2016年3月12日湖南長沙教育局直屬單位教師招聘考試教育綜合知識真題及答案

/2016年3月12日湖南長沙教育局直屬單位教師招聘考試教育綜合知識真題及答案一、判斷題（判斷正誤，正確的填涂“A"、錯誤的填涂“B"，并將正確的答案的字母填涂在答題紙相應(yīng)位置上。本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．我國學(xué)制體系由學(xué)前教育系統(tǒng)、初等教育系統(tǒng)、中等教育系統(tǒng)和高等教育系統(tǒng)構(gòu)成。()2．“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心”。這句話表明教師應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。()3．教育創(chuàng)新一定能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。()4．我國奴隸社會學(xué)校教育的內(nèi)容以禮樂為中心，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。()5．人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說，都是腦的智力活動。()6．一般來說，最先遺忘的是對學(xué)生沒有重要意義、不引起學(xué)生興趣的、不符合需要的，或在工作、學(xué)習(xí)、生活中不占主要地位的那些材料二()7．表象是人腦對已有經(jīng)驗、知識進(jìn)行重新組合、加工產(chǎn)生新形象的過程。．()8．一位教師在課前剛發(fā)生了不愉快的事情，但走進(jìn)課堂上課時仍能談笑風(fēng)生，說明其意志的自制性品質(zhì)。()9．遇到緊急情況不盲目沖動，沉著冷靜的情感體驗是理智感。()10．知識和技能的發(fā)展是沒有止境的，隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)過程的增多而增長，能力的發(fā)展有一定限度。()11．所謂服從是指個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。()12．在有幾種可能解答的問題情境申，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認(rèn)知方式被稱之為場獨立型。()13．參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平是教師的權(quán)利和義務(wù)。()14．為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效仿的榜樣，這是由社會輿論決定的。()15．教學(xué)活動中最常使用的制作演示文稿和課件的工具是PowerPoint。()16．《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確提出“引導(dǎo)一批普通職業(yè)院校向應(yīng)用技術(shù)型學(xué)校轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)技術(shù)型技能型人才”。17．最近教育部出臺了《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》。18．我國目前義務(wù)教育不包括學(xué)前教育。19．國家提出2025年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。20．教育的“三亂”是指“亂辦班、亂補課、亂收費”。二、單項選擇題（每小題只有一個正確答案，請將正確答案字母填涂在答題卡上，本大題共35小題，每小題2分，共70分）1．春秋戰(zhàn)國后期，中國出現(xiàn)了世界上第一部教育文獻(xiàn)()。A．《禮記》B．《學(xué)記》C．《論語》D．《春秋》2．新課程改革從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，這是實現(xiàn)()的轉(zhuǎn)變。A．課程功能B．課程內(nèi)容C．課程結(jié)構(gòu)D．課程評價3．由于遺傳素質(zhì)的差異、環(huán)境和教育以及個人努力程度的不同，有的“聰明早慧”，有的“大器晚成”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()。A．階段性B．互補性C．不平衡性D．個別差異性4．教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()。A．崇高化B．專業(yè)化C．多樣化D．單一化5．教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。A．個別教學(xué)B．小組教學(xué)C．班級授課制D．復(fù)式教學(xué)6．科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種意識形態(tài)的或潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)為人能掌握并用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠()。A．自學(xué)B．訓(xùn)練C．培訓(xùn)D．教育7．德育過程是思想品德的實施過程，它的構(gòu)成基本要素是教育者、受教育者和()。A．教育環(huán)境、教育內(nèi)容B．教育環(huán)境、教育目標(biāo)C．教育內(nèi)容、教育方法D．教育環(huán)境、教育方法8．班級所有成員在保證集體正常運轉(zhuǎn)和承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，都民主、平等地參與各項班級事務(wù)的管理，這種方式稱為()。A．目標(biāo)管理．B．民主管理C．平行管理D．常規(guī)管理9．在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實踐中，運用改善學(xué)生認(rèn)知的技術(shù)來解決學(xué)生的心理問題，這是()。A．行為療法B．團(tuán)體心理輔導(dǎo)C．系統(tǒng)脫敏D．理性情緒療法10．