數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法分析》課程設(shè)計(jì)題目：文字解決程序（字符串的應(yīng)用）學(xué)生姓名：林武祥學(xué)號：專業(yè)班級:B16軟件工程1班指導(dǎo)教師：顏慧:大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院12月目錄一、課程設(shè)計(jì)題目二、開發(fā)背景 三、項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)3.1需求分析 3.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 四、詳細(xì)實(shí)現(xiàn)步驟和流程圖 4.1功能實(shí)現(xiàn)展示 4.2流程圖框架 4五、部分具體代碼分析及實(shí)現(xiàn)六、項(xiàng)目總結(jié)七、參考文獻(xiàn) 9課程設(shè)計(jì)題目文字解決程序（字符串的應(yīng)用）及簡樸文本編輯器二、開發(fā)背景由于對于現(xiàn)在的電腦族對電腦的使用頻率逐年增大，對電腦的需要含有依賴性。其中不乏有對文本的編輯的需求，因此，本次實(shí)訓(xùn)周做了一款簡樸的文本編輯器的應(yīng)用程序，對文本編輯器的有關(guān)功效做了一定的實(shí)現(xiàn)，既簡樸又實(shí)用。本軟件為一種簡樸并且很實(shí)用的文本編輯的工具，不僅能夠進(jìn)行某些文字的輸入和文本的讀取，并且，該文本編輯器也能夠?qū)ξ谋具M(jìn)行某些保存、另存、剪切、粘貼、刪除等常規(guī)的操作，是一款比較適合廣大普通顧客和非計(jì)算機(jī)專業(yè)的顧客和文本編輯的解決軟件，本軟件不僅界面和諧，功效齊全，并且操作簡樸。三、項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)3.1需求分析文字解決程序運(yùn)行后彈出文本編輯器的主界面，由鍵盤輸入或以打開的方式輸入或顯示文本文獻(xiàn)內(nèi)容。其中程序基本操作：涉及文本的復(fù)制、粘貼、剪切、刪除、查找、替代等功效。統(tǒng)計(jì)功效：分別統(tǒng)計(jì)出文本文獻(xiàn)中的各類字符的個(gè)數(shù)，涉及英文字母個(gè)數(shù)、空格個(gè)數(shù)、中文個(gè)數(shù)、標(biāo)點(diǎn)符號個(gè)數(shù)、總字?jǐn)?shù)等并顯示統(tǒng)計(jì)信息；允許顧客統(tǒng)計(jì)某一字符串在文章中出現(xiàn)的次數(shù)，并顯示統(tǒng)計(jì)信息；加密和解密：顧客可對指定文本文獻(xiàn)進(jìn)行加密和解密操作；顧客可保存該文獻(xiàn)。3.2系統(tǒng)功效模塊設(shè)計(jì)具體實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)和流程圖4.1功效實(shí)現(xiàn)展示運(yùn)行主界面打開文獻(xiàn)夾輸入字體界面另存為加密保存保存成果字母數(shù)字空格中文符號統(tǒng)計(jì)復(fù)制、粘貼、剪貼和全選功效文本編輯器4.2流程圖框架文本編輯器編輯文獻(xiàn)編輯文獻(xiàn)復(fù)制粘貼復(fù)制粘貼剪切全選統(tǒng)計(jì)新建打開保存另存加密保存加密另存退出部分具體代碼展示及實(shí)現(xiàn)字母數(shù)字空格中文符號統(tǒng)計(jì)publicclassCheckThreadextendsThread{ privateJTextPanetextPane; privateJLabellabel; publicCheckThread(JTextPanetextPane,JLabellabel){ this.textPane=textPane; this.label=label; } publicvoidrun(){ while(true){ Stringstr=textPane.getSelectedText(); if(str==null){ str=textPane.getText(); } intletter=0; intnum=0; intspace=0; intchinese=0; intpoint=0; inttotal=0; for(inti=0;i<str.length();i++){ charc=str.charAt(i); if((c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<='Z')){ letter++; }elseif(c>='0'&&c<='9'){ num++; }elseif(c==''){ space++; }elseif(c>='\u4e00'&&c<='\u9fa5'){ chinese++; }else{ point++; } total++; } label.setText("字母:"+letter+"數(shù)字:"+num+"空格:"+space+"中文:"+chinese+"符號:"+point+"總數(shù):"+total); try{ Thread.sleep(300); }catch(InterruptedExceptione){ e.printStackTrace(); } } }}文獻(xiàn)創(chuàng)立publicclassreadfile{ publicstaticvoidmain(Stringargs[])throwsIOException{ FileNameExtensionFilterfilter=newFileNameExtensionFilter("*.txt","txt"); JFileChooserfc=newJFileChooser(); fc.setFileFilter(filter); fc.setMultiSelectionEnabled(false); intresult=fc.showSaveDialog(null); if(result==JFileChooser.APPROVE_OPTION){ Filefile=fc.getSelectedFile(); if(!file.getPath().endsWith(".txt")){ file=newFile(file.getPath()+".txt"); } System.out.println("filepath="+file.getPath()); FileOutputStreamfos=null; try{ if(!file.exists()){//文獻(xiàn)不存在則創(chuàng)立一種 file.createNewFile(); } fos=newFileOutputStream(file); fos.write("文獻(xiàn)內(nèi)容".getBytes()); fos.flush(); }catch(IOExceptione){ System.err.println("文獻(xiàn)創(chuàng)立失?。?); e.printStackTrace(); }finally{ if(fos!=null){ try{ fos.close(); }catch(IOExceptione){ e.printStackTrace(); } } } }}}項(xiàng)目總結(jié)通過這次的實(shí)訓(xùn)，我對程序的設(shè)計(jì)由來更深層次的認(rèn)識，也讓我對這門編程語言這門課程有了更深的理解。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。在這次的設(shè)計(jì)過程中，也讓我發(fā)現(xiàn)自己對知識掌握還存在著諸多的局限性知促，例如說在打開一種含有中文的TXT文獻(xiàn)時(shí)，在中文顯示時(shí)顯示的就是一堆亂碼，最后通過老師懂得得知，是由于中文的一兩個(gè)字節(jié)讀取的，而我們的編程代碼是以一種字節(jié)讀取的，因此出現(xiàn)錯(cuò)誤。該程序不僅能夠運(yùn)用線性表還能夠運(yùn)用串、單鏈表司實(shí)現(xiàn)。同時(shí)我也明白了自己尚有哪些地方需要改善，自己要在哪些地方進(jìn)行自我的提高。尤為重要的是，這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際結(jié)合是很重要的。在設(shè)計(jì)的過程中讓我感覺到了諸多知識點(diǎn)是還沒有掌握的，需要我們自己上網(wǎng)進(jìn)行搜索查詢來解決。我們應(yīng)當(dāng)能獨(dú)立的去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，應(yīng)用一切資源來協(xié)助自己設(shè)計(jì)。需要在此后的學(xué)習(xí)過程中不停的加強(qiáng)對知識點(diǎn)的掌握，還要多看書，多多地上網(wǎng)查找資料，不停的學(xué)習(xí)以充實(shí)自己。在這兩周的課程設(shè)計(jì)中我不停地改錯(cuò)，不停地調(diào)試。我的努力終于有了成果。最讓我受益匪淺得失整個(gè)設(shè)計(jì)的過程，這個(gè)過程也是我不停學(xué)習(xí)的一種過程，不僅鍛煉了我的實(shí)際操作能力，并且培養(yǎng)了嚴(yán)密的思維