色的，是美好的，也是快樂的。最令我難以忘懷的是小時候哥哥和我去釣魚，那是在三年級的暑假，因為我和哥哥的假期作業(yè)都已經(jīng)做完了，我們便可以出去多玩一會兒。我們商量后決定去釣魚。我們拿好了小水桶和釣魚工具就去釣魚了。到了小河邊就開始大展身手