中外教育家都非常重視啟發(fā)式教學(xué)，“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”是()的名言。A．第斯多惠B．烏申斯基C．蘇格拉底D．夸美紐斯11．班杜拉認(rèn)為在學(xué)生品德教育中具有重要作用的是()。A．效能期待B．替代強化C．觀察學(xué)習(xí)D．歸因方式12．依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段，這是()。A．原型操作B．原型啟發(fā)C．原型內(nèi)化D．原型定向13．學(xué)習(xí)策略可分為三個方面，除認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略外，還有()。A．調(diào)節(jié)策略B．資源管理策略C．監(jiān)控策略D．計劃策略14．人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱之為()。A．自我歸因感B．自我期待感C．自我預(yù)期感D．自我效能感15．根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，學(xué)會陳述觀念的能力稱之為()。A．智慧技能B．認(rèn)知策略C．言語信息D．動作技能16．()2016年在北京金融街正式開業(yè)，習(xí)總書記出席并致辭。A．亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行B．世界銀行駐華辦事處C．世界基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行D．中國銀行國際部17．從2015年以來中央一直提倡的五大發(fā)展理念是()。A．創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享B．創(chuàng)新、協(xié)調(diào)-綠色、促進(jìn)＼共享C．創(chuàng)新、發(fā)展、綠色、開放、共享D．創(chuàng)新、協(xié)調(diào)．、環(huán)保、開放、共享18．教育部、人社部、中央編辦要求從2015年起統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職員工編制標(biāo)準(zhǔn)，目前我國城鎮(zhèn)小學(xué)的編制師生比是()。A.1:17B.1:18C.1:19D.1:2019．國家提出“一帶一路”將串起()個國家的友誼和合作。A.40多B.50多C.60多D.70多20．聯(lián)合國教科文組織制定了()的計劃。A．“教育2020行動框架”B．“教育2025行動框架”C．“教育2030行動框架”D．“教育2035行動框架”21.2015年國務(wù)院出臺了重視農(nóng)村教師的()。A．《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）》B．《鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152025年）》C．《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2030年）》D．《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2035年）》22．《民主主義與教育》是()的作品。A．布魯納B．克伯屈C．懷特海D．杜威．23．著名教育家()在《我的讀書經(jīng)驗》指出，真正的閱讀不外乎兩條，第一能專心，第二能勤筆。A．魯迅B．蔡元培C．陶行知D．徐特立24．讀一本好書如同和許多高尚的人談話。這是世界名人()說的。A．歌德B．盧梭C．貝多芬D．高爾基25．最近教育部門規(guī)定中小學(xué)的規(guī)模原則上學(xué)校最大規(guī)模不超過()。A.40個班B-45個班C.50個班D.55個班26．教育部門要求中小學(xué)教師5年內(nèi)培訓(xùn)不得少于()學(xué)時。A.240B.280C.320D.36027．最近教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，明確提出在教育資源不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據(jù)實際情況．，積極穩(wěn)妥采取(．)措施，引發(fā)社會關(guān)注。A．一校一片B．就近入學(xué)C．多校劃片D．微機(jī)派位28．從()起，國家開始實施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊改革試點。A.2010年B.2011年C.2012年D.2013年29．國家關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作意見，進(jìn)一步明確了()的關(guān)愛機(jī)制。A．政府、家庭B．政府、家庭、社會各界C．家庭、社會各界D．政府、社會各界30．中國古代教育家()說：“得天下英才而育之，為人生三大樂事之一。A．孔子B．老子C．孟子D．樊子．31．“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是出自著名教育家()。A．歐陽修B．譚嗣同C．柳宗元D．韓愈32．習(xí)總書記對新時期教師提出了()好老師要求，是對老師內(nèi)涵的界定。A．三有B．四有C．五有D．六有33．高爾基的“人間三部曲”是()。A．《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》B．《童年》、《我的大學(xué)》、《神曲》c．《童年》、《我的大學(xué)》、《天堂》D．《神曲》、《我的大學(xué)》、《在人間》34．關(guān)愛農(nóng)村留守兒童堅持的四個原則是()。A．堅持家長出力、堅持政府主導(dǎo)、堅持全民關(guān)愛、堅持全面治理B．堅持家長盡責(zé)、堅持政府引導(dǎo)、堅持全民關(guān)愛、堅持全面治理C．堅持家長盡責(zé)、堅持政府主導(dǎo)、堅持全民關(guān)愛、堅持標(biāo)本兼治D．堅持家長出力、堅持政府引導(dǎo)、堅持全民關(guān)愛、堅持標(biāo)本兼治35．當(dāng)代教育的核心是()。A．自學(xué)B．教育C．創(chuàng)新D．