2023年兒童圣誕節(jié)活動方案（通用5篇）

2023年兒童圣誕節(jié)活動方案（通用5篇）一、什么是工作方案

工作方案是對將來要做的重要工作做了最佳支配，并具有較強的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫作的安排性文體之一，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達到某一特定效果，要求決策助理人員高瞻遠矚，深思熟慮，進行周密思索，從不同角度設(shè)計出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

二、兒童圣誕節(jié)活動方案（通用5篇）

為了確?；顒涌茖W(xué)有序進行，經(jīng)常須要預(yù)先打算活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清晰，步驟清楚的特點。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家整理的兒童圣誕節(jié)活動方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

兒童圣誕節(jié)活動方案1

圣誕節(jié)快到了，走在大街小巷，隨處可感受到圣誕氣息，許多幼兒園也從環(huán)境布置，到幼兒園活動課程的設(shè)計，讓幼兒充分感受圣誕節(jié)的氣氛。我園也不例外，為了能讓家長陪伴孩子過圣誕節(jié)，我園還特意制定了“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”，邀請家長入園陪伴孩子在幼兒園度過一個開心、難忘的親子圣誕節(jié)。

活動目的：

1、通過親子互動活動，使孩子們和家長感受到集體嬉戲的歡樂，增進親子間的情感。

2、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛！

3、在活動中，培育孩子的交往實力和自我展示才能。

活動打算：

1、家長打算：家長及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運動鞋；各家庭自己打算心愿卡（要求在家填寫好）

2、幼兒園打算：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂音響、嬉戲卡（見附）、英語歌曲《圣誕歡樂》、手掌拍拍6個。

3、老師們自備圣誕帽一頂

4、竹竿40根

活動時間：

20xx年12月24日上午9：00——12：00

參加人員：

小、托班全體老師、家長及幼兒

環(huán)境布置：

全部的地方全用英語標(biāo)上，小托班英語單詞（向芳、梁玉嬌、付翠、彭瑩瑩、5位實習(xí)老師）

活動流程：

一、9：00—9：30入場式：

（家長到老師處簽到，領(lǐng)取“兌獎單”）全體家長帶孩子入園，在門口掛上心愿卡六位圣誕老人在門口迎接家長及幼兒，要求孩子與圣誕老人問好，可獲得圣誕禮物，然后與圣誕老人合影，再走紅地毯并簽名，早到達操場的家庭可先跳竹竿舞，播放歡快音樂。[大操場中心放一棵大的圣誕樹，嬉戲起先時，大家圍著樹站成圓圈]

二、活動開場9：30—10：30

1、主持人開場白

2、圣誕老人表演節(jié)目

3、集體舞：a、圣誕歡樂b、親親小珍寶c、1+1≠2

三、游園活動10：30—12：00

在每個活動區(qū)，孩子在打算時老師出示的英語單詞請孩子讀，讀對的當(dāng)場獎糖果一個入。

（1）嬉戲《看誰投得準》（三組共同競賽，一個家庭為一組。）

1、托班活動地點：二樓舞蹈室左半邊教室

2、小班活動地點：壯壯牛班班

打算：小框3個，海洋球若干（三個大框裝海洋球）

玩法：2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站，相隔一米距離，家長手持小筐，寶寶投球，看哪組家長接的球多，接球多為勝，分別取一、二、三名。五個家庭同時進行競賽。

（2）嬉戲：抬花轎（三組同時進行競賽，一組由五個家庭組成。）兩個年級班一起比，不分年級。

打算：障礙物9個，每組各3個

地點：二樓舞蹈室右半邊教室

玩法：家長（爸爸和媽媽）雙手搭成十字架，幼兒坐在上面在老師指定的地方跑，從中須要穿過障礙物，那組先完成那組為勝，分別去一、二、三名。（假如一個家庭只來了一位家長，可以請本組成員中的其他家長幫忙完成）

兒童圣誕節(jié)活動方案2

一、活動主題：

HAPPY你我的圣誕活動

二、活動目的：

通過圣誕活動豐富校內(nèi)生活，提高學(xué)生的生質(zhì)量；同時也通過這次游活動增加同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作精神。

三、詳細活動策劃方案

（1）活動時間：12月22日晚6：30—8：00

活動地點：五號教學(xué)樓

活動開展對象：中專班

（2）活動內(nèi)容：15個小嬉戲組成。

流程如下：

首先欲參與游園的同學(xué)去服務(wù)臺領(lǐng)取活動卡。參與完全部的嬉戲后將活動卡交還服務(wù)臺，能憑積分拿獎品哦。

1、計信04201

名稱：Apple

嬉戲規(guī)則：每組3人，在規(guī)定時間里，分別負責(zé)削蘋果、切蘋果、吃蘋果，以剩下的蘋果最少為勝。并給相應(yīng)的積分。

名稱：吹氣球

嬉戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，以氣球吹爆的個數(shù)為準，賜予相應(yīng)積分。

2、電器0401

名稱：對對碰

嬉戲規(guī)則：總共設(shè)15對相對應(yīng)的卡片，如“黃蓉與郭靖”等，游園學(xué)生抽取一張卡片，并找到拿著對應(yīng)得卡片的學(xué)生，合力解開謎題，即可拿獎品獲積分。

名稱：短信大比拼

嬉戲規(guī)則：用手機打出規(guī)定的一段文字，以所用時間最短者為勝，并給相應(yīng)積分。

3、計信03201

名稱：探囊猜物

嬉戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，參加游園的同學(xué)在看不到被摸物品的狀況下，猜對物品即可拿獎品。并給相應(yīng)的積分。