育人三、多項選擇題（每個題的正確選項有多個，請把符合題意的選項字母全部填上，填錯或漏填，均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）1．一所學(xué)校受人喜愛，它需要具備(》。A．學(xué)校漂亮B．理念先進(jìn)C．教育公平D．教師優(yōu)秀．E．學(xué)生靚麗2．新時期大學(xué)生要在學(xué)校收獲哪些？()A．懂得大學(xué)B．認(rèn)識社會C．結(jié)構(gòu)化成才D．多元體驗E．社會責(zé)任3．教師的課堂語言具備以下哪些基本性質(zhì)？()A．思想性、準(zhǔn)確性B．邏輯性、規(guī)范性C．外延性、創(chuàng)新性D．批判性、反思性E．節(jié)奏性、啟發(fā)性4．“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，教育為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎(chǔ)，要()。A．教材改革B．教育投入加大C．教師隊伍改革D．教學(xué)方法改革E．教育評價體制改革5．教育的職能主要是指()。A．播文化C．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力E．為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)B．教育下一代D．篩選人才的作用參考答案及解析一、判斷題1．【答案】A。解析：《中華人民共和國教育法》第二章對學(xué)校教育制度做出了明確規(guī)定：“國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。2．【答案】B。解析：這句話出自于蘇霍姆林斯基，指的是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。這表明教師在教育學(xué)生時應(yīng)注意長善救失。3．【答案】B。解析：從長期來看，教育創(chuàng)新能夠提升學(xué)生素質(zhì)，有助于勞動力水平的提升，從而促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。從短期來看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大，地區(qū)所獲得的經(jīng)濟(jì)效益提高。而這些與教育創(chuàng)新的相關(guān)性不大，尤其是當(dāng)教育創(chuàng)新的方向不適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢時，則不會推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，教育創(chuàng)新不一定能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4．【答案】A。解析：西周以后，我國學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞摹傲嚱逃保炊Y、樂、射、御、書、數(shù)。5．【答案】B。解析：反射學(xué)說認(rèn)為，人的一切心理現(xiàn)象按其產(chǎn)生的方式來說都是腦的反射活動。6．【答案】A。解析：影響遺忘的因素主要有：遺忘進(jìn)程受時間因素的制約，遺忘的進(jìn)程不均勻，識記的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變緩；識記的材料很重要時，一般不容易遺忘，最先被遺忘的是那些對識記者來說沒有重要意義的、不引起興趣的、不符合需要的、在工作和學(xué)習(xí)中沒有重要性的材料；識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)過程對識記效果都有很大的影響，一般來說，材料越多，要達(dá)到同樣的識記水平，平均的誦讀次數(shù)和時間也越多；識記材料的系列位置效應(yīng)對識記也有很重要的影響，一般系列材料的開始和末尾部分記憶效果比較好，中間位置的內(nèi)容則容易遺忘。7．【答案】B。解析：表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。想象是一種特殊的思維形式，是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。題干描述的是想象的概念。8．【答案】A。解析：意志的品質(zhì)包括自制性、果斷性、獨立性和堅韌性。意志的自制性就是將主觀能動性加以運用和發(fā)揮，它表現(xiàn)為個體管理和控制自己情緒和行為的能力。9．【答案】A.。解析：缺乏理智感的人，處理問題常感情用事。10．【答案】A。解析：知識和技能的發(fā)展與能力的提高是不同步的，能力的發(fā)展比知識獲得、技能掌握要慢得多，而且不是永遠(yuǎn)隨知識的增加而成正比發(fā)展的。知識和技能在一生中可以隨著年齡的增長不斷積累，日益增長，而人的能力則不一樣，在人的一生中，隨著年齡的增長，能力表現(xiàn)為逐漸形成、發(fā)展、停滯和衰退的過程。11．【答案】A。解析：從眾是指人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象。通常所說的“隨大流”就是從眾現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。12．【答案】B。解析：題干描述的是沖動型認(rèn)知方式，而不是場獨立型。13．【答案】A。解析：1993年頒布的《教師法》規(guī)定：“不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，是教師的義務(wù)之一，并在法律上規(guī)定我國教師有權(quán)享有在職培訓(xùn)。14．【答案】B。解析：教師的勞動對象是學(xué)生，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都影響學(xué)生的發(fā)展，因此教師的工作對象決定著教師要為人師表。15．【答案】A。解析：16．【答案】B。解析：《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確提出“引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型”。17．【答案】A。解析：國務(wù)院于2016年2月14日公布的《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》提出，加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。18．【答案】A。解析：義務(wù)教育包括小學(xué)（初級教育）和中學(xué)（初級中等教育）。19．【答案】B。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，即到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)人人力資源強國行列。20．【答案】A。解析：教育的“三亂”通常指“亂補課、亂辦班、亂收費”。二、單項選擇題1．【答案】B。解析：《學(xué)記》文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。比較系統(tǒng)和全面地總結(jié)和概括了先秦漢民族的教育經(jīng)驗。是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問題的論著。2．【答案】A。解析：課程的功能絕不僅僅是傳授知識，而應(yīng)當(dāng)通過課程使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。在新的課程中，課程功能的轉(zhuǎn)變，主要是通過制定課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫教材、實施教育與評估來實現(xiàn)的。在各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材編寫中，都力爭體現(xiàn)出知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀三方面的整合，從而實現(xiàn)課程功能“三位一體化”。3．【答案】D。解析：個體身心發(fā)展的個別差異性在不同層次上存在，從群體的角度看，首先表現(xiàn)為男女性別的差異，它不僅是自然性上的差異，還包括由性別帶來的生理機(jī)能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異還表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面。4．【答案】C。解析：教師扮演著傳道者角色；授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。所以教師職業(yè)的最大特點就是職業(yè)角色的多樣化。5．【答案】A。解析：個別教學(xué)制是指教師分別對個別學(xué)生進(jìn)行傳授與指導(dǎo)的教學(xué)組織形式。它是歷史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式，古代中國、埃及和希臘的學(xué)校教學(xué)基本上采用這種個別教學(xué)的形式。當(dāng)時，由于受教育的人數(shù)少，且年齡層次和知識水平相差懸殊，教師只能根據(jù)不同學(xué)生的水平分別施教。6．【答案】D。解析：教育不僅僅能夠傳播知識、培養(yǎng)人才，同時能夠創(chuàng)新知識，通過人才培養(yǎng)，發(fā)揮知識應(yīng)有的價值。7．【答案】C。解析：德育過程是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，以培養(yǎng)和形成教育者所期望的思想品德的過程。它的構(gòu)成要素主要包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法。8．【答案】B。解析：目標(biāo)管理最早是由管理學(xué)家德魯克提出來的，這種管理方式強調(diào)自我、自控管理的重要性。民主管理模式是指班級所有成員在保證集體正常運轉(zhuǎn)和承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，都民主、平等地參與對各項班級事務(wù)的管理。平行管理模式是一種把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。9．【答案】D。解析：理性情緒療法，又稱合理情緒療法，是20世紀(jì)50年代由艾利斯在美國創(chuàng)立，它是認(rèn)知療法的一種，因其采用了行為治療的一些方法，故又被稱之為認(rèn)知行為療法。l0．【答案】A。解析：該名言出自第斯多惠，強調(diào)了教師在啟發(fā)式教學(xué)方面發(fā)揮的重要作用。11．【答案】C。解析：班杜拉認(rèn)為，人的行為，特別是人的復(fù)雜行為主要是后天習(xí)得的。他著眼于觀察學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)在引發(fā)人的行為中的作用，重視人的行為和環(huán)境的相互作用。12．【答案】A。解析：心智技能的形成分為原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。原型操作指的是依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施。13．【答案】B。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)策略覆蓋的成分，邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略概括為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。14．【答案】D。解析：自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。15．【答案】C。解析：言語信息作為一種學(xué)習(xí)結(jié)果，是指學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)以后，能記憶諸如事物的名稱、符號、地點、時間、定義、對事物的描述等具體的事實，能夠在需要時將這些事實陳述出來。16．【答案】A。解析：2016年1月16日至18日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行開業(yè)儀式暨理事會和董事會成立大會在北京舉行。17．【答案】A。解析：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議，于2015年10月26日至29日在北京舉行。全會強調(diào)，實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。18．【答案】C。解析：根據(jù)中央關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化和基本公共服務(wù)均等化精神，在遵循《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見的通知》(國辦發(fā)(2001)74號）和《關(guān)于進(jìn)一步落實有關(guān)問題的通知》(中央編辦發(fā)(2009)6號）關(guān)于核定中小學(xué)教職工編制原則和有關(guān)工作要求的基礎(chǔ)上，將縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一到城市標(biāo)準(zhǔn)，即高中教職工與學(xué)生比為1:12.5、初中為1:13.5、小學(xué)為1:19019．【答案】C。解析：“一帶一路”戰(zhàn)略是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，有60多個國家參與支持。20．【答案】C。解析：2015年11月4日，在聯(lián)合國教科文組織舉行的第38次教科文組織大會上，“教育2030行動框架”發(fā)布。21．【答案】A。解析：2015年6月1日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》，全面部署鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)工作。22．【答案】D。解析：《民主主義與教育》是美國著名教育家杜威的代表作，是一部堪與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》相提并論的巨著。23．【答案】B。解析：蔡元培是我國著名的教育家，他一生著述頗豐，被譽為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。他曾擔(dān)任民國時期的教育總長、北大校長等。蔡元培作為一代大師，成績斐然，但他也是個極謙虛且善于自省的人，晚年時在《我的讀書經(jīng)驗》一文中，提到自己讀書不得法，首先是自己讀書不專心，淺嘗輒止，沒有下深功夫去研究；其次是不能勤筆，因為追求讀書速度，沒有花時間把這些材料摘抄在筆記本上，結(jié)果到了要用的時候怎么也找不著。蔡元培的總結(jié)，對于他一生的學(xué)術(shù)經(jīng)歷來說，讀書不得法的確是客觀存在的。24．【答案】A。解析：德國詩人、劇作家歌德說過這樣一句名言：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。25．【答案】B。解析：《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》提出，到2020年，全省90%以上的完全小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校要基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。湖南規(guī)定，學(xué)校布局應(yīng)當(dāng)依據(jù)城市或村鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)射及中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，以方便學(xué)生就近入學(xué)為原則，辦學(xué)規(guī)模適宜，合理設(shè)置并調(diào)整學(xué)校布點。學(xué)校占地面積應(yīng)滿足必要的教學(xué)場地及附屬設(shè)施、體育場地、綠化用地的需要。原則上學(xué)校最大規(guī)模不超過45個班，小學(xué)每班45人，初中每班50人。26．【答案】D。解析：《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》規(guī)定，新任教師崗前培訓(xùn)：對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時。在職教師崗位培訓(xùn)：重點是幫助教師更新教育理念，深入鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提高教育教學(xué)實際能力。每五年累計培訓(xùn)時間不少于360學(xué)時。27．【答案】C。解析：《教育部辦公廳關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》提出，在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就近入學(xué)的要求。在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點小學(xué)、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。28．【答案】B。解析：2011年全國開始試點新的教師資格入門和退出機(jī)制，實行教師資格考試改革和定期注冊試點工作，執(zhí)行統(tǒng)一國家標(biāo)準(zhǔn)，教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻大幅提高。29．【答案】B。解析：《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》提出，加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作、維護(hù)未成年人合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。30．【答案】C。解析：孟子把“父母俱存，兄弟無故”“仰不愧于天，俯不怍于人”“得天下英才而教育之”視為人生三大樂事。31．【答案】D。解析：韓愈在《師說》中指出：“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"32．【答案】B。解析：中共中央總書記習(xí)