名稱：射飛鏢

嬉戲規(guī)則：每人有三個飛鏢，根據(jù)射中的圈數(shù)給積分與獎品。

4、計應(yīng)0401

名稱：雙雙對對

嬉戲規(guī)則：將2人的各一只腳綁在一起，跑完規(guī)定距離，所用時間最短的組為勝，拿獎品獲積分。

名稱：一擊即中

嬉戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，將筷子投入瓶內(nèi)，投入最多者為勝，拿獎品獲積分。

5、應(yīng)電04201

名稱：吹蠟燭

嬉戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，吹滅縱排的10根蠟燭。根椐所吹滅蠟燭的根數(shù)，賜予相應(yīng)的積分。

名稱：夾彈珠

嬉戲規(guī)則：在規(guī)定的距離內(nèi)，用筷子將彈珠放入彈珠盒內(nèi)。依據(jù)彈珠盒內(nèi)的彈珠數(shù)，賜予相應(yīng)的積分。

6、計信04202

名稱：QQ泡泡堂

嬉戲規(guī)則：在最短的時間內(nèi)吹出最大的氣球者為勝，每人一次機會。并給相應(yīng)的積分。

名稱：快樂碰碰球

嬉戲規(guī)則：將2人的各一只腳綁在一起，空閑的手腳各綁上氣球，在規(guī)定的范圍內(nèi)，組與組之間相互踩爆對方的氣球，踩完對方全部氣球的組為勝，并給相應(yīng)的積分。

名稱：摘“金”

嬉戲規(guī)則：獎品按價值會掛在不同的高度，游園的同學(xué)要跳起摘取，限定每人，只能跳三次，摘取同一物品。

7、計信03202

名稱：單腳過杯

活動規(guī)則：游園的學(xué)生單腳按依次跳過一排裝滿水的水杯，不得跳出界或打翻水杯，以最先到達終點者為勝，拿獎品獲積分。

名稱：挑戰(zhàn)肺活量

活動規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，將氣球吹到肯定的大小，吹得最多者為勝，拿獎品獲積分。

（3）獎項設(shè)置

按游園卡上的積分，前十名可獲得“游園能手”稱號，并可獲得相應(yīng)禮品。

按班級教室的布置裝飾，評出“教室美化獎”，以資激勵。

按班級活動人氣指數(shù)，評也“最佳人氣獎”，以資激勵。

按班級工作人員的團結(jié)協(xié)作程度，評出“最佳合作獎”，以資激勵。

四、預(yù)算

“游園能手”的獎品十份100元

“教室美化獎”“最佳人氣獎”“最佳合作獎”150元

活動禮品及用具150元

總計：400元名稱：摘“金”

嬉戲規(guī)則：獎品按價值會掛在不同的高度，游園的同學(xué)要跳起摘取，限定每人，只能跳三次，摘取同一物品。

兒童圣誕節(jié)活動方案3

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。幼3家3兒童

3、讓幼兒在表演活動，嬉戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好和效果。幼4家4兒童

二、活動打算：

1、請每位家長為幼兒打算一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（各活動室~門廳~走廊等）。負責(zé)人：張鈴

3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責(zé)人：陸xx

4、主持稿、磁帶。負責(zé)人：陳xx

5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責(zé)人：陸xx

6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責(zé)人：各班老師

7、每位幼兒學(xué)會說問候語MrryChristmas！句子Iwant......歌曲《Happynewyear》

三、活動支配：

1、8點整幼兒接連來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由老師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2、9點整孩子們與家長在教室里傾聽園長媽媽的祝愿，主持人拉開活動序幕。

3、親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先支配好的嬉戲場地進行嬉戲。

4、10點15分孩子們與家長在《Happynewyear》的歌曲聲中接連回教室。

5、10點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《Happynewyear》，整個活動在一片歡欣鼓舞的氣氛中降下帷幕。

兒童圣誕節(jié)活動方案4

活動目標(biāo)：

1、讓小摯友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的.氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的祥瑞物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日春節(jié)進行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過觀賞歌曲《圣誕歡樂》感受四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動打算：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動過程：

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕祥瑞物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)問。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳聞。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳聞。

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

從顏色、祥瑞物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。

4、觀賞歌曲《圣誕歡樂》。

感受歌曲四三拍歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學(xué)習(xí)、感知。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

老師巡回指導(dǎo)。

活動三：請圣誕老人給小摯友發(fā)放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。

兒童圣誕節(jié)活動方案5

一、體育嬉戲：親子背背樂

玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為成功者。

二、英語活動：圣誕歡樂。

結(jié)合圣誕節(jié)進行嬉戲活動《merrychristmas》老師將活動室布置成慶祝新年的樣子，打算了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。嬉戲中進行了問候語merrychristmas的練習(xí)；句子iwant…的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

1、老師引導(dǎo)幼兒視察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merrychristmas！

2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。

3、嬉戲：whatisit？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝愿。merrychristmas！

三、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進行探討：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今日我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商議一下吧。

（1）師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思索，激勵幼兒大膽設(shè)計。

（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽探討。

2、讓幼兒相互溝通：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

3、提出制作時的要求，

（1）先設(shè)計好在進行制作，大膽運用各種材料。

（3）運用工具、材料時用留意平安。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

（1）老師全面視察巡察，適時賜予幫